Nova Escola: A tradição brasileira de trocar educação por trabalho precoce

. Pelo contrário. Mas, enfim, desconheço as companhias do presidente. O fato é que o trabalho de crianças e adolescentes é uma realidade brasileira. Atualmente, há 1,5 milhão de pessoas em idade escolar fora das instituições de ensino. A necessidade de levar renda para casa é uma das principais razões pelas quais apenas 64% dos jovens concluem o ensino médio até os 19 anos

Robótica na prática: experiências de sucesso mostram como desenvolver competências e criar oportunidades

com o conteúdo e o desenvolvimento de pesquisa em projetos. Segundo André, a robótica sustentável é um exemplo de como fazer projetos de robótica para adolescentes e engajar os jovens em projetos para o futuro, mostrando que o Ensino Médio não é uma época de preocupações e dúvidas, mas um momento em que podem criar, produzir e reimaginar conceitos básicos dos conteúdos

Crise de aprendizagem

Quando se olha o panorama da educação básica brasileira, é nítida a existência de uma crise de aprendizagem. Isso não significa que todo o ensino dado às crianças e aos jovens seja de péssima qualidade ou que não tenha havido avanços significativos em determinadas áreas. É preciso reconhecer, no entanto, que há ainda graves problemas de aprendizado

Brasil é modelo a ser seguido quando se trata de alimentação escolar

-se dominar por potência que não apenas não protege, promove ou provê aquele direito, mas também sobrepõe ao direito humano um direito inferior, o direito civil de compra e venda. Destarte, comercializa um direito, aliena o futuro, e demonstra aos jovens – na cruel imposição da fome – a selvageria de um modelo de sociedade brutal, domínio da ignorância

Maria Inês Fini: os jovens já disseram que não querem o Enem digital

que chegam deveriam conhecer a história do órgão. Em 2017, para começar 2018, nós fizemos uma pesquisa com 600 mil pessoas, 74% dos jovens disseram que não querem a prova no computador [A apuração da reportagem verificou que a referida pesquisa aconteceu em 2016, não 2017, e o índice divulgado pelo Inep é de cerca de 70%]. Para quem é a prova? Acho que o futuro

Quem são os pensadores sobre inovação em educação

O desenvolvimento e a presença cada vez maior da tecnologia na sociedade têm provocado algumas mudanças nas práticas pedagógicas e no processo de ensino e aprendizagem em todo mundo. Mas não é de hoje que o tema permeia as discussões de especialistas, educadores e organizações sociais preocupadas com o futuro da educação. Leia também: Especialistas

ECA faz 29 anos e ainda enfrenta desafios na implementação

integral, o país conseguiria, por exemplo, reduzir os casos de envolvimento de crianças e jovens com o crime. "Se o ECA fosse implementado, com satisfação plena, na sua primeira parte, nas políticas públicas para crianças, tanto as de ordem geral como as específicas, teríamos menos aplicação da segunda parte, que é de controle de atos praticados por adolescentes

Educadores analisam plano do MEC para educação básica e criticam proposta de escolas cívico-militares

os estados do país, a medida é importante, mas não pode se restringir à implantação de redes de internet. — Um dos grandes desafios da política pública de inclusão digital é ficar só no primeiro passo. No Brasil, 25% dos jovens das escolas públicas não têm acesso à internet, isso é um absurdo. A iniciativa de conectar escolas é importante desde que acompanhada

Professora que passou a infância trabalhando: Tome vergonha, Bolsonaro

do século 21 de maneira alguma. Creio ter autoridade para falar sobre o tema. Meu nome é Dirce Pereira da Silva e sou de Penápolis-SP, cidade em que nasci no dia 19 de dezembro de 1934. Diferentemente de você, portanto, não sou jovem: encontro-me a caminho dos 85 anos de idade e estou ciente de que cheguei ao rumo final de minha vida. Justamente por me encontrar

Jovem autista é um dos medalhista de ouro da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas

depois que os colegas o cercaram e tiraram sua roupa. Após uma troca de turno, Gabriel conseguiu desenvolver suas habilidades. Além da rejeição de parte dos colegas, o estudante teve professores que atribuíam seu comportamento a falta de interesse. — Ele não demonstrava interesse em nada. Comecei a pensar "para onde ele vai?". Quando se tem um filho, se pensa no futuro

Como integrar conteúdo da cultura digital à grade curricular

para o de programação, criação e desenvolvimento de linguagem nos universos digital e virtual. Leia também: Alfabetização digital se torna missão obrigatória para as escolas O pensamento computacional e a educação para a criação no ambiente digital estão formando uma linguagem tão importante quanto a oral ou a escrita para as crianças e jovens de hoje? A construção dessa

Educação de Jovens e Adultos No Brasil: De Direito ao Descaso

, em sua execução pedagógica, atividades que cumpram as finalidades da pedagogia básica. 3- DESAFIOS PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Diante do quadro de diluição da Educação de Jovens e Adultos em ações pontuais, pouco (ou nenhum) financiamento, a EJA caminha capenga para um futuro incerto. Notícias divulgam uma série de ações que vão contra os preceitos previstos

Peter Tabichi: Educação começa quando o professor acredita no aluno

pobres, quase um terço são órfãos ou têm apenas um dos pais, sendo que muitos não têm comida em casa. São comuns os casos de abuso de drogas, gravidez na adolescência, evasão escolar, casamentos entre jovens e suicídio. Trata-se de uma história guarda muitos pontos em comum com a dos alunos da professora Débora que, além de viver em uma realidade social

Valorizar o professor

pelo ensino aos jovens do país têm de ser valorizados ao extremo, pois são eles que vão moldar os que no futuro conduzirão a nação. A questão é que a equiparação da remuneração dos professores e profissionais de outras áreas está longe de acontecer — problemas tão ou mais graves persistem no tempo. Projeções indicam que os governos têm de investir pelo menos mais 43

Obstáculos à educação

para seu proprietário e para a economia que perderia a força de seus braços. Mas não temos especialistas trabalhando para impedir que os jovens de hoje abandonem as escolas, porque não temos a percepção de que o abandono escolar de cada aluno sacrifica não apenas o futuro da criança ou do jovem, mas de todo o Brasil ao perder o potencial de seus cérebros. A tragédia da educação

'Queremos implementar programa de tempo integral para reter os adolescentes nas escolas', diz secretário de Educação Básica do MEC

de distorção idade-série e abandono de 30% entre jovens de 15 a 17 anos no ensino médio, o MEC estuda implementar um programa de educação em tempo integral já nos anos finais do ensino fundamental. O objetivo é manter o interesse dos jovens pela escola. O secretário afirma ainda que pretende atrelar a Educação de Jovens e Adultos (EJA) à educação profissional. Macedo

'Qualidade para poucos não é qualidade': novo indicador sobre educação põe desigualdade em foco

de idosos. Para garantir que a economia cresça de maneira sustentável no futuro, o país precisaria ter aproveitado este período para educar os jovens e criar uma força de trabalho qualificada, sem excluir a população de baixa renda. "A produtividade do trabalhador brasileiro é baixa porque ele aprendeu pouco", afirma Soares. "Nosso sucesso precisa ser mais sólido

'Não se fazem mais avós como antes': estudantes com mais de 60 anos se preparam para Enem

que a hora de ingressar em uma instituição de ensino superior havia finalmente chegado. Sandra, que espera cursar Fisioterapia no futuro, não é a única candidata ao exame a conciliar trabalho e estudos. No entanto, ela faz parte de um grupo muito específico, que representa apenas 0,2% do universo de 5.095.308 inscritos para a prova, marcada para os dias 3 e 10

Como educar para um futuro incerto?

afetado por essa acelerada evolução tecnológica. Estima-se que 85% das profissões que existirão em 2030 sequer foram inventadas. Nesse contexto de rápidos e profundos avanços, como a escola de hoje pode formar jovens para um futuro ainda desconhecido? Segundo Rafael Araújo, diretor do Ensino Médio do Colégio São Luís, a chave está em priorizar uma formação

Mulheres levam mais tempo e ganham menos para dirigir escolas

é o que os economistas chamam de ônus ou penalidade da maternidade —a mulher troca ou adia especializações e promoções para assumir a maior parte das atividades envolvidas em criar filhos. Na falta de políticas que mitiguem esse ônus, a pena, segundo estudos em centros de pesquisa nos EUA e na Europa, não recai sobre os homens, mas a percepção sobre futuros filhos afeta também