Gestão Tarcísio atropela processo de consulta a professores sobre livros didáticos em SP

de alunos e professores em escolas privadas e públicas". Informa também que ele possui mestrado em economia política internacional pela USP e graduação em relações internacionais pela PUC. Questionada sobre a forma como a decisão de sair do PNLD foi tomada, a secretaria disse apenas que respeitou os prazos estabelecidos pelo MEC e afirma que manteve a consulta

Instituto lança plataforma de conteúdos para professores e educadores

, diretora-presidente do Instituto ABCD. Todos os conteúdos catalogados estão alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), e se relacionam com diversas disciplinas, como Língua Portuguesa, Matemática, Geografia, Artes, Ciências, Socioemocional, e os campos de experiência Gestos e Movimentos do Corpo, Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Secretário da Educação de Tarcísio fornece notebooks e insumos médicos ao governo

a fornecer, em junho, insumos e materiais hospitalares à Faculdade de Medicina Veterinária de Botucatu. E fechou contrato de R$ 16 mil com o Hospital Regional de Ferraz de Vasconcelos, também vinculado ao governo paulista. Nesse caso, para fornecimento de seringas, que já foi pago. Durante o governo do tucano José Serra , em 2007, o então secretário de Comunicação

SP fechou contratos com ex-empresa de Feder com ele no cargo, diz jornal

, em pastas diferentes da Educação. O maior negócio fechado foi com o Instituto de Assistência Médica do Servidor Público Estadual (Iamspe), de R$ 226 mil em materiais hospitalares, segundo o Estadão. Também houve um contrato de venda de seringas para o Hospital Regional de Ferraz de Vasconcelos. Feder é sócio da offshore Dragon Gem LLC, dona de 28,16% das ações

Escolas que inserem as habilidades socioemocionais de modo transversal

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), de 2017, estabelece como obrigatório desenvolver as habilidades socioemocionais dos estudantes. Porém, em algumas escolas essa prática está presente mesmo antes da nova lei, como é o caso da Emef. Vinícius de Moraes, da Diretoria Regional de Ensino de São Mateus, no Jardim Tietê, zona leste de São Paulo. Moisés

Exemplo dentro e fora da escola: as estratégias educacionais de combate à evasão estudantil causada pela violência na Grande Fortaleza

e assistentes sociais educacionais, lotados nas regionais na capital e no interior, que trabalham no fortalecimento da relação da escola com a família e a comunidade e estreitam contato com toda a rede de proteção social, de direitos da infância e adolescência, e de segurança. A pasta estadual disse ainda estar implantando as Comissões de Proteção e Prevenção

Assalto, agressão e ameaça: como violência afeta a vida escolar de estudantes na periferia de Fortaleza

e assistentes sociais educacionais, lotados nas regionais na capital e no interior, que trabalham no fortalecimento da relação da escola com a família e a comunidade e estreitam contato com toda a rede de proteção social, de direitos da infância e adolescência, e de segurança. A pasta estadual disse ainda estar implantando as Comissões de Proteção e Prevenção

Educação inclusiva e consciência ambiental juntas em projeto de sustentabilidade

Promover a igualdade de oportunidades, a formação integral e o protagonismo juvenil é uma das minhas metas como professora da educação especial. Em busca da inclusão, sempre busco valorizar a cultura e aprimorar a relação entre teoria e prática por meio de metodologias ativas. Um dos projetos mais recentes que desenvolvi na Escola Maria da Graças Escócio

Grêmios estudantil está presente em uma a cada dez escolas públicas

. Isso significa que a maioria, aproximadamente nove a cada dez escolas, não conta com esses espaços. Além disso, mostra que há significativa disparidade regional. Na região Sudeste, essa porcentagem chega a 22,9% das escolas, enquanto na região Norte, a 3,2%. Escolas com maioria de alunos negros têm menos grêmios em comparação com a média geral. Isso se observa, segundo

Os desafios (e as potências) da Educação Integral: um olhar de quem vivencia a escola pública

um aporte de recursos próprios para que a escola possa fortalecer sua autonomia administrativa e pedagógica. Outros estipulam com as escolas uma relação de materiais que serão fornecidos pela Secretaria de Educação, e que portanto os recursos do PDDE podem ser utilizados na compra de materiais complementares. Essas inspirações ainda são minorias na realidade

Um novo olhar para a educação integral a partir da aprendizagem criativa

), mas é possível realizar essas atividades com metodologias ativas e abordagens de projetos. Dessa forma, as crianças certamente terão prazer em ir à escola", acredita. Outra reflexão feita por Alex em relação à viagem diz respeito ao papel da tecnologia na aprendizagem criativa, que não se resume ao uso do computador. "Percebemos que a tecnologia não se limita ao hardware

Plano Nacional de Educação deve terminar com cerca de 90% das metas não cumpridas

% das crianças de até 3 anos até o final da vigência deste PNE. Os dados mostram que o primeiro dispositivo não se encontrava cumprido em 2022, sendo persistente uma questão de desigualdade regional considerável, sendo as crianças da região Norte as mais desatendidas, acessando a pré-escola em proporção 10 pontos percentuais menor do que ocorre no Nordeste; já em relação

Português como língua de acolhimento garante o direito à educação

guaranis que procuram pelo ensino de português. Segundo dados do NEER (Núcleo de Educação para as Relações Étnico-Raciais) da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, a DRE (Diretoria Regional de Educação) da Penha possui 2098 estudantes de outros países, o maior número entre as DRE do município. A DRE de Jaçanã / Tremembé (1553) e Pirituba / Jaraguá (1076

Um diálogo entre Medellín e as favelas brasileiras

. Ou seja, nenhuma política pública eficiente estabelecida pelos prefeitos anteriores foi colocada de lado nas novas gestões apenas porque o prefeito mudou. Ouvindo, os gestores viram que erram menos. Isso também impacta na ideia de pertencimento e da construção de uma relação mais satisfatória entre sociedade e Estado —o resultado é que não vi aparelhos depredados, pichados

MEC incentiva prêmios a melhores escolas e professores para reduzir defasagem na alfabetização

técnico e financeiro. O MEC pretende também pagar bolsas para articuladores de políticas de alfabetização estaduais, regionais e municipais e ainda criar uma plataforma virtual para capacitar docentes. Outra frente do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada será o incentivo financeiro do MEC para que as escolas públicas tenham espaços de práticas da leitura

Escola é lugar de debate sobre causas e consequências do trabalho infantil

para quem ainda não completou 16 anos, mas, se realizado na condição de aprendiz, é permitido a partir dos 14 anos. Combater os mitos relacionados ao trabalho na infância, como "é melhor do que roubar", "não mata ninguém", "traz futuro e forma o caráter da criança"é papel de toda a sociedade, inclusive da escola. Entender suas causas e consequências também. Em todas

O diálogo entre pesquisador@s e servidor@s e a construção de capacidades analíticas para inovação em políticas públicas

em Políticas Públicas e Gestão Governamental (EPPGG) Temístocles Murilo de Oliveira Júnior, Doutor em Políticas Públicas (UFRJ), cumpre estágio de Pós-Doutoramento junto à Escola de Comando e Estado-Maior do Exército (ECEME) e é Diretor de Fomento, Mobilização e Inovação da Sociedade Brasileira de Administração Pública (SBAP) Muito se fala das agruras da gestão pública

MEC planeja R$ 800 mi para pacto de alfabetização com aposta na atuação dos estados

O novo pacto pela alfabetização, colocado como prioridade pelo governo Lula (PT), vai apostar na atuação dos estados na relação com municípios, em instâncias colaborativas de governança e no protagonismo de avaliações, segundo o plano obtido pela Folha. A atuação de universidades ficou de fora de projeto. Além de alterações na distribuição de recursos

Retomada da educação inclusiva no país pode contar com a parceria entre escolas especiais e comuns

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/05/educação-inclusiva.jpgO Senado Federal vai iniciar, na quarta-feira (10/5), um ciclo de debates sobre o papel e as condições das escolas e instituições especializadas no atendimento educacional aos estudantes com deficiência, na perspectiva de inclusão social. Entre os temas a serem discutidos

Os limites e as possibilidades de um psicólogo escolar em casos de violência extrema

, a escola não pode ficar sozinha e um psicólogo escolar pode contribuir. A partir da Secretaria de Educação ou de Diretorias Regionais de Educação, esse profissional pode ter uma perspectiva mais ampliada do que se passa em uma unidade ou território. "O psicólogo escolar é importante para compreender o contexto social e cultural desse sujeito que se apresenta