Escolas são importantes no combate à LGBTfobia, defendem especialistas

, 16 anos, é um exemplo de como ter espaços de discussão sobre diversidade nas escolas faz com que estudantes se sintam seguros para se dedicar aos estudos. Ela frequenta a Escola de Referência em Ensino Médio Silva Jardim, no Recife. Até o ano passado, a escola contava com o núcleo de estudos de gênero Wilma Lessa. "Eu me interessei logo de cara

Escolas são importantes no combate à LGBTfobia, defendem especialistas

, 16 anos, é um exemplo de como ter espaços de discussão sobre diversidade nas escolas faz com que estudantes se sintam seguros para se dedicar aos estudos. Ela frequenta a Escola de Referência em Ensino Médio Silva Jardim, no Recife. Até o ano passado, a escola contava com o núcleo de estudos de gênero Wilma Lessa. "Eu me interessei logo de cara

Escolas são importantes no combate à LGBTfobia, defendem especialistas

, 16 anos, é um exemplo de como ter espaços de discussão sobre diversidade nas escolas faz com que estudantes se sintam seguros para se dedicar aos estudos. Ela frequenta a Escola de Referência em Ensino Médio Silva Jardim, no Recife. Até o ano passado, a escola contava com o núcleo de estudos de gênero Wilma Lessa. "Eu me interessei logo de cara

Escolas são importantes no combate à LGBTfobia, defendem especialistas

, 16 anos, é um exemplo de como ter espaços de discussão sobre diversidade nas escolas faz com que estudantes se sintam seguros para se dedicar aos estudos. Ela frequenta a Escola de Referência em Ensino Médio Silva Jardim, no Recife. Até o ano passado, a escola contava com o núcleo de estudos de gênero Wilma Lessa. "Eu me interessei logo de cara

Escolas são importantes no combate à LGBTfobia, defendem especialistas

, 16 anos, é um exemplo de como ter espaços de discussão sobre diversidade nas escolas faz com que estudantes se sintam seguros para se dedicar aos estudos. Ela frequenta a Escola de Referência em Ensino Médio Silva Jardim, no Recife. Até o ano passado, a escola contava com o núcleo de estudos de gênero Wilma Lessa. "Eu me interessei logo de cara

Especialistas defendem importância das escolas no combate à LGBTfobia

, 16 anos, é um exemplo de como ter espaços de discussão sobre diversidade nas escolas faz com que estudantes se sintam seguros para se dedicar aos estudos. Ela frequenta a Escola de Referência em Ensino Médio Silva Jardim, no Recife. Até o ano passado, a escola contava com o núcleo de estudos de gênero Wilma Lessa. "Eu me interessei logo de cara

Uma política para uma educação com equidade

ao racismo em instituições de ensino e reconhecimento e compartilhamento de boas práticas. Os entes federados que aderirem à PNEERQ poderão receber recursos para melhorar sua capacidade instalada em educação antirracista. Um dos eixos da política, frequentemente negligenciado em ações do gênero, é o de diagnóstico e monitoramento. Nele estão previstas a realização

A importância das instituições na promoção da educação antirracista

mais de 30 anos atua pela equidade racial e de gênero.

Cartas para Rebeca: reflexões docentes sobre as violências contra meninas e mulheres em uma escola policial militar

O estudo busca analisar como docentes de uma escola pública estadual da Paraíba, que teve uma de suas estudantes vítima de feminicídio em 2011, têm problematizado este tema no currículo escolar. Os resultados demonstram que apesar dos docentes considerarem a violência contra a mulher um tema importante, este não tem recebido a devida atenção no currículo es...

Convivência escolar: como combater bullying e outras violências

de onde partir. Quando professores se assustam ao escutarem seus alunos dizerem sofrer todos os dias discriminações de gênero, raciais, discriminações de todas as ordens, eles falam — como assim? Nunca vi isso. O segundo ponto é que ao existir problemas de convivências, para se sentir pertencente é preciso ter intervenções que levem em consideração os sujeitos

Oito em cada dez professores já pensaram em desistir da carreira

, mais da metade dos respondentes (52,3%) diz já ter passado por algum tipo de violência enquanto desempenhava sua atividade como professor. As violências mais relatadas são agressão verbal (46,2%), intimidação (23,1%) e assédio moral (17,1%). São citados também racismo e injúria racial, violência de gênero e até mesmo ameaças de agressão e de morte. A violência

Educação básica: 80% dos professores pensaram em largar a carreira

% de docentes ainda em fase de graduação. Violência e agressão Também chamou atenção na pesquisa que mais da metade (52,3%) afirmem ter sofrido algum tipo de violência no desempenho de sua atividade. As mais relatadas são: Os entrevistados citaram também racismo e injúria racial, violência de gênero e até mesmo ameaças de agressão e de morte. E que alunos (44,3

Oito em cada dez professores já pensaram em desistir da carreira

%). Segundo os dados da pesquisa, mais da metade dos respondentes (52,3%) diz já ter passado por algum tipo de violência enquanto desempenhava sua atividade como professor. As violências mais relatadas são agressão verbal (46,2%), intimidação (23,1%) e assédio moral (17,1%). São citados também racismo e injúria racial, violência de gênero e até mesmo ameaças

Oito em cada dez professores já pensaram em desistir da carreira

dos respondentes (52,3%) diz já ter passado por algum tipo de violência enquanto desempenhava sua atividade como professor. As violências mais relatadas são agressão verbal (46,2%), intimidação (23,1%) e assédio moral (17,1%). São citados também racismo e injúria racial, violência de gênero e até mesmo ameaças de agressão e de morte. A violência é praticada principalmente

‘Uma educação antirracista discute o racismo; não silencia ou tenta negá-lo’

A educação é um direito humano. E a escola é uma das instituições responsáveis pela sua efetivação no processo de formação humana. Aprende-se na escola não somente letras e números. Aprendemos a ser gente, a reconhecer e respeitas as diferenças de raça, etnia, gênero, orientação sexual, credos, saberes. Passar pela educação escolar como discente ou docente

Por que ainda há tão poucos psicólogos escolares atuando no Brasil?

, evasão escolar, violência nas escolas, dentre outros, que são permeados por vivências de extrema pobreza, racismo, discriminação de gênero e de orientação sexual", descreve o material. As escolas devem ir além dos conteúdos das disciplinas: são responsáveis por desenvolver habilidades e competências para que os alunos sejam educados e preparados para a vida

Estudo aponta relações entre competências socioemocionais e desempenho acadêmico

as seguintes conclusões: Há disparidades nas habilidades socioemocionais de acordo com a idade, gênero e contexto familiar dos estudantes Estudantes mais jovens (10 anos) geralmente relatam habilidades socioemocionais mais altas do que os mais velhos (15 anos), particularmente em confiança, energia e otimismo. Os meninos tendem a relatar habilidades mais altas

‘Educação inclusiva é o maior pleonasmo’, diz especialista ao defender escolas que acolhem diversidade

, Irene Reis dos Santos, aborda a chamada educação inclusiva. Para ela, se os processos educacionais excluem alunos, pais, professores, gestores ou qualquer outro integrante da comunidade, e não contemplam as diversidades de experiências, condições e corpos, sendo atento às questões de raça, gênero, etnia, renda, orientação sexual, neurodivergências, deficiências

Caminhos para combater a violência escolar

e aceitação, "onde todos se sintam aceitos e valorizados independentemente de sua origem, raça, gênero, orientação sexual ou qualquer outra característica", oriena Ronney. Saúde mental dos professores Para combater a violência, os professores também precisam estar preparados psicologicamente. Margareth destaca que a saúde mental do professor fica fragilizada

Menos da metade das creches e pré-escolas das crianças brasileiras adotam leitura como rotina

elas a fazer escolhas de livros que estimulem a criatividade por meio de uma escrita literária poética dos diversos gêneros que podem conter na literatura infantil, nós estamos garantindo o desenvolvimento integral [das crianças]", afirma Yade. Isso, segundo ela, proporciona um ambiente mais seguro na instituição de ensino e na educação infantil, principalmente