Ministro Abraham Weintraub anuncia seis novos secretários do MEC

Ultrapar. No Poder Executivo, foi secretário executivo do Ministério do Trabalho e assessor especial do ministro do Planejamento, Desenvolvimento e Gestão. Até chegar ao MEC, era secretário adjunto da Secretaria de Gestão e Desempenho de Pessoal, ligada à Secretaria Especial de Desburocratização, Gestão e Governo Digital. Arnaldo Barbosa de Lima Junior - Secretaria

7 ideias para usar a tecnologia na Educação Infantil

infantis, folclore, charadas e resgata brincadeiras típicas brasileiras. Além de ser um momento para conversar com as crianças sobre os periféricos do computador (como teclado, mouse, monitor) ou tablets. LEIA MAIS 8 passos para levar ferramentas digitais para sala de aula 6) Leituras online Uma das vantagens do uso das tecnologias é permitir que os alunos

BNCC e os anos finais do ensino fundamental

para a intenção de despertar a autonomia e o protagonismo do estudante, preparando-o para o ingresso no ensino médio. As principais mudanças nos anos finais do ensino fundamental podem ser agrupadas em três grandes eixos: 1) Tecnologia e cultura digital como uma estratégia de criar conexões com os adolescentes das novas gerações. Uma boa referência de como implementar

Como educar uma geração digital com tanta dificuldade para se concentrar?

em pleno desenvolvimento de seus alunos, falta treinamento para lidar com a questão: como a educação deve evoluir para atender alunos que são nativos digitais não foi algo tratado em sua formação profissional, por exemplo. Leitura prejudicada Os efeitos da tecnologia ficam mais claros em uma das atividades escolares mais tradicionais, a leitura, especialmente

Fantoche eletrônico desperta maior interesse entre crianças autistas

utilizado para contar histórias infantis. O profissional, que é especialista em robótica educacional e tecnologias assistivas, teve contato com uma tese de doutorado desenvolvida pelo professor Roceli Lima na Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Na pesquisa, Lima buscou uma metodologia para conseguir um processo de atenção conjunta de crianças autistas. Fazendo

Fantoche eletrônico desperta maior interesse entre crianças autistas

. O profissional, que é especialista em robótica educacional e tecnologias assistivas, teve contato com uma tese de doutorado desenvolvida pelo professor Roceli Lima na Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Na pesquisa, Lima buscou uma metodologia para conseguir um processo de atenção conjunta de crianças autistas. Fazendo uso da contação de histórias com um fantoche

Correção: Ensino híbrido ganha espaço na educação básica

vez com atividades mais atrativas e com maior protagonismo das ações coletivas", afirma João Mattar, vice-presidente da Associação Brasileira de Tecnologia Educacional. "Além disso, o ensino híbrido já é um aperitivo para quem, talvez, vá escolher um curso superior totalmente a distância. Não faz sentido deixar o aluno ficar até seus 17 anos em modelos

Fórum 'Ler e Pensar' discute educação transformadora para professores no Paraná; VÍDEOS

e finalista do prêmio com o projeto Robótica com Sucata. O vencedor de "melhor professor do ano" foi o queniano Peter Tabichi, que levou US$ 1 milhão com um trabalho ensinando ciências em uma região remota daquele país. Débora Garofalo: Tecnologia e projeto Robótica com Sucata Mesa Redonda: Base Nacional Comum Curricular Juliana Andrade Cunha: Cidadania Digital

Why everyone should be data literate | Jordan Morrow | TEDxBoise

digital. Jordan é um entusiasta fervoroso do mundo dos dados e das análises, se identificando como "um nerd dos dados".

Ensino híbrido ganha espaço na educação básica

da lição de casa, que já caracteriza uma atividade a distância. O que o modelo híbrido faz é incentivar um pouco mais isso, mas desta vez com atividades mais atrativas e com maior protagonismo das ações coletivas", afirma João Mattar, vice-presidente da Associação Brasileira de Tecnologia Educacional. "Além disso, o ensino híbrido já é um aperitivo

Fórum 'Ler e Pensar' traz palestras sobre educação transformadora para professores no Paraná

pública de São Paulo e finalista do Prêmio com o projeto Robótica com Sucata. Além dela, outro nome importante é do professor José Moran, referência entre os estudiosos das áreas de educação, comunicação e tecnologias. Moran é um dos fundadores da Escola do Futuro e autor de alguns livros sobre a educação. 8h - Credenciamento 8h45 - Abertura 9h15 - Palestra Magna

Professores deixam salas de aula e viram estrelas de vídeos na internet

digitais, e Procópio é um bom exemplo desse fenômeno. Há três anos, tendo alcançado algum sucesso nas redes, deixou a escola onde trabalhava para impulsionar a carreira on-line. Ele é um edutuber, como são chamados os youtubers da educação. — As pessoas passaram a me reconhecer depois que fiz uma paródia em vídeo, com amigos, do funk "Quadradinho de 8", usando

Conheça certificações de tecnologia para professores, escolas e alunos

nas áreas de inovação e tecnologia, é diretora e fundadora da assessoria Redesenho Educacional, parceira da Microsoft no apoio a escolas que queiram usar as soluções da empresa na educação. Reconhecida pelo Microsoft Certified Educator, a educadora destaca o enfoque da capacitação na integração das tecnologias digitais para o desenvolvimento de competências

Tecnologia pode ser a salvação ou a ruína do ensino

tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética". Na abertura do encontro, Todd Ensign, professor da Fairmont State University e diretor de um centro de desenvolvimento de softwares da Nasa, contou como a organização de competições de robótica mobilizou e estimulou jovens estudantes de West Virginia (EUA), onde mora

Educação 360: Tecnologia é aliada do aprendizado

tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética". Na abertura do encontro, Todd Ensign, professor da Fairmont State University e diretor de um centro de desenvolvimento de softwares da Nasa, contou como a organização de competições de robótica mobilizou e estimulou jovens estudantes de West Virginia (EUA), onde mora

Estudantes do século 21, tecnologia e reforma do ensino médio. E agora?

de cultura digital, para mostrar que é preciso dar um passo além em relação a compreensão e uso e abrir espaço nas escolas para a criação de projetos com base tecnológica. Ela também detalhou a proposta de currículo de referência em tecnologia criado pelo CIEB para apoiar professores. "O professor precisa aprender a ensinar com tecnologia e desenvolver a cidadania

Programa forma professores dentro da escola para estimular inovação

da CESAR School. Crédito: Divulgação O projeto teve início em junho do ano passado, com uma visita de dez educadores da Escola Castanheiras ao Recife para participar de uma jornada de inovação e vivenciar o ecossistema do Porto Digital, parque tecnológico da cidade pernambucana com atuação nas áreas de tecnologia da informação e comunicação e economia criativa

Educação 360 Jovem Tech reúne estudantes e especialistas para debater tecnologia nas escolas

nas plataformas digitais, mas, ainda assim, o ensino médio ainda é um ponto deficiente do aprendizado. Por que não unir os dois fatores e pensar em alternativas interligadas? A presença da tecnologia na escola, segundo os especialistas, não é mais uma questão. O problema é como ela está sendo trabalhada. Para Antônio Gois, colunista de educação do GLOBO e mediador

Do SXSW EDU para o Brasil: 5 aspectos fundamentais para transformar a educação

e qualquer transformação na educação. Eles estão apresentados de modo a estabelecer uma conexão, explicitando a interdependência entre os mesmos. Confira: 1) Tecnologia Temos a tendência de pensar em tecnologia como exclusivamente ligada à informação e comunicação, baseada em dispositivos digitais. Porém, a tecnologia na educação existe desde que a humanidade começou

claudio sassaki: A transformação da educação nunca foi tão necessária e possível

que norteia a minha atuação como profissional, pesquisador de educação e cidadão brasileiro. De alguma forma, inspirou-me em uma pensata sobre o sentido de urgência que precisamos capturar. O futuro começou ontem e já estamos bem atrasados no processo de transformar a educação no Brasil, aliando novas tecnologias, metodologias e conteúdos conectados