Competências e direito de aprendizagem: protagonismo e vulnerabilidade

O artigo tem por objetico compreender como a educação escolarizada está sendo convocada pelas políticas públicas a operar com a centralidade da aprendizagem, a partir da análise de políticas nacionais e internacionais, problematizando o conceito de aprendizagem. Os resultados mostram o caráter empresarial das políticas que determinam as práticas escolares

Congresso Internacional e Congresso Nacional Movimentos Sociais & Educação

O III Congresso Internacional & V Congresso Nacional Movimentos Sociais e Educação em 2021 é uma ação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB . Objetiva-se fomentar a discussão sobre a temática, criar e fortalecer redes de conhecimento em nível local, nacional e internacional, entre estudantes

Com técnicas inovadoras, Langoni mudou a forma de analisar a desigualdade no Brasil

de uma causalidade reversa: os filhos das famílias ricas teriam maior renda e também maior acesso à educação, explicando a correlação observada nos dados. Nesse caso, educar os filhos dos mais pobres não aumentaria o seu salário. Meio século depois, as evidências disponíveis indicam que esses críticos estavam equivocados. A pesquisa acadêmica internacional mostra hoje

Análise de Imprensa - Julho de 2021

significar para boa parte das crianças mais pobres a interrupção definitiva da trajetória escolar. (...) Os dados, os casos internacionais e o nosso contexto local gritam: as crianças e adolescentes precisam voltar à escola. A vacinação está avançando e – ainda bem – profissionais da educação têm sido priorizados. (...) É responsabilidade de todos garantir

Os desafios dos alunos e professores na volta às aulas em meio à pandemia

é um dos maiores desafios do nosso século", frisa Maria Inês Fini, presidente da Associação Nacional de Educação Básica Híbrida. Diversos estudos internacionais comprovam que a contaminação pelo novo coronavírus no ambiente escolar não tem sido um fator decisivo para a elevação do contágio. "O fechamento dos colégios como medida isolada não apresenta benefício no controle

Agosto é janela para reabrir escolas, mas volta depende de protocolos

e secretário de serviços integrados de saúde do Supremo Tribunal Federal. "O risco é menor na escola do que na comunidade com uso de máscara, distanciamento físico, salas arejadas e atividades ao ar livre. É um ambiente seguro, mas não podemos garantir risco zero", afirma. Para a pediatra e infectologista Luciana Becker Mau, experiências internacionais e a literatura

Angela Dannemann e Mariana Luz - Tá na hora da escola

ou para ter sua situação de vulnerabilidade reconhecida – mesmo quando não têm coragem de revelá-la. Os dados, os casos internacionais e o nosso contexto local gritam: as crianças e adolescentes precisam voltar à escola. A vacinação está avançando e – ainda bem – profissionais da educação têm sido priorizados. Dentre os 3.355 municípios que responderam à pesquisa

Mesmo após crise gerada por pandemia, Brasil terá 10 milhões de desempregados, dizem economistas

, defende a necessidade de uma política industrial, a exemplo do que tem sido discutido em âmbito internacional por economistas como Daron Acemoglu e Dani Rodrik. "Eles defendem que só com política industrial serão gerados 'good jobs', bons empregos. Porque não adianta só a economia gerar emprego. Não é uma situação muito estável todo mundo trabalhar de Uber

Editorial - Avanço da fome e da desigualdade revela urgência da noção de coletivo

Infelizmente estamos muito distantes do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável número 2 da Agenda 2030, referente à fome zero. Divulgado no dia 13 de julho, o principal levantamento internacional sobre a fome no mundo revela, mais uma vez, dados assustadores. Produzido pela Organização das Nações Unidas para Agricultura e Alimentação (FAO), ONU

Mesmo após crise gerada por pandemia, Brasil terá 10 milhões de desempregados, dizem economistas

da mão da obra, Braulio Borges, da LCA, defende a necessidade de uma política industrial, a exemplo do que tem sido discutido em âmbito internacional por economistas como Daron Acemoglu e Dani Rodrik. "Eles defendem que só com política industrial serão gerados 'good jobs', bons empregos. Porque não adianta só a economia gerar emprego. Não é uma situação

A primeira via é o eleitor

deterioração crescente é uma ameaça imediata à sobrevivência da Nação. O ataque urgente a seus problemas dependerá de construir uma ampla coalizão nacional e internacional, que deveria constar da agenda de um futuro governo, a ser implantada a partir do primeiro dia de mandato – o que, na verdade, pressupõe negociações em andamento desde já entre os que aspiram

Uma vez na vida o Brasil tem de responsabilizar quem fez coisa errada, diz Renato Janine Ribeiro

. Quando a Universidade Federal do Rio de Janeiro está ameaçada de fechar atividades no segundo semestre, isso afeta tudo, inclusive a COPPE (Instituto Alberto Luiz Coimbra de Pós-Graduação e Pesquisa de Engenharia, da UFRJ), que é fortíssima em engenharia. Tudo está sendo prejudicado. As agências internacionais de fomento à pesquisa podem ajudar na recuperação da pesquisa

Matheus Tomoto - Ensino além da faculdade: por que o Brasil sofre um atraso educacional sem solução?

O Brasil sofre um atraso educacional que há anos se arrasta e não encontra solução. Dados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) apontam que metade dos estudantes brasileiros não entendem o que leem e, menos ainda, sabem fazer contas simples. Sem contar que 40% dos jovens com graduação não têm emprego qualificado. Muitas vezes

Saeb: "melhorem, mas não o destruam", pede membro da OCDE

as escolas a focarem nas habilidades e competências dos alunos, não ficando mais presas apenas ao conteúdo. Um dos fundadores do Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes) e membro da OCDE, Andreas Schleicher, disse: "melhorem, mas não destruam [o Saeb]", uma vez que para ele é um dos sistemas de avaliação mais desenvolvidos do mundo. "Monitora

Ministério Público usa Copa América como argumento para retorno das aulas presenciais: 'Não há maior incoerência e hipocrisia'

um torneio internacional de futebol, há escolas fechadas por 1 (ano) e três meses! NÃO HÁ MAIOR INCOERÊNCIA e HIPOCRISIA! - destaca. A Copa América teve fim no sábado com a Argentina campeã, no Maracanã, encerrando um jejum de 28 anos. O evento foi realizado no Brasil por causa de um acordo político entre até então presidente da CBF, Rogério Caboclo - hoje afastado

Volta às aulas presenciais em todo o país é urgente, diz presidente do Conselho Nacional de Educação

das melhores universidades norte-americanas], mostram que as escolas, mesmo nos EUA, tiveram uma dificuldade enorme em se adaptar às atividades remotas. E não é somente uma questão de conectividade, o ensino remoto tem limitações. Na Holanda e na Bélgica, por exemplo, países com alto desempenho no Pisa [Programa Internacional de Avaliação de Estudantes], há pesquisas

Diretor escolar: habilidades de liderança e formação são fundamentais para ajudar na aprendizagem dos alunos

, reestruturando e realinhando a escola, mas também de desenvolver a equipe e o currículo com grande envolvimento da comunidade externa na cultura escolar". Mas como saber o que esse profissional precisa ter ou desenvolver? Sem uma referência nacional, é preciso focar formações já estruturadas e se inspirar em experiências internacionais que podem ser aplicadas no Brasil

Educação é o grande desafio de crianças e jovens, nos 31 anos do ECA

mais fácil o acompanhamento e a fiscalização. Na área da adoção, foi resolvido um grande problema, que era o lobby de organizações religiosas que criaram um "mercado internacional de adoção", citou o professor da USP. "Nós tínhamos mais adoções internacionais do que adoção nacional, no Brasil". Hoje a adoção internacional é tratada somente no âmbito

Estudante e influencer lança versão 3.0 de cartilha para ajudar jovens a estudarem para o Enem

do Colégio Rio Branco e além do sucesso no exame, também passou em vestibulares e processos seletivos de universidades públicas nacionais e instituições internacionais. Optou pela Universidade de Michigan, nos Estados Unidos, onde cursa Ciência da Computação e Ciência Política. O bom desempenho na área acadêmica e o sucesso nas redes sociais foram oportunidades

Guerra às drogas não funciona. O que podemos fazer?

de Relações Internacionais da PUC-SP e pesquisadora do Núcleo de Estudos Transnacionais de Segurança (NETS). "Nixon e seus sucessores usaram o termo para designar todos os esforços necessários para combater o que compreendiam como inimigo público ou ameaça à segurança nacional dos Estados Unidos. Isso significou tratar as drogas dentro de uma chave da segurança