Brasil tem 5,6 mil escolas com obras paradas, 67 delas desde 2007

ao Ministério da Educação, 17 estados possuem mais de cem obras paradas, ou seja, o problema se espalha pela maioria das unidades federativas do país. O Maranhão é o local com mais construções paradas: 847. Isto representa 15% do total nacional. Na sequência, aparecem Pará (620) e Bahia (616). O governo informou que tem um plano para terminar as obras. A promessa

Nikolas inicia ofensiva da oposição na Comissão de Educação com repúdio a Alckmin e pedido à PGR

(de esquerda) que permeia o sistema de ensino brasileiro. O senhor representa um obstáculo para esse projeto", afirmou Gustavo Gayer (PL-GO) nesta quarta. Houve aplausos e vaias à fala dele durante a sessão. O deputado mineiro optou por acompanhar o que falava o "guru" do bolsonarismo, Olavo de Carvalho – chamado por Nikolas de "professor" – e pretende denunciar

Quase metade dos estudantes brasileiros não termina o Ensino Fundamental na idade certa

, tem 81% dos seus 144 municípios com um percentual abaixo de 40%. Para a superintendente do Itaú Social, Patricia Mota Guedes, o instrumento é um importante passo para atuar na redução das desigualdades educacionais. "É um instrumento que identifica aqueles que estão sendo excluídos e deixados para trás no sistema escolar. Representa um importante indicador

Gabarito: alta performance no ENEM com foco acadêmico e socioemocional

pautado no protagonismo estudantil e na preparação abrangente para os desafios acadêmicos, o Gabarito tem sido um catalisador para o sucesso de seus estudantes. Cada aprovação em instituições de prestígio representa não apenas uma conquista individual, mas também um reflexo do compromisso coletivo com a produção de conhecimento. Para o professor Julio Abdalla

Alfabetização: por onde começar?

de cada criança vai garantir que o docente prepare intervenções ajustadas para que elas saiam do que sabem para o que ainda não sabem. É aí que está o "pulo do gato" para fazer com que a turma reflita questões sobre o sistema de escrita que a faça avançar e não apenas "cumpra lições". Sugestões para as primeiras semanas de aula Vou dar três exemplos de perfis

Apenas três em cada 10 escolas públicas possuem biblioteca, apontam Tribunais de Contas

% dos estudantes do ensino fundamental, o que representa mais de 11 milhões de alunos, não possuem bibliotecas à disposição na escola; – No ensino médio, o porcentual cai para 31%, equivalente a 2 milhões de estudantes. As escolas federais saem na frente: 98% têm bibliotecas. Na rede estadual, o porcentual cai para 61%. E, por fim, apenas 23% as escolas municipais

Apenas três em cada 10 escolas públicas possuem biblioteca, apontam Tribunais de Contas

% dos estudantes do ensino fundamental, o que representa mais de 11 milhões de alunos, não possuem bibliotecas à disposição na escola; - No ensino médio, o porcentual cai para 31%, equivalente a 2 milhões de estudantes. As escolas federais saem na frente: 98% têm bibliotecas. Na rede estadual, o porcentual cai para 61%. E, por fim, apenas 23% as escolas municipais

Apenas três em cada 10 escolas públicas possuem biblioteca, apontam Tribunais de Contas

% dos estudantes do ensino fundamental, o que representa mais de 11 milhões de alunos, não possuem bibliotecas à disposição na escola; No ensino médio, o percentual cai para 31%, equivalente a 2 milhões de estudantes. As escolas federais saem na frente: 98% têm bibliotecas. Na rede estadual, o percentual cai para 61%. E, por fim, apenas 23% as escolas municipais no Brasil

Pisa: nem tudo é terra arrasada para o Brasil

do Pisa é o nível 2. Parece ser mais difícil controlar [a manutenção do resultado] no alto desempenho. Por isso, talvez, outros países tenham caído mais. Nosso resultado não representa uma ascensão, mas tem algum mérito", diz o economista, que se ressente da falta de dados para uma análise de maior profundidade. Tanto Klein quanto Santos lembram

Empresários golpeiam a formação docente pela segunda vez

e/ou com as fartas subvenções federais na forma de programas como ProUni e Fies, o círculo é bem virtuoso. Não passa pela BNC-Formação, nem pela BNC-Formação Continuada, a ideia óbvia de que os sistemas de ensino devam garantir as condições necessárias para o desenvolvimento profissional docente: carreiras, remuneração, condições de trabalho. Esses dois documentos depositam

O drama dos jovens nem-nem, que não estudam nem trabalham

, raça e gênero. Segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), 10,9 milhões de jovens brasileiros entre 15 e 29 anos não estudam e não trabalham, o que representa 22,3% – ou um em cada cinco – desta faixa etária. A maioria desses jovens são pobres (61,2%) e mulheres (63,4%). Quase metade (43,3%) são mulheres pretas ou pardas. Carolina

Estudante dada como ausente em prova do Enem garante nota na Justiça; entenda

Uma estudante de Guarujá, no litoral de São Paulo, entrou na Justiça e garantiu a nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2023, que não havia sido lançada no sistema devido a uma falha. Embora tenha ido nos dois dias de provas, no segundo foi dada como ausente. Sem o resultado, ela não poderia se inscrever no Sistema de Seleção Unificada (Sisu

Opinião |Dados são aliados na busca pela equidade na educação

provenientes do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb), constatou que os jovens negros estão uma década atrasados: em 2012, 73% dos brancos entre 15 e 17 anos estavam matriculados no ensino médio, porcentual que os pretos e pardos da mesma faixa etária só foram atingir em 2022. Diante desse cenário, é urgente que os formuladores de políticas públicas

Prouni 2024: edital é divulgado com datas de inscrição

. A quantidade de vagas de cotas é equivalente à porcentagem que cada grupo representa na população do estado, segundo o último censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Os cotistas têm ainda que, obrigatoriamente, se encaixar nos demais critérios de exigência do Prouni. 📚 Quem pode se inscrever Pode se inscrever o candidato que realizou o Exame

Gestão Lula retoma políticas para educação, mas patina na execução de recursos

o novo Compromisso Nacional pela Criança Alfabetizada. A política prevê uma série de arranjos federativos para a consolidação de um sistema de colaboração de estados, municípios e União, o que não ficou parado —houve adesão de todos os estados e de 99,2% dos municípios, segundo o governo. A promessa foi de um investimento em 2023 de R$ 1 bilhão. Até novembro

Manual de atuação do Ministério Público em defesa da educação especial na perspectiva da educação inclusiva

A proliferação de instrumentos normativos, nem sempre acompanhada de cuidado com a estruturação da educação especial inclusiva e com a correlata política pública em estrita observância ao modelo social de deficiência, representa, muitas vezes, um empecilho à efetiva concretização do direito educacional na perspectiva inclusiva. Má compreensão, distorção

Plano estadual de educação do Mato Grosso do Sul (2014-2024)

, Lei n. 13.005, de 25 de junho de 2014, estabelecendo metas e estratégias alinhadas às necessidades de todos os níveis, etapas e modalidades de ensino. Representa uma política pública de Estado de extrema relevância para a implantação e implementação de ações eficazes e deve ser constantemente acompanhado e atualizado.

Quase 1 milhão e meio em idade escolar fora da escola

da saúde, assistência social, educação e direitos humanos. Ela fala do sistema que permite que os profissionais registrem sinais de alerta quando encontram uma situação de exclusão escolar, informações compartilhadas com os demais serviços. Por exemplo, se um agente de saúde visita uma família e descobre que uma criança está fora da escola, dá o sinal de alerta

Vem aí: FIZ O ENEM E AGORA?

em diversas áreas. Essa etapa pode ajudar os participantes a descobrirem suas vocações e interesses, auxiliando-os na escolha de um curso universitário que esteja alinhado com suas aptidões", explica João Rodrigues. Para o reitor, o projeto FIZ O ENEM E AGORA? representa uma oportunidade valiosa para os estudantes que desejam dar o próximo passo em suas trajetórias

Não podemos admitir novos retrocessos no Ensino Médio brasileiro

que as escolas se organizem (turmas, horários, alocação de aulas etc.), que as redes de ensino planejem a destinação dos recursos e administrem os sistemas de escrituração e registros escolares e que os(as) professores(as) planejem o seu trabalho pedagógico cotidiano e busquem formação continuada nas suas áreas de formação. Já são comuns os relatos de adoecimento docente