Universidades, Covid e a aposta no futuro

da pandemia. Propostas que extrapolavam o conceito de que a aprendizagem de qualidade só acontece se professores e estudantes estiverem no mesmo espaço físico vinham sendo experimentadas há anos. A pandemia acelerou esse processo e permitiu compreendê-lo melhor. É o caso do ensino noturno, que, oferecido de forma remota bem feita, pode ser muito mais efetivo

Retorno às aulas presenciais no Rio não terá distanciamento, mas uso de máscara será obrigatório

sabemos que a interação é fundamental no processo de aprendizagem. Os profissionais da educação já estão vacinados", disse Frederico Venturini. "Os alunos já foram bastante prejudicados devido ao tempo de afastamento. Todos sabemos que a interação é fundamental no processo de aprendizagem. Os profissionais da educação já estão vacinados", disse Frederico Venturini

Modelo de alfabetização do Ceará melhorou aprendizagem de alunos em situação vulnerável, aponta pesquisa

Um estudo desenvolvido por um conjunto de pesquisadores brasileiros, chilenos e franceses mostrou que a implementação do Programa de Aprendizagem na Idade Certa (Paic), desenvolvido no Ceará, reduziu desigualdades, aumentou o nível de aprendizagem e ampliou a equidade educacional de alunos em situação de vulnerabilidade social no estado em relação ao Brasil

Como a escola pode dialogar com as JUVENTUDES?

Por Fermín Damirdjian, Orientador Educacional do Ensino Médio da Escola da Vila Não é de hoje que a instituição escolar se preocupa em saber qual a melhor forma de acessar os jovens para levar adiante suas propostas pedagógicas. Em forte diálogo com a psicologia, não faltam linhas pedagógicas que se debruçam sobre os processos de aprendizagem que entram

Transtornos de aprendizagem ainda são pouco conhecidos e diagnóstico precoce é um dos principais desafios

Muito se fala sobre dificuldades de acesso a sinal de internet para acessar as aulas remotas durante a pandemia de Covid-19. E quanto a outros tipos de dificuldade? De acordo com o relatório "Perfil do transtorno específico da aprendizagem no Brasil: custos para as famílias e impactos da pandemia de Covid-19", produzido pelo Instituto ABCD, 78,8

Ana Carla Abrão - Crianças mais pobres pagarão a maior conta da pandemia

% do PIB daqui com os 5% ou 3% de perdas nas demais faixas etárias, essa é, de longe, a maior delas. Mas a perversidade não acaba aí. A perda de aprendizagem – portanto, de renda futura – depende do grau de engajamento da criança no processo educacional remoto. Esse engajamento, por sua vez, vincula-se às condições de oferta e de acesso a aulas e atividades remotas

Conheça 10 iniciativas globais que se destacam na formação de professores

Sabemos que os professores são o fator determinante da aprendizagem do aluno na escola. No entanto, milhões de educadores em todo o mundo têm administrado a natureza mutante do ensino e da aprendizagem sem ter um desenvolvimento profissional eficaz. Também sabemos que, quando usada de maneira adequada, a tecnologia pode ser aproveitada para melhorar

Humanidades & Inovação

A Revista Humanidades e Inovação, editada pela Universidade Estadual do Tocantins (Unitins), tem por objetivo a difusão de estudos e pesquisas com especial enfoque para a linguagem e processos educativos, comunicação, educação e tecnologia, sociologia e processos de inovação gerenciais, sociais e tecnológicos. Este número apresenta o dossiê temático

Brasileiro no Nobel da Educação: Greiton Toledo e sua matemática social

instigados a se colocarem como cientistas. Além disso, os dispositivos construídos são levados pelos próprios estudantes a hospitais parceiros para a interação com os pacientes Leia: Débora Garofalo, nova colunista da Educação, quer difundir uma aprendizagem significativa Sem um dono do conhecimento A saber, entre as primeiras etapas do projeto está a de ouvir

Professores fazendo a escuta ativa dos estudantes

passa a atuar como um facilitador do processo de aprendizagem. Daí o estudante vira protagonista e não um mero ouvinte. Antes da implementação do projeto, a escola realizava o planejamento sem a preocupação de saber o que o estudante trazia em sua bagagem. Apenas apresentava o conteúdo que estava no currículo, esquecendo-se de que o currículo é construído

Roda de conversa

uma conotação significativa ao processo de ensino e aprendizagem, de modo a associar o conhecimento escolar àvida, enfatizando a importância do sentido de estudar para a superação dos obstáculos e da realização pessoal. Ao refletir sobre os fatores que podem determinar sucessos ou fracassos no processo de ensino e aprendizagem, nos ancoramos em aspectos da Psicologia

Rodas de conversa sobre questões socioemocionais

efetivamente pertencente ao ambiente escolar tem a possibilidade de alcançar melhores resultados de aprendizagem. Com isso em mente, a coordenação pedagógica elaborou um projeto para se aproximar dos estudantes, discutir seus interesses, problemas e preocupações. Assim nasceu a Pauta do dia, que são rodas de conversas e debates dinâmicos de uma hora e meia de duração

Quais ações podem ser feitas para acolher melhor os estudantes?

A necessidade de acolher bem os estudantes foi um dos tópicos mais ressaltados durante a pandemia de Covid-19. No entanto, essas ações foram e serão sempre necessárias, sendo uma evidência constatada tanto pelos gestores em seu cotidiano quanto por pesquisas acadêmicas que indicam o quão importante a saúde emocional é para o bem-estar e a aprendizagem

Políticas das desigualdades educacionais miram futuros das crianças e adolescentes periféricos

interfere em como ele recebe a educação. Em um Brasil cada dia mais difícil para a população pobre e periférica, não é tão difícil entender que o processo de ensino e aprendizagem dos estudantes que vem dessa parte do país é completamente prejudicado. O ensino superior, que nem parece uma real possibilidade para quem vem das favelas e periferias, fica ainda

Despatologizar as ensinaprendizagens

Esta videoconferência realizada pelo Despatologiza faz parte da jornada “É preciso despatologizar o viver”, série de encontros que reflete sobre esses tempos em que diferenças e desigualdades são transformadas em defeitos individuais e são patologizadas. No encontro, as convidadas conversam sobre ensinos, aprendizagens e como a interação desses processos

Muito além da tecnologia: como o pensamento computacional atravessa o currículo escolar?

no ambiente tecnológico", comenta o educador. Julia Dias destaca o papel da criança como sujeito no processo de ensino-aprendizagem. "O mercado de trabalho vai exigir um sujeito crítico, criativo, autônomo. Daí a importância de colocar esse aluno em um contexto de experimentação." Seja em uma atividade conectada ou em um exercício com papel, tesoura e lápis

As crianças que esqueceram como ler e escrever durante a pandemia

à Internet. Além disso, algumas das lições de casa pareciam confusas e às vezes até ininteligíveis. Aumento da desigualdade Para muitos especialistas em psicopedagogia e processos educacionais, está claro que as crianças precisam retornar à sala de aula o mais rápido possível. O desaparecimento desse espaço de aprendizagem e socialização tem sido para muitos meninos

Educação Antirracista: como a escola pode combater as desigualdades educacionais entre negros e brancos?

: Tayna Marques/NOVA ESCOLA "Nós somos geneticamente capacitados, como qualquer outra pessoa branca. Se o Projeto Genoma já disse isso, a Ciência já legitimou isso, por que é que a gente está congelado naquele lugar do não saber?", pergunta Benilda Brito, Pedagoga e Mestre em Gestão Social, neste vídeo em que explica como a discriminação influencia no processo

Como garantir a inclusão de alunos com autismo nas atividades remotas, híbridas ou presencias

: Como desenvolver atitudes inclusivas em sala de aula Saiba como colocar em ação estratégias que ampliem seu olhar para a diferença, focando na recepção de alunos com deficiência, nos processos de socialização e nos processos avaliativos. saiba mais aqui Entre essas pessoas está Maria de Lourdes, professora de AEE na Escola Estadual Maestro Antonio Marmora Filho, em Mogi

Projeto motivacional para elevar expectativas

vocacionais e aulões de preparação para o Enem. As ações resultaram em melhoria da aprendizagem e aumento nas inscrições para o Enem. Depoimento completo: Na reunião pedagógica para definir o planejamento do ano letivo, um dos temas abordados foi a necessidade de fazer com que nossos estudantes despertassem para a importância dos estudos em seus planos