Livro de Lázaro Ramos inspira professora em atividade no fundamental 1

socioemocionais pudessem ser o foco. Minha ideia era criar um projeto que unisse a literatura às habilidades cognitivas e socioemocionais previstas em nossas matrizes institucionais e na BNCC (Base Nacional Comum Curricular), necessárias para a efetiva formação de uma personalidade estável e equilibrada, pois essas habilidades são fundamentais para o pleno desenvolvimento

A influência das redes sociais no aumento de casos de depressão entre os jovens

colavam nas provas e as escolas estão sendo muito cobradas pelos pais. A pressão, especialmente nos que irão fazer o Enem, é enorme, e ela está tendo seu impacto, com muitos jovens se desestruturando na transição para a universidade — diz Polanczyk. Especialista em terapia cognitiva comportamental e neuropsicologia da infância e adolescência, Angela Alfano

Marcos Ferrari - Educação vai muito além da conexão

do 5G na natureza das habilidades cognitivas serão consideradas? Estas e outras perguntas precisam ter respostas claras para que tenhamos ações estruturantes com efeitos educacionais duradouros e encadeados na formação de um círculo virtuoso. Pesquisa da TekSystems, "State of digital transformation 2022" revela os cinco grupos de habilidades mais críticas

Educação do futuro acontece em um ambiente que mescla o físico e o digital

e soft skills cada vez mais presentes no futuro do trabalho Com as rápidas transformações no mundo do trabalho impulsionadas pela presença da tecnologia, as escolas devem focar no desenvolvimento de habilidades menos repetitivas e com foco em alta performance cognitiva ACESSAR Como alcançar o máximo potencial da educação em um mundo desigual? Em artigo, Vishal

Maratona de Leitura mobiliza criatividade de escolas públicas e privadas

da Semana de Arte Moderna. "O eixo de leitura é bastante incentivado pelo município. Quem lê mais, escreve melhor, amplia suas habilidades", afirma Paula Cristina de Souza Silva, diretora do departamento pedagógico da Secretaria Municipal de Educação de Piraí. "Tenho 30 anos de experiência na área da educação. Desde a época de professora, depois como diretora

Maratona de Livros mobiliza criatividade de escolas públicas e privadas

da Semana de Arte Moderna. "O eixo de leitura é bastante incentivado pelo município. Quem lê mais, escreve melhor, amplia suas habilidades", afirma Paula Cristina de Souza Silva, diretora do departamento pedagógico da Secretaria Municipal de Educação de Piraí. "Tenho 30 anos de experiência na área da educação. Desde a época de professora, depois como diretora

Em dois anos de pandemia, colégios privados perderam quase um milhão de alunos

de não cursar pré-escola não são pequenos. É uma etapa que desenvolve com mais intencionalidade as chamadas competências socioemocionais, como a persistência, o trabalho em grupo, saber lidar com os colegas e entender que eles também têm direitos. São habilidades que vão ser fundamentais para as crianças desenvolverem competências cognitivas — alerta Costin

Projeto de Vida e escolha de itinerários podem apoiar estudante nos desafios do ensino médio noturno

. Em ambos os horários, as matérias da formação geral básica passam a ser organizadas por meio de competências e habilidades baseadas na BNCC (Base Nacional Comum Curricular). Entre as novidades trazidas pela reforma, está o Projeto de Vida. Já comum aos alunos de período integral, a componente curricular é transversal e busca estimular os estudantes a encontrar

Tirar todas as crianças da pobreza custaria R$ 80 bi/ano, diz especialista

Unidos, um experimento no qual um grupo de mães pobres, que acabaram de ter filhos, passou a receber transferências adicionais de renda, enquanto um outro grupo de mães recebia as transferências normais. Um ano depois, os pesquisadores registraram aumento na atividade cerebral, nas áreas responsáveis pelas habilidades cognitivas, nas crianças cujas mães receberam

Nova lei é um avanço inédito para quem convive com transtornos de aprendizagem

com outras habilidades cognitivas da pessoa e com seu acesso à aprendizagem. Consequências secundárias podem incluir dificuldades na compreensão de texto e pouca experiência de leitura, o que pode afetar o desenvolvimento do vocabulário e do conhecimento geral. A lei deverá ser um verdadeiro divisor de águas na educação brasileira. A expectativa é que ela solucione

Novo ensino médio: otimismo, mas sem ignorar os desafios

mais do que nunca exaltado, porém não mais como um expositor de conteúdos, mas sim transfigurado em mediador, mentor, motivador. Afinal, no século 21, com os avanços das tecnologias educacionais e a informação ao alcance das mãos, a escola deve melhor equilibrar as competências e habilidades cognitivas com as socioemocionais. A maioria dos docentes se sente despreparada

Diversidade na Educação Superior: Como obter um resultado acadêmico pré-estabelecido com o máximo de diversidade possível

em instituições de ensino superior. Para o autor a diversidade nas instituições de ensino superior é o grau em que alunos, professores e funcionários representam/demonstram uma gama de diferentes habilidades, conhecimentos, culturas, identidades, geografias, valores, experiências, ideologias, filosofias e personalidades, para proporcionar a maior oportunidade de aprender

Documento Curricular do Território do Tocantins - Etapa Ensino Médio - Caderno 3: Unidades Curriculares Eletivas e Projeto de Vida

O Caderno 4 do Documento Curricular do Território do Tocantins - Etapa Ensino Médio denominado Eletivas e Projeto de Vida, busca apoiar o trabalho dos docentes, contribuir com a sua formação e com o planejamento de ensino, com vistas ao desenvolvimento das práticas sociais, da formação cognitiva, humana e cidadã dos estudantes. Neste Caderno os recursos

Como a escola lida com o trauma e constrói perspectivas de futuro com os jovens

Curricular). Em uma proposta de desenvolvimento integral do indivíduo, a BNCC define o termo competência como "a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho". Tais

Escolas inclusivas beneficiam não só alunos com limitações, mas toda a turma

para Alice, ela explica, mas de oferecer abordagens múltiplas que também contemplem as diferenças dos demais coleguinhas. Certa vez, quando Alice cursava a última série da educação infantil na Escola da Serra, os alunos receberam a incumbência de ir à escola de tênis, para aprender a amarrar cadarços. O objetivo era desenvolver a habilidade motora fina, importante

Sintonia entre família e escola conduz ao pleno desenvolvimento infantil

que a família representa o primeiro ambiente no qual o indivíduo inicia sua vida em sociedade, sendo a base principal da criança, fornecendo proteção, amor, conhecimentos e valores. A escola proporciona a formação acadêmica, intelectual e cognitiva, e promove o desenvolvimento de competências e habilidades necessárias para atuarem na sociedade. Mesmo com papeis

Reunião de pais: o que é importante garantir no encontro de fim de ano

. Mostre todo o trabalho que é realizado. "A família precisa entender que estamos preocupados com a aprendizagem [cognitiva] dos alunos, mas também [olhando] para a integridade das crianças", afirma Cíntia. "A nossa escola trabalha com duas frentes: excelência acadêmica e habilidades socioemocionais. Os responsáveis devem entender o que é feito em cada

Perspectivas para os jovens

as habilidades cognitivas e socioemocionais dos futuros jovens. Além disso, precisamos urgentemente melhorar a qualidade do ensino médio, mudando a gestão e implementando o novo ensino médio, que permitirá aos jovens escolherem 19/11/21, 05:11 Perspectivas para os jovens | Opinião | Valor Econômico https://valor.globo.com/opiniao/coluna/perspectivas-para-os-jovens.ghtml

Escolas buscam equilíbrio entre ensinar alunos para a vida e para o vestibular

Gabaritar o vestibular ou desenvolver habilidades socioemocionais? Para as escolas, a formação dos estudantes do ensino médio pode ser comparada à experiência de um motorista de aplicativo que deve levar o passageiro a dois destinos diferentes, só que ao mesmo tempo. A implementação do novo ensino médio a partir de 2022 cria um impasse: como desenvolver

Como driblar os impactos da pandemia na alfabetização das crianças em 2022

na pandemia. Sabemos que houve um prejuízo grandioso na alfabetização dessas crianças, principalmente nos processos de escrita, leitura e habilidades motoras. Além de prejuízos psicossociais como dificuldades de interagir e socializar-se ou de praticar atividades ligadas a coordenação motoro a psicomotricidade. Ao longo dos anos, as crianças utilizam o movimento