Graduação EAD cresce nos últimos anos, mas é preciso saber escolher

por um curso EaD e pela instituição de ensino. Entenda a seguir alguns dos principais passos para avaliação: Confira aqui se existe POLO EAD na sua cidade Pesquise junto ao MEC O primeiro passo para atestar a qualidade de um curso superior é o credenciamento da instituição junto ao MEC (Ministério da Educação), pois é ele que garante a validade do diploma obtido

Referência em pesquisas, UFSCar completa 50 anos com mais de 33 mil estudantes formados

tomar posse em cerimonia no Ministério da Educação, em Brasília, com um objetivo: tornar-se o primeiro reitor em uma universidade que nascia em uma fazenda rural. Até então, a UFSCar ainda não contava com um quadro de professores qualificados a nível internacional, não tinha a estrutura ideal para as salas de aula, nem laboratórios. Segundo Souza, a instituição

Inep participa de seminário sobre o Enade na Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior

área". As provas do Enade 2020 serão aplicadas em 22 de novembro para os concluintes dos cursos de graduação das áreas avaliadas pelo exame. Ano II do ciclo avaliativo Grau de licenciatura: artes visuais, ciências da computação, ciências biológicas, ciências sociais, educação física, filosofia, física, geografia, história, letras – inglês, letras – português

32% dos professores de educação física usam o próprio material por falta de recursos das escolas

Os dados são da pesquisa "Escola, Movimento e Esporte: Cenário de Desenvolvimento Humano Integral", feita pelo Instituto Península. Foram ouvidos 7.500 professores e diretores de quase 1.500 escolas de todo o país.

Escola cívico-militar: MP dá prazo para Campinas propor melhorias para unidade atingir meta no Ideb

com Oliveira, a administração deve informar sobre a estrutura física da escola, o quadro de professores e funcionários, e a possibilidade dela ser incluída no programa de fomento da cultura de paz e de prevenção ao bullying, promovido em algumas escolas de Campinas. A Secretaria Municipal de Educação informou, em nota, que responderá aos questionamentos do MP

Ministério Público instaura inquérito civil para apurar denúncia de irregularidades estruturais em escola municipal

O Grupo de Atuação Especial de Educação (Geduc) do Ministério Público do Estado de São Paulo (MP-SP) instaurou um inquérito civil para apurar uma denúncia de irregularidades estruturais na Escola Municipal Ivan Júnior Lima Barboza, localizada no Parque Alexandrina, em Presidente Prudente. O ofício com a informação da abertura do inquérito foi protocolado

Coleção foca periferia e trajetórias escolares

de pessoas pesquisadoras e docentes que estudam, trabalham e militam neste mesmo contexto na perspectiva de entender que as trajetórias escolares possibilitam sentidos outros para a educação. Assim, escrever para esta coleção do Instituto Unibanco é também afirmar o quanto a parceria com o UNIperiferias/IMJA nos motiva no exercício da construção compartilhada

Currículo, desigualdades e diversidades no Ensino Médio

escolar democrática. Em 2016, o Instituto Unibanco promoveu o "Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio", e na mesa "Currículo, desigualdades e diversidades no Ensino Médio" debateu os desafios de promoção de uma educação mais inclusiva e democrática a partir de bases curriculares menos excludentes. Abordando o capacitismo, o racismo

Bullying durante graduação pode levar à depressão e desistência do curso

e suas configurações Relação veterano-calouro - Trotes e humilhações na recepção aos novos estudantes que podem se estender durante o curso Relação professor-aluno - Desencorajamento e exposição relacionada ao desempenho acadêmico de graduandos Violência interpessoal e seus pretextos - Discriminação pela aparência física, modo de vestir ou de falar, entre outros

Ensino médio: determinação política e investimentos para viabilizar período integral

Ensino médio: determinação política e investimentos para viabilizar período integral Ensino médio: determinação política e investimentos para viabilizar período integral Edição 263 Políticas Públicas Cercada de dificuldades, incapaz de lidar com as contradições e desigualdades socioeconômicas da juventude, a última etapa da educação básica brasileira

Análise de Imprensa – Janeiro 2020

No mês de janeiro, a exposição do setor de Educação voltou a ter um crescimento expressivo. O Exame Nacional do Ensino Médio de 2019 foi o tema mais emblemático do mês devido aos erros contabilizados nas notas. O Exame já havia recebido um destaque ponderado na imprensa após sua aplicação, devido ao tema da redação e à ausência de questões sobre o período

Matriculas para EJA começam nesta segunda (6); veja escolas com educação para jovens e adultos no Paraná

. Os interessados devem procurar uma das unidades que oferecem o EJA com os seguintes documentos (cópia e original) e informações. Certidão de Nascimento ou Certidão de Casamento RG (para maiores de 16 anos) ou Registro Nacional Migratório – RNM / Protocolo de Solicitação de Refúgio Cadastro de Pessoa Física – CPF (para maiores de 16 anos e estudantes da Educação

No Brasil, o Inep utiliza o braile para incluir alunos cegos no Enem

, conseguiu formar um alfabeto com diferentes combinações de 1 a 6 pontos, que se espalhou pelo mundo. Seis pontos em relevo, distribuídos em duas colunas, o braile possibilita a escrita de alfabetos, números, pontuação, cálculos matemáticos, de química e física, fonética e partituras musicais. A data marca a importância do sistema braile, como meio de comunicação

Governo de SP reduz verba prometida às escolas estaduais

. Na lei que instituiu no programa, o texto é claro. O objetivo é prestar assistência financeira às escolas públicas da educação básica da rede estadual. Um novo benefício que será usado para melhorar a infraestrutura tanto física quanto pedagógica das mais de cinco mil escolas estaduais de São Paulo. Os valores haviam sido definidos na resolução publicada em 11

Currículo do Espírito Santo – Ciências da Natureza e suas Tecnologias

O currículo escolar do Ensino Médio foi alvo de mudanças determinadas pela Lei 13.415/2017, que promoveu uma reorganização da Base Nacional Comum Curricular a partir de uma nova perspectiva composta pela Formação Geral Básica e por Itinerários Formativos. Neste material, foca-se na reforma curricular da Educação Básica do Espírito Santo. Apresenta

Educação física, esporte e inclusão: perspectiva dos professores de escolas públicas do Brasil

Nesta pesquisa, investigou-se o envolvimento de alunos com deficiência a partir da perspectiva de professores de Educação Física. Os resultados mostram que, apesar dos participantes defenderem a inclusão do aluno com deficiência nas aulas de Educação Física, são evidenciadas barreiras nesse processo e um constante desinteresse do aluno com deficiência

À beira da quadra: os olhares sobre a inclusão nas aulas de Educação Física e os anseios por uma educação para a diversidade

Nesta pesquisa, objetivou-se construir coletivamente (professora/aluno/pesquisador) um recurso pedagógico que dê suporte para vivenciar práticas que promovam a inclusão nas aulas de Educação Física na escola. Desconstruiu-se a ideia de que nas aulas de Educação Física há apenas uma maneira de participar, com vinculação à retórica corporal – corpos

O fator infraestrutura em projetos de esporte e lazer em escolas públicas

Neste artigo, elaborou-se como os projetos de esporte e lazer aparecem cada vez mais atrelados a atividades de complemento curricular apresentando justificativas de implantação que vão desde o discurso para a melhoria da qualidade da educação até a perspectiva de ampliação gradual da jornada escolar. Assim, no contexto da disciplina educação física

Revista Pensar a Prática

A Revista Pensar a Prática, baseada na perspectiva do debate plural e interdisciplinar na produção do conhecimento científico, publica artigos pertinentes ao campo acadêmico-científico da Educação Física em interface com as Ciências Humanas e Sociais, em seus aspectos pedagógicos, históricos, socioculturais e filosóficos.

Tecnologias e ferramentas para o ensino híbrido

O texto discute a aprendizagem combinada, que é uma combinação de aprendizagem offline (presencial, aprendizagem tradicional) e aprendizagem online de forma que um elogie o outro. É uma abordagem educacional que combina aprendizagem online materiais com abordagens convencionais de sala de aula. Requer a presença física de ambos os professores e aluno