Rede estadual recebe inscrições para curso de línguas no Alto Tietê

Já estão abertas as inscrições para as aulas dos Centros de Estudos de Línguas (CEUs) nas escolas estaduais do Alto Tietê. Pode participar quem é aluno da rede estadual e está estudando do 7° ano em diante. No Alto Tietê são seis escolas que oferecem o curso nas cidades de Mogi das Cruzes, Suzano, Poá e Itaquaquecetuba (confira a relação de escolas

'Hand Spinner': de febre entre os adolescentes a pesadelo dos colégios

, explica que a unidade tem regras bem definidas em relação ao uso de brinquedos, incluindo o "Hand Spinner". Ela revela, no entanto, que o brinquedo ainda não se tornou uma febre na escola, e não causou problemas como no Colégio Santo Inácio. — Temos regras bem definidas, discutidas junto aos pais, em relação aos brinquedos. Até o momento, como não tivemos nenhum

Ricardo Henriques: Precisamos sonhar nossos jovens

, a maioria não conclui seus estudos na idade esperada. Os que ficam até o fim pouco aprendem e muito do que é discutido nas salas de aula tem pouco significado para suas vidas. Avançamos sim, mas sem a qualidade necessária e a passos muito lentos. A lentidão só expressa a falta de sonhos da sociedade em relação a seus jovens. Outra declaração tocante e contundente

Longa faz panorama sensível do ensino público pela voz dos alunos

Lima, secundarista de Nova Olinda (CE), sobre a expectativa de seus pais analfabetos em relação ao futuro do filho dá título ao sensível documentário de Cacau Rhoden sobre ensino médio público no Brasil. O setor é eterna "prioridade" dos governos por ser sabidamente estratégico para o desenvolvimento. Mas o fato de o Brasil estar sempre mal colocado

'Nunca me sonharam' expõe realidades e utopias de alunos no ensino médio do país

“Como meus pais não foram bem sucedidos na vida, eles também não me influenciavam, não me davam força para estudar. Achavam que quem entrava na universidade era filho de rico. Acho que eles não acreditavam que o pobre também pudesse ter conhecimento, que pudesse ser inteligente. Para eles, o máximo era terminar o ensino médio e arrumar um emprego

Procurador de Justiça do Mato Grosso do Sul envergonhou Estado Democrático de Direito

de ensinar, o pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, gestão democrática do ensino público (art. 206, incisos II, III, VI) e outros direitos que o pastor, na condição de promotor, deveria zelar para cumprir com o seu dever constitucional. Ocorre que o Harfouche utilizou da convocação obrigatória de pais de alunos da rede pública para, em tese, tratar

Geração Z chega ao mercado de trabalho e muda vínculos

pelo dinheiro, dando mais valor ao propósito de onde vão trabalhar do que a posições altas na empresa. Preferem horário flexíveis. E, ainda, estão mais propensos a ser empreendedores e criar relações de trabalho cada vez mais virtuais. Talvez você não se encaixe em nenhuma das definições acima. Mas não se preocupe, pois esse é o perfil do profissional do futuro, que já

‘Há uma tendência de reprodução da exclusão’, diz representante da ONU

em uma contribuição para impulsionar a economia. Estamos comprometendo uma geração? Quando uma geração, diferentemente da dos pais, é capaz de contar com uma educação de maior qualidade e formação profissional que a leve a um emprego digno e qualificado, mesmo que tenha tido uma trajetória de obstáculos, consegue romper esse ciclo de pobreza. Do contrário, como ocorre agora

Falta de professores prejudica aulas em escola municipal de Itapetininga

. Em relação à substituição de professores, a prefeitura também afirmou que já está tomando todas as providências para que a demanda seja resolvida o mais rápido possível, e reforça que as atribuições de aulas para a substituição acontecem todas as quintas-feiras. Ao todo, 50 alunos de 8 e 9 anos estão sem as professoras. De acordo com os pais, os estudantes ficavam

Adeptos de religiões afro-brasileiras relatam preconceito em sala de aula

dos alunos para alguma religião. — O que estamos analisando sobre a Base, na prática, tem relação com o que foi requisitado pela Conae. Dependendo do que for colocado na Base, resolvemos a outra questão — explica o presidente da comissão no CNE, Gilberto Garcia, destacando que o combate à intolerância é urgente. — No ano passado, muitos pais entravam em contato

Pluriculturalismo na escola

de fé, de origem, de gênero e de convicções ideológicas, opções essas que podem ser proclamadas abertamente quando seus membros forem indagados. Somente quando são garantidos os valores individuais, na relação entre direção, professores, alunos e colaboradores, independente da posição na escala hierárquica, é que se pode dizer que a escola está começando

Tecnologia não é tudo na hora de aprender

Ana Cláudia Bucher com a filha Maria Eduarda: ela diz que método de alfabetização com a ajuda dos pais tem funcionado Foto: Carlos Alberto Silva É comum ouvir que “qualquer criança hoje manuseia um tablet” . O que era noticiado como inovação há alguns anos nas escolas, a inclusão desse tipo de equipamento, hoje, já não é mais novidade. Em muitas

Nas escolas, professor ganha status de mentor

os pais a estabelecer uma “dieta digital” com horários e critérios mais claros para o uso das diferentes tecnologias na família. Como devem ficar as relações de hierarquia? A relação hierárquica é necessária para o desenvolvimento saudável das crianças, mas temos que redefinir o que é hierarquia nesta era digital. Enquanto adultos, precisamos desenvolver

Documentário traz sonhos e desafios dos jovens do ensino médio público

de cada jovem, suas angústias em relação ao futuro e a complexidade de educar diante de tantas adversidades que é imposta aos professores. A partir da iniciativa do Instituto Unibanco, que desenvolve um projeto de gestão em mais de 2,5 mil escolas públicas do Brasil, o filme foi construído durante dois anos e teve direção de Cacau Rhoden. “Sou grato

Pestalozzi e a revolução da educação brasileira

. As relações formadas dentro das instituições educacionais são, é claro, reflexos da capacidade moral e intelectual dos seus diretores, que precisam ser pessoas “espelho”, parâmetros nos quais os professores e os alunos possam se mirar, valendo o mesmo nas relações entre esses dois grupos, que precisa ser cooperativa e de respeito, em vez de coercitiva e repressiva

Saúde na escola para um país saudável

, e educação para inseri-lo no mundo do conhecimento e, consequentemente, das oportunidades. Além disso, ambas são direitos sociais garantidos pela Constituição de 1988, o que significa que a população pode – e deve – demandar serviços de qualidade, e que os gestores públicos não fazem mais do que a obrigação ao assegurá-los. A relação entre educação e saúde, porém

Documentário mostra o ensino médio pela voz do jovem

enquanto batem de frente com um modelo de ensino defasado, que pouco responde às suas necessidades atuais e em nada ilumina o que esperam para o futuro. O depoimento que mais bem expressa essa ideia – e que dá nome ao filme – vem do estudante Felipe Lima, de Nova Olinda (CE), que teme repetir a história de seus pais: “Eles nunca me sonharam sendo um psicólogo

Papel de todos

dos Centros Estaduais de Convivência da Seas, muitos pais e professores não sabem como agir em relação ao assunto e precisam de um suporte. “Geralmente, as crianças reproduzem o comportamento dos adultos. Então, esse é um problema de toda a sociedade.” Na opinião da videomaker Flávia Borges, a escola não só tem parte no processo de adultização das crianças

Sem transporte, quase 4 mil alunos de Sobradinho não vão às aulas

, desempregada de 36 anos, teme que a filha enfrente problemas por conta da paralisação dos motoristas. “Primeiro, greve de professores. Depois, do transporte. Quem sofre somos nós”, reclamou a estudante de 14 anos, que mora há dez quilômetros da escola. A revolta de pais, alunos, professores e comunidade da Fercal, em Sobradinho, bloqueou o trânsito na manhã de ontem

Não haverá futuro sem oportunidades para os mais jovens

temporais é que pode emergir o futuro. Em relação à herança familiar, num dos momentos mais emocionantes do filme, um jovem diz: "como meus pais não foram bem-sucedidos na vida, eles não me incentivaram. Nunca me sonharam eu sendo um psicólogo, um professor, um médico. Não me ensinaram a sonhar. Eu aprendi a sonhar sozinho". É por conta deste legado social