Firjan Sesi e Pnud criam projeto de combate à evasão escolar para quebrar ciclo de desigualdade

A evasão escolar no Brasil deve ser um tema central na agenda de investimentos que melhorem o nível educacional do país. Um estudo feito pela Firjan Sesi e pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud) aponta que apenas seis em cada dez jovens concluem o ensino médio até os 24 anos de idade. Quando aplicado o recorte de classe, é possível

"Mudanças na Lei de Cotas são bem-vindas, o que reforça seu sucesso"

resolveriam os problemas raciais, por conta da existência de discriminação. Sempre que nós analisamos dados sobre a competição no mundo social entre brancos e negros que provém da mesma origem de classe social, brancos levam vantagem. Quando verificamos a mobilidade social e comprarmos um indivíduo branco e o negro pobres, o branco pobre tem mais chance de ascensão

Videoaulas apresentam conceitos de programação acessíveis para educadores e estudantes

e que já estão ali na escola há muitos anos e que foram vendo os alunos se transformarem também, né? Então os alunos usam cada vez mais tecnologia, estão cada vez mais ligados. Acho que na escola pública de uma forma diferente na escola particular por conta de classe social, né? E então a gente tem essa diferença também são temos muitos alunos que não tem acesso

Governo Lula envia ao Congresso projeto do novo ensino médio

de que nossa juventude merece mais oportunidades, com ensino médio atrativo e de qualidade", disse Camilo Santana, nas redes sociais, após apresentar o projeto ao presidente da República. Veja abaixo o que prevê o projeto de lei: Retomada de 2,4 mil horas de Formação Básica para estudantes do ensino médio sem integração com curso técnico. Atualmente, são 1,8 mil horas

Méritos e percalços do novo ensino médio

entre Formação Técnica e Profissional ou componentes curriculares afins às áreas de conhecimento Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e suas tecnologias, de acordo com a graduação de interesse, caso pretenda ingressar no Ensino Superior. Promoveram-se, portanto, mudanças significativas e benfazejas em relação ao antigo

Arma legalizada e ameaças: o que se sabe do ataque a tiros em escola de SP

de outros alunos. Um vídeo ao qual o UOL teve acesso mostra o jovem sendo agredido por colegas dentro da sala de aula. Segundo o boletim de ocorrência, um dos objetivos dos agressores seria ganhar mais seguidores nas redes sociais, por meio da divulgação das hostilidades. A mãe do adolescente afirma que procurou o Conselho Tutelar e a diretoria da escola

Por que a Educação Profissional e Tecnológica é tão recomendada?

para esses casos. Isso comprova que a modalidade tem um papel relevante no desenvolvimento econômico e social, promovendo a formação integral do sujeito", acrescenta Juliana. "Pesquisas apontam que as empresas aceitam bem as pessoas que passaram pela educação profissional, oferecendo uma remuneração superior para esses casos. Isso comprova que a modalidade tem um papel

Uma gestão escolar democrática deve dar vez, e voz, aos estudantes

, como o trabalho, as desigualdades sociais, a família; a segunda, olha para os fatores internos, ou seja, são apontados como motivadores a própria escola, o professor e as práticas pedagógicas desenvolvidas. Assim, muitos jovens chegam a essa etapa já em uma situação de defasagem de aprendizado, mesmo estando na série adequada à sua idade. Tudo isso causava inquietação

Juventude acampada debate luta pela terra e participação no poder

de diálogo [governo federal]. Pelo menos, nos recebem para conversar e negociar as pautas da juventude, do campesinato. Mas, tem a tensão da luta de classes. Porque a juventude camponesa, os movimentos sociais têm essa função. Nós não somos submetidos a nenhum tipo de governo. Por mais que a gente apoie, temos a nossa autonomia como movimento social. Vamos pressionar

Por que a classe alta valoriza menos a carreira do professor? Veja o que diz pesquisa

. As notas mais baixas foram dadas pela maior parte das pessoas que têm entre 16 a 44 anos, com nível superior, que moram nas grandes cidades e estão na classe A e B. "Quanto menos instrução, mais clareza a pessoa tem que a escola é um ambiente de transformação social e sua única oportunidade", diz a diretora executiva do Instituto Península, Heloisa Morel. "Além

Seminário Escola em Tempo Integral dialoga sobre inclusão e democracia no Ensino Médio

para que ela não seja apenas objeto, mas sujeito do seu desenvolvimento", disse Mayara, citando estratégias como grêmio estudantil, lideranças de turma, conselhos escolares, comitês educativos e conselhos de classe. Desigualdades em pauta "A Educação só será integral se a gestão for democrática e só será de qualidade social se de fato houver integralidade e gestão

Uso obrigatório de apps em colégios gera impasse entre professores e governo do PR: 'Transforma a escola em fábrica de números e índices'

da Seed, o governo mostra os aplicativos disponíveis, alguns para uso exclusivo do professor, como o Registro de Classe Online (RCO). Secretaria de Educação fala em suporte à docência O secretário de educação Roni Miranda explicou que as ferramentas digitais foram instituídas para funcionar como suporte à docência. O modelo começou a ser pensado pelo Paraná

Escola precisa desenvolver habilidade socioemocional

as redes de ensino no país a obrigação de ensinar cinco competências socioemocionais: autoconhecimento, autocontrole, consciência social, habilidades de relacionamento e tomada de decisão responsável. "Não é que no passado não tenhamos aprendido a essas habilidades nas escolas, mas era de uma maneira muito mais informal com os colegas de classe, no recreio

Dar o exemplo

esconde a tragédia da desigualdade conforme a classe social da criança. Eles são informados de que sucessivos governos das últimas décadas não tentaram corrigir essa realidade; e, por experiência histórica em seus países, sabem que a educação de base com qualidade para todos é o caminho para superar a pobreza e a desigualdade. "O presidente precisa mostrar

Tempo integral na Educação Infantil é foco do Ciclo de Seminários do MEC

atendidas em seus territórios. Além disso, na expansão do tempo integral, deve-se priorizar aquelas em situação de maior vulnerabilidade. "Nossa preocupação é com o atendimento da demanda de vagas, que precisa ser atendida em todas as classes sociais. Não podemos superlotar e nem minimizar a oferta de vagas na Educação Infantil. Precisamos fazer a expansão da oferta

Seminário Educação Integral em Debate: "A escola não pode reproduzir desigualdades"

que a qualidade educacional não pode ser medida apenas pela quantidade de conteúdos transmitidos e assimilados, "mas igualmente pela solidariedade de classe que tiver construído, pela possibilidade de que todos os usuários da escola, pais e comunidades, tiverem de utilizá-la como espaço de elaboração da sua cultura". Também diz que a escola deve servir para romper

Novo ensino médio não está funcionando, afirmam estudantes

os estudantes da classe alta entravam nos cursos superiores", disse Maria Luiza. Vitória lembrou que há uma grande defasagem por causa dos anos de isolamento social durante a pandemia de covid-19. "Mesmo com aula online, não deu para acompanhar. Quando voltou, eu fiquei meio perdida. É tão corrido que acaba ficando para trás conteúdo que a gente não aprendeu

Vale transformar estudantes em produtos para termos uma educação mais digital?

com relação à classe social, à raça e, no caso de estudantes, à matrícula em escolas públicas ou privadas. Nesse sentido, a secretaria paulista desconsiderou os riscos de aprofundamento das disparidades – já que muitas escolas nem sequer dispõem de dispositivos digitais, como computadores ou tablets, e a precariedade ou ausência de conexão pelos estudantes

Saúde emocional: como a escola impacta a vida do estudante

Apenas 46% dos estudantes brasileiros da classe mais vulnerável completam a etapa do ensino básico, enquanto a porcentagem para estudantes das camadas mais privilegiadas chega a 90%. Esses dados foram apresentados por Ana Crispim, gerente de projetos do Instituto Ayrton Senna, durante o evento Socioemocional na Escola, que aconteceu hoje, 14, na Fecap

Escolas particulares de SP incluem alunos negros e ampliam educação antirracista

Escolas particulares ainda são espaços em que a maioria dos estudantes são brancos de classe média e alta. Para mudar o cenário, colégios paulistanos desenvolvem projetos para aumentar a diversidade racial e promover a educação antirracista. "Preciso de repertório para exercer a profissão que escolher. Pessoas brancas já podem ter dificuldade para conseguir