É necessário que façamos um pacto pela educação

A pandemia tem trazido graves consequências ao Brasil, tanto no âmbito econômico e social quanto no da saúde e educacional, que torna mais clara a crise na aprendizagem e as desigualdades na educação. Antes da pandemia, já vivíamos uma profunda desigualdade educacional; o Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes) coloca o Brasil

Congresso derruba veto de projeto que obriga governo a fornecer internet gratutita para alunos e professores

de estudantes e 1,5 milhão de professores. A falta de atuação do poder público mantém um cenário de desigualdade no qual 55% dos filhos de pais sem instrução não têm acesso à internet, segundo pesquisa do Instituto de Mobilidade e Desenvolvimento Social (IMDS), criado recentemente pelos economistas Armínio Fraga, ex-presidente do Banco Central, e Paulo Tafner. A fatia

Congresso derruba veto de Bolsonaro em PL de internet a alunos e educadores

do Ensino Médio da rede pública vinculados ao CadÚnico (Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal). Estima-se que serão beneficiados 18 milhões de estudantes vinculados ao CadÚnico e 1,5 milhão de educadores no país pelo prazo de 6 meses. Na época, Bolsonaro justificou que a proposta não apresentava "a estimativa do respectivo impacto orçamentário

Ineficácia do ensino na pandemia pode atingir geração de jovens, diz estudo

, podendo chegar a R$ 1,5 trilhão caso nada seja feito para mudar essa trajetória. "Mas é uma perda potencial", ressalta Paes de Barros, que é um dos maiores especialistas do Brasil em estudo de desigualdade social e na educação. Para impedi-la, diz ele, será necessário "um compromisso da sociedade brasileira com essa geração por uma ou duas décadas". Esses R$ 700

Covid-19: ineficácia do ensino na pandemia pode atingir geração inteira de jovens e gerar perdas de R$ 700 bi, estima estudo

, podendo chegar a R$ 1,5 trilhão caso nada seja feito para mudar essa trajetória. "Mas é uma perda potencial", ressalta Paes de Barros, que é um dos maiores especialistas do Brasil em estudo de desigualdade social e na educação. Para impedi-la, diz ele, será necessário "um compromisso da sociedade brasileira com essa geração por uma ou duas décadas". Esses R$ 700

Covid-19: ineficácia do ensino na pandemia pode atingir geração inteira de jovens e gerar perdas de R$ 700 bi, estima estudo

", ressalta Paes de Barros, que é um dos maiores especialistas do Brasil em estudo de desigualdade social e na educação. Para impedi-la, diz ele, será necessário "um compromisso da sociedade brasileira com essa geração por uma ou duas décadas". Esses R$ 700 bilhões potenciais equivalem, nos valores atuais, a muito mais do que o país já perdeu economicamente

De viola em vez de enxada, a desigualdade de oportunidades

Desigualdade não é sinônimo de injustiça. Para entender isso, imagine um cenário em que existam dois irmãos gêmeos: Espedito e Espeditiano. Depois de terminarem os estudos, eles acabam tomando decisões distintas sobre seus futuros. Um decide ficar em São Paulo e trabalhar em uma startup. O outro escolhe vender arte nas praias de Itacaré. Espedito

Precisamos atuar agora para recuperar a perda educacional

que o desgaste emocional, social e econômico na pandemia impactaram em magnitude maior que um ganho decorrente do mesmo período dentro da escola. Uma das razões para este fato está no ensino remoto não ser tão eficaz quanto o ensino presencial, e o local disponível para o aluno acessar o conteúdo varia muito dentro do país. O ambiente escolar é também fonte

'Nativos digitais' não sabem buscar conhecimento na internet, diz OCDE

, localizar materiais confiáveis em buscas de internet ou em conteúdo de e-mails e redes sociais, avaliar a credibilidade de fontes de informação ou mesmo distinguir fatos de opiniões. As conclusões foram apresentadas pela OCDE (Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico) em seminário virtual na última quarta-feira (26/05), com base no relatório Leitores

'Nativos digitais' não sabem buscar conhecimento na internet, diz OCDE

crescente no "abismo cultural" entre estudantes de classes sociais mais avantajadas e os mais pobres. Enquanto entre os estudantes mais ricos o número de livros em casa se manteve estável entre 2000 e 2018, esse número caiu consideravelmente entre os estudantes mais pobres. É um exemplo da importância de se combaterem as desigualdades educacionais. "Nos acostumamos

Oferta de ensino remoto na pandemia varia 633% entre estudantes mais pobres e mais ricos

Osorio, pesquisadores da FGV Social. Eles avaliaram como o tempo de estudo variou de acordo com as faixas etárias do Ensino Fundamental e Médio, o nível de renda familiar e os territórios, bem como a oferta das atividades por parte das escolas. De acordo com Marcelo, os resultados foram "surpreendentes", negativamente. No período, por exemplo, os alunos

Qual a pertinência de pensarmos na inclusão no campo da Educação Matemática?

. 110). Em um país que apresenta uma histórica concentração de renda e uma consequente estrutural desigualdade social, que reverbera na falta de acesso a uma educação significativa e transformadora, faz todo sentido falar em "inclusão", no sentido da "inclusão social". Assim como já indicado na literatura produzida na área educacional, no Brasil, a inclusão

Análise de Imprensa - Maio de 2021

em avaliar os alunos – “Mais de um ano após início do ensino remoto, professores ainda têm dificuldade de avaliar a distância, mostra pesquisa” (O Globo, 12/05). Descompasso na reabertura das escolas e no alcance do ensino remoto aprofunda desigualdades regionais e entre as redes pública e privada – “Escolas públicas continuam sem aula presencial em 14 estados

Racismo algorítmico escancara preconceitos da sociedade

de desigualdade em todas as áreas, como renda, educação, saúde e emprego, e também pelo número absurdo de vítimas negras de homicídio e de violência policial, é um fato —não é questão de opinião. No mundo virtual, reflexo do mundo real, não poderia ser diferente. Nossa sociedade está cada vez mais permeada por tecnologias que usam algoritmos, que decidem o que vamos ver

Enem 2020: espelhos da redação e notas de treineiros são divulgados

às doenças mentais na sociedade brasileira" Enem digital (31 de janeiro e 7 de fevereiro): "O desafio de reduzir as desigualdades entre as regiões do Brasil" Enem PPL e reaplicação (23 e 24 de fevereiro): "Falta de empatia nas relações sociais no Brasil" No Enem Impreso, dos mais 2,7 milhões de inscritos apenas 28 tiraram nota máxima (1.000) na prova de redação

Priscila Cruz - Necessário retorno às escolas: gradual, seguro e que recupere a aprendizagem

A interrupção prolongada das aulas presenciais, consequência do descontrole da pandemia no País, está causando um profundo e cruel retrocesso na educação brasileira, com graves repercussões na desigualdade educacional, na aprendizagem escolar e no sistema de proteção física, socioemocional e alimentar de milhões de crianças e jovens. Deve-se fazer um alerta

Racismo e infância: enfrentamento à violação nas instituições e o papel do poder público

o tema. A série de posts sobre o impacto do racismo na infância é fruto de uma parceria de conteúdo com o CEERT (Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades), organização que há 30 anos produz conhecimento, desenvolve e executa projetos voltados para a promoção da igualdade de raça e de gênero. O nome da série foi inspirado em um seminário

Educação e inclusão durante e pós-pandemia | Revista Educação

fechadas ou parcialmente abertas desde fevereiro, a necessidade de adaptação, não somente a um novo estilo de vida frente à necessidade do afastamento social, mas também a ensinar (e aprender) dentro de um novo modelo de educação mediada por tecnologia não ocorre da mesma maneira dada a desigualdade social do nosso país. Os desafios são muitos. As explicadoras

Em SP, pandemia gera alterações no sono, abandono dos estudos e mulheres mais afetadas que homens

por 43% dos participantes. Já em relação às principais qualidades dos serviços de saúde públicos, 53% afirmam ser a oferta de serviço de saúde gratuito; 47% mencionam o atendimento para todas as pessoas, independentemente da nacionalidade ou condição social; 45%, a distribuição gratuita de medicamentos; 41%, a oferta gratuita de vacinas. A pesquisa mostra também

Maioria dos paulistanos aprova fechamento de escolas. Para 86%, risco de contágio é alto

falta de internet adequada e velocidade insuficiente. Entre os problemas mais citados foi mencionada a dificuldade de manter os filhos concentrados durante as aulas (39%) e a falta de equipamentos adequados (32%). A maioria dos pais e responsáveis também revela dificuldades emocionais e psicológicas entre os estudantes durante o isolamento social (81%). Ainda