Educação a distância de jovens e adultos do Ensino Médio: metodologias de ensino mediadas por tecnologias da informação e comunicação

O estudo objetivou analisar a prática docente e as metodologias de ensino mediadas pelas Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) aplicadas no Ensino Médio, visando à interdisciplinaridade e contextualização dos conteúdos aprendidos pelos alunos deste nível de ensino na modalidade EJA a distância. Dentre os resultados, destaca-se a pouca interação

A formação continuada de professores para uso pedagógico de tecnologias digitais de informação, comunicação e expressão por meio de uma comunidade de prática: um estudo de caso em torno do Grupo de Educadores Google

Esta pesquisa investigou a Comunidade de prática Grupo de Educadores Google de professores sobre as Tecnologias Digitais de Informação, Comunicação e Expressão, entendida como uma possiblidade de formação continuada. Buscou-se identificar quais contribuições para a práxis desses docentes poderiam emergir dessa participação. Os resultados apontaram

Potencialidades didáticas e pedagógicas do Facebook como uma comunidade de prática virtual para a formação continuada de professores de Matemática

da prática e negociação de significados com os pares tais como: discussões e reflexões conjuntas relacionadas as práticas pedagógicas desenvolvidas no contexto escolar; atividades conjuntas nas quais puderam compartilhar informações e aprendizagem; a oportunidade de desenvolver no Facebook um processo de ensino e aprendizagem de forma interativa.

Jovens negras no ensino médio público e privado no DF : um estudo comparado e interseccional sobre suas vivências e percepções do racismo

metodológica para compreender a relação dessas jovens com a cidade e a família, sua trajetória escolar, as experiências de racismo e discriminação dentro e fora da escola, as relações entre classes sociais e suas perspectivas de futuro. A pesquisa empírica contou com a realização de cinco grupos de discussão e a reconstrução destas informações com base no Método

Escola no MA ensina quilombolas a valorizar cultura de seus antepassados

de uma resistência que mistura identidade e território. "A retomada do nosso território se dá via educação", explica a professora. Ela se refere ao ensinamento cotidiano sobre a importância de permanecer nas terras ocupadas por seus antepassados e ao direito de viver a identidade quilombola. Viver da caça e da pesca, em casa de taipa, tocar tambor e praticar

Tecnologia: prática pedagógica liderada pelo professor faz toda a diferença

passivo dos dispositivos; propõe a organização, interpretação, avaliação e criação de informação digital em seus múltiplos formatos. Em se tratando do Brasil, onde as desigualdades são enormes, um trabalho pedagógico de qualidade com a cultura digital na escola é ainda mais premente. Enquanto 98% das crianças brasileiras entre 9 e 17 anos das classes A e B estão

Base Nacional Comum Curricular: entenda o que muda na sala de aula

com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias; - Utilizar tecnologias digitais de comunicação e informação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas do cotidiano; - Desenvolver o senso estético para reconhecer, valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais Além

Aprovação da Base Curricular divide educadores

é que, normalmente quem tem mais informação se organiza sozinho e quem tem menos informação fica perdido. Os professores bem informados vão ler a Base e ter uma ideia do que devem fazer, os professores mal formados podem ficar perdidos. A gente perdeu uma super oportunidade de corrigir problemas históricos. Base Nacional Comum Curricular O que é? A Base Nacional Comum

Transformar - Educação Integral | Estúdio Folha

de desenvolvimento amplo de todos. Partindo dessa premissa, o 3o Siei (Seminário Internacional de Educação Integral), promovido pela Fundação Itaú Social e pela Fundação SM no Sesc Pompeia, em São Paulo, reuniu pessoas de diversos segmentos para discutir formas para a geração de programas e para a garantia do direito ao acesso de todos a uma educação de qualidade em um país

Saiba o que é a base nacional que vai orientar currículos das escolas

e nos municípios. A BNCC é um documento de caráter normativo, que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da educação infantil e do ensino fundamental, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, como determina o Plano Nacional de Educação (PNE). A base

Enem eleva notas de corte na Fuvest

, mas viu a decepção de colegas. "Acabou surpreendendo todo mundo." Quem também está no páreo é Marina Bianco, de 26 anos. Formada em Direito, a aluna voltou ao cursinho para mudar de carreira e fez até cálculos para estimar a nota de corte. E não errou. "Minha conta feita em casa estava dando aproximadamente 75 ou 76." Preparação Agora, Marina e Yudi querem

Alunos protestam contra demissão de professores do Grupo Estácio em SP

da instituição. "A gota d'água pra gente foi a demissão em massa dos professores que para nós, no consenso geral, são os professores essenciais pro ensino. Ao nosso ver são os que têm maior conhecimento, maior currículo, maior bagagem", afirmou Alexandre de Almeida Lucchiari, de 22 anos, estudante do 5º ano de direito. De acordo com os alunos, este foi um dos cursos

Ensino religioso trava Base Curricular

pelo conselho. Também serão estabelecidos prazos para que a regra seja implementada. O ensino religioso não fazia parte da versão anterior e foi incluída agora pelo governo, com caráter não confessional. A intenção é de que a área seja apresentada como Sociologia das Religiões ou Ciência das Religiões. A informação foi apurada com conselheiros, pois o documento não

Governo investe na construção e ampliação de escolas em todo Piauí

Nacional E-Gov, iniciativa da Associação Brasileira de Entidades Estaduais de Tecnologia da Informação e Comunicação (Abep) e pelo Ministério do Planejamento, Desenvolvimento e Gestão. “Nas unidades escolares onde o programa foi implementado, houve a diminuição de 75% de evasão dos alunos. Em 2016, o programa foi ampliado para 335 escolas, contemplando cerca de 150

Definição da Base Nacional Curricular entra na reta final nesta segunda; entenda o processo em cinco pontos

e pluralismo de ideias, os termos que deverão ser usados no documento ainda não foram definidos. "Não há um posicionamento final", disse ele. "A sociedade tem se manifestado de várias formas acerca desse assunto. O CNE vai trabalhar uma forma de inserção ou de tratamento dessa informação no documento respeitando esse tópico de pluralismo, dos direitos humanos

Ações do MEC apoiam ensino de qualidade a alunos com deficiência

), da Saúde (MS) e dos Direitos Humanos (MDH). O objetivo é garantir o acesso e a permanência na escola de crianças e adolescentes, entre 0 e 18 anos, com deficiência. O MEC é responsável pelo repasse de recursos para os estados para a realização das capacitações e o pareamento dos dados. Ou seja, das informações dos alunos que se encontram dentro e fora da escola

“O prêmio de melhor ONG do Brasil deu visibilidade para a nossa instituição”

, que tem como principal ferramenta de transformação e cidadania a garantia dos direitos da criança (ao lúdico, à participação, à cultura e à informação); Preparação para o trabalho, que fortalece e desperta vocações, promovendo a inclusão social e autonomia dos jovens; Inserção no mercado de trabalho, que por meio de programas como o Jovem Aprendiz, por exemplo, forma e insere

“É preciso da vontade do professor”, diz especialista sobre a Lei 10.639/03 nas escolas

nas escolas depende da vontade expressa do educador. “A gente já rompeu a barreira do fazer, mas agora é preciso se trabalhar em rede, com instituições e demais organizações e a comunidade com posse das informações. O miudinho, o trabalho do cotidiano, está se construindo agora e não é simples, mas é preciso unicamente da vontade do professor”. O evento foi idealizado

­Uma Educação orientada para as diferenças

, as pesquisas indicavam que a aprendizagem do ser humano ocorre por meio de um complexo processo, sistematizado por esses estudos a partir de três redes cerebrais: uma rede de reconhecimento, especializada em receber e analisar informações, ideias e conceitos; outra rede, chamada de estratégica, responsável por planejar, executar e monitorar ações e uma terceira rede

Avaliações de larga escala e vestibulares prejudicam capacidade de trabalhar em equipe, dizem educadores

Daniel Cara, coordenador da Campanha Nacional pelo Direito à Educação. — Esse fator associado a uma sociedade permissiva em relação à discriminação, com escalada de movimentos como o Escola sem Partido, levam cada vez mais pessoas com dificuldade de trabalhar em equipe e aceitar opinião do outro. A análise mais detalhada da proficiência dos estudantes em relação