Live com Ricardo Antunes | Trabalho remoto e a precarização do ensino

Nesta videoconferência, Ricardo Antunes, um dos principais nomes da Sociologia do Trabalho no Brasil, a convite do Sindsifce, discute o tema "Trabalho remoto e a precarização do ensino". O sociólogo aborda as condições do trabalho docente, os direitos dos trabalhadores, a uberização do trabalho, a robotização do professor e as problemáticas

Internet não chega a 34% dos alunos da rede pública que fizeram Enem

Alunos de escola pública, estudantes mais pobres e negros enfrentam condições desfavoráveis de acesso à internet. Análise no perfil de participantes do Enem de 2018, os mais atuais disponíveis, revela que 3 em cada 10 participantes que concluíam o ensino médio na rede pública naquele ano não tinham acesso à internet. Na escola privada, 3,7% disseram não ter

Frequência de alunos no ensino a distância de Doria não chega a 30%

, a presidenta da Apeoesp e deputada estadual Maria Izabel Azevedo Noronha, a Bebel (PT), destaca que o número está "muito aquém" do universo de 3,5 milhões de estudantes da rede pública. "É uma desigualdade marcada pelo social, porque muitos alunos não têm condição de ter computadores, de terem acesso à banda larga de internet", aponta. Para a deputada, o melhor neste

Governo de SP manda professores darem nota a alunos por atividades a distância

como exemplo as diferentes respostas que recebeu ao pedir que fizessem um texto sobre a pandemia. "Teve aluno que entregou um trabalho com capa e 30 linhas escritas. Outros me mandaram duas frases porque tiveram de escrever pelo celular. Como eu faço uma avaliação justa desses estudantes que estão na mesma sala?" Na escola em que dá aula, a direção encaminhou

Opinião: Principal desafio na educação é a continuidade do ano letivo durante pandemia

Os últimos 60 dias colocaram à prova o modelo educativo em vigor em todo o mundo. No contexto latino-americano, as condições de confinamento tornaram necessárias soluções urgentes, apesar das profundas limitações na oferta de educação pública da região. Nesse contexto, o principal desafio vem sendo a continuidade do ano letivo. As experiências

Um olhar para a desigualdade escolar em tempos de pandemia

tem assegurado seu direito integral ao ensino, dados do PNAD 2016 demonstram que cerca de 1,8 milhão de crianças e jovens entre 5 e 17 anos trabalham no país para garantia da própria sobrevivência e da sua família. Créditos: INA FASSBENDER / AFP O acesso à escola, em situações em que a criança perde parte de seu tempo no trabalho, apesar de possível formalmente, não

O que muda nas escolas após a crise do coronavírus?

. O norte principal desta volta deve ser a saúde e a segurança. Isto vem antes de tudo. É preciso pensar: "se fosse meu filho, eu o mandaria de volta à escola neste plano e nestas condições?". Depois da saúde vem o pedagógico, que é pensar o que há de mais importante [a ser trabalhado] neste ano. Se o tempo não é igual, é preciso fazer escolhas e definir

Um olhar para a desigualdade escolar em tempos de pandemia

tem assegurado seu direito integral ao ensino, dados do PNAD 2016 demonstram que cerca de 1,8 milhão de crianças e jovens entre 5 e 17 anos trabalham no país para garantia da própria sobrevivência e da sua família. Créditos: INA FASSBENDER / AFP O acesso à escola, em situações em que a criança perde parte de seu tempo no trabalho, apesar de possível formalmente, não

O ensino remoto e as lições à vista

recebe uma indicação detalhada de caminhos a seguir. No total, o Cieb sistematizou sete possíveis estratégias de aprendizagem remota que dialogam diretamente com a proposta de atividades pedagógicas não presenciais contida no parecer do CNE. O Cieb analisou as estratégias, uma a uma, do ponto de vista das condições necessárias à implementação, potencialidades

Estudo mostra o perfil do estudante universitário brasileiro

– que segundo o levantamento correspondem respectivamente a 0,4%, 2,8% e 24% da população brasileira com essa faixa etária – ocupam 1,3% e 8,1% e 38% das matrículas, respectivamente. O estudo aponta que quanto maior a classe social, maior a condição de cursar o ensino superior: 61,9% dos jovens de 18 a 24 anos da classe A (que possuem renda domiciliar de mais de oito

Avaliação na Educação Integral: publicação propõe novos referenciais para programas e políticas

A pandemia do coronavírus parece ter revelado não apenas as graves desigualdades existentes no país, mas também a emergência da transformação de nossos modelos de gestão pública em educação e de escola. Como articular o trabalho entre secretarias e escolas de forma a garantir um trabalho colaborativo e contextualizado? Como promover processos

Adiamento do Enem: crônica de um governo

em que haveria a votação na Câmara dos Deputados também mostra uma clara provocação ao Legislativo. Segundo: em sua crença, defesa e implementação de uma agenda baseada em ideologia, em vez de evidências e escolhas técnicas, o ministro defendeu a manutenção do calendário, apesar da profunda desigualdade de condições dos jovens brasileiros para manter os estudos

Opinião: Sem aula, sem Enem

de meritocracia somada ao negacionismo quanto aos efeitos da pandemia do coronavírus, é possível inferir que o rápido andamento da proposta de adiamento do Enem no Congresso colaborou para a decisão. Não é a medida ideal para garantir condições menos desiguais para os estudantes da escola pública. Assim como na defesa da prescrição da cloroquina, o Brasil despontava

Pandemia de coronavírus deve piorar desigualdade racial no ensino médio

de Pesquisa Econômica Aplicada) incluídos na Política Nacional de Saúde Integral da População Negra de 2017 do Ministério da Saúde. Pretos ou pardos estavam ainda 73,5% mais expostos a viver em um domicílio com condições precárias do que brancos, e sofrem mais com diabetes, hipertensão e asma, doenças que pioram o quadro da COVID-19. Rita Helena Borret, médica

Vera Iaconelli: Doping na educação

as condições desumanas nas quais era mantido. Largou a escola no 3º ano. Trabalhava como garçom no centro da cidade, quando foi interpelado por um grupo de jornalistas e intelectuais curioso em saber o que tanto lia aquele rapaz a cada minuto livre do serviço. Tratava-se de literatura de alto nível. Logo se juntou ao grupo, que o exortou a fazer madureira, recuperando

Covid-19 aumentará desigualdade em hora muito infeliz para Brasil, diz historiador

transformadoras, grandes guerras ou pandemias catastróficas. Ao longo da história, essas ações niveladoras (leveler, em inglês) aumentaram ou mantiveram constante a remuneração do trabalho, enquanto, por outro lado, reduziram ganhos de capital no topo da pirâmide. Grandes guerras levaram à necessidade de maior taxação sobre os ricos e de intervenções posteriores

Enem 2020: manutenção de datas do exame expõe desigualdades entre estudantes, dizem especialistas

, mas ponderou que a confirmação da postergação de datas neste momento desestimularia os vestibulandos. Especialistas, no entanto, discordam: por conta do coronavírus, não há condições de manter as datas do Enem. — A manutenção da data só amplia as instabilidades. Você está produzindo insegurança psicológica em um momento em que as pessoas já estão frágeis — avalia

Articulação interinstitucional: um caminho seguro para enfrentar os desafios da pandemia na Educação

de continuidade do processo de ensino-aprendizagem dos alunos e, especialmente, salvar o ano letivo. Isso sem contar nas medidas necessárias para salvaguardar o direito à alimentação escolar dos estudantes em condição de maior vulnerabilidade social, no período de suspensão das aulas presenciais. Ao decidirem pela adoção de tais ações, premidos pela situação emergencial

MEC não tem plano de contingência para o Enem contra coronavírus

que em até um mês haverá nova reunião com o ministério para reavaliar a situação. Um funcionário da área técnica do Inep disse à Folha, em condição de anonimato, que é praxe do instituto criar planos de contingência para eventuais crises, mas que não houve um planejamento específico relacionado à pandemia do novo coronavírus. Segundo este funcionário, já há atrasos

Universidades federais conduzem mais de 800 pesquisas sobre covid-19

da coletiva de imprensa, as pesquisas vão desde a identificação do genoma do novo vírus, o que poderá possibilitar a produção de uma vacina, do trabalho em sistemas informatizados para computar os casos do novo coronavírus, identificando onde eles estão por georreferenciamento, à estudos para produção de testes a custos mais baixos, uma vez que os testes produzidos