Análise de Imprensa - Abril de 2021

: “Meu cérebro não estava acostumado a tanto computador”, “Professores estavam comigo na pior fase da vida” e “Como estudar à distância sem internet?” (18/04). Equidade, diversidade e inclusão Na amostra de clipping de abril, as inserções que buscaram falar diretamente de equidade educacional o fizeram abordando principalmente o racismo, a inclusão de pessoas

Um ano de ensino remoto: o desafio dos professores que ainda não retornaram ao presencial

da professora. Uma delas é a mesma de educadores de norte a sul do país: a falta de conectividade por parte dos alunos. "Infelizmente, nem todas as crianças têm acesso à internet, e também há aquelas que possuem o acesso, mas as famílias não conseguem ajudá-las nas aulas on-line", diz. O WhatsApp tem sido uma das principais ferramentas de trabalho remoto da professora

Milton Ribeiro diz que distribuição de tablets, chips e conexão 'não são a solução' para garantir acesso ao ensino na pandemia

O Ministro da Educação, Milton Ribeiro, afirmou nesta quinta-feira (29) que a distribuição de tablets, chips e conexão à internet "não são a solução" para garantir acesso ao ensino na pandemia. A declaração foi dada durante a abertura institucional do 18° Fórum da Undime/SC e 5º Fórum da Undime Região Sul, que teve transmissão on-line. Ribeiro falava sobre

Editorial: Educação – políticas públicas de apoio aos municípios

décadas solucionar, se ampliarem ainda mais. Muitos municípios localizados longe dos grandes centros urbanos, com dificuldade de acesso a recursos e corpo técnico, até mesmo sem sinal de internet, não conseguirão sozinhos oferecer o básico necessário para seu estudante continuar o processo de aprendizagem. Internet acessível, infelizmente, não é a realidade vivida

Estudo mostra recuo no desempenho de alunos da rede estadual paulista

minutos para os matriculados no noturno. "O Além da Escola é uma ação de combate às desigualdades e de recuperação da aprendizagem e tem como foco os 500 mil alunos mais vulneráveis da rede, que estão recebendo chips de internet para que possam expandir o tempo de estudo", explicou Bruna. Ela acrescentou que, nesse tempo, os estudantes podem navegar em conteúdos

SP estima 11 anos só para recuperar nível de aprendizagem em Matemática

. No 5.º ano, ela mal sabe ler e escrever e não sabe fazer contas - só pelo celular. A menina já tinha dificuldades antes da pandemia e, com as aulas remotas, os problemas se agravaram. "Em casa não tem internet. Eles falam que vão colocar os pais em um grupo para passar atividades para fazer em casa, mas estou esperando faz tempo", diz a mãe, Fabiana Rossi

Sem computador nem apoio: Desigualdades na educação aumentam na pandemia

de serviço e não conseguia ajudá-los", conta Francielma. O cenário se repete para muitas famílias pelo Brasil. Segundo dados do Ipea (Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada), em 2020: mais de 1,8 milhão de alunos não possuíam equipamentos eletrônicos para estudar, e cerca de 6 milhões não tinham acesso à internet. Dados como esses mostram mostram as desigualdades

Gestão escolar: como manter as famílias engajadas após mais de um ano de ensino remoto?

os familiares também não saibam mexer nos programas, Izadir sugere reservar um tempo para que professores ou gestores deem assistência aos pais. A pedagoga da rede municipal de Canoinhas (SC) ressalta que, no caso das famílias e alunos que não têm dispositivos ou acesso à internet, a impressão de tarefas pode ser uma alternativa para evitar a evasão. "Nós fazemos

A experiência de um diretor na retomada presencial das aulas durante a pandemia

a reforma daquelas não aptas e ofertar um ensino remoto para os alunos sem acesso à internet. Além de garantir a segurança alimentar dos estudantes ao fazer distribuição de alimentos. Os gestores escolares devem buscar leituras e capacitações para encontrar as melhores soluções para a cultivar os laços com a comunidades escolares. Quando a escola reabrir, não

Aulas presenciais trazem riscos: como proteger alunos, professores e familiares

das crianças da rede pública estadual porque não existiu qualquer tipo de investimento por parte do governo de São Paulo para que professores, crianças e adolescentes pudessem ter acesso a atividades de aprendizagem, a estrutura de internet. Então, obviamente está todo mundo muito preocupado com essa situação. Mas não podemos enfrentar essa situação

Fabio Senne, Fabio Storino e Manuella Maia Ribeiro - Covid-19 e exclusão digital: muito além do acesso

Com as medidas de distanciamento social adotadas no combate ao novo coronavírus, diversas atividades cotidianas migraram para os meios digitais. Nesse novo contexto, o acesso à Internet apresentou-se como condição necessária para a continuidade dos serviços prestados por entidades públicas e privadas, para as atividades de trabalho e ensino remotos

Educadora alerta para interesses e danos por trás da ‘homeschooling’

, a homeschooling não é apenas uma questão ideológica de pais que acreditam que a escola não é o melhor lugar para os seus filhos serem educados. E está associada a interesses econômicos. O presidente da Associação Nacional de Educação Domiciliar (Aned), Rick Dias, por exemplo, mantém na internet o portal Simeduc. Nele, há loja virtual que comercializa Bíblias e livros

8 lições após um ano de ensino remoto na pandemia

para as aulas (como TV ou internet), seu alcance e qualidade entre as diversas etapas de ensino e os materiais e tecnologias oferecidos aos alunos. Os resultados, mensurados entre março e outubro de 2020, mostram um cenário bem ruim: a nota média dos planos estaduais no Índice de Educação à Distância foi de 2,38 (de 0 a 10) e de 1,6 para os das capitais. Chamou

Estudante de 17 anos é impedida de entrar na USP por ‘homeschooling’

" e ainda não é consenso entre especialistas da Educação. As informações são do G1. Elisa conheceu a modalidade pela internet e logo se identificou. Atualmente, ela estuda cerca de seis horas por dia em casa, através de uma metodologia própria. Sem frequentar nenhuma instituição desde 2018, a jovem afirma que antes aprendia toda a matéria lendo apostilas minutos

Estudo mapeia desafios para inserir jovens da periferia no mercado

com vagas. "Não tinha ninguém fazendo essa curadoria", conta a diretora. "É uma forma de recrutamento mais barata e eficiente e que elimina o desperdício de vagas." Para quem está ainda mais à margem do sistema e não sabe navegar na internet, foi criado o Perifa Digital. É uma espécie de mentoria em que os próprios jovens, remunerados pela iniciativa, vão trazer

Desigualdade social na pandemia

pública aposentada e articulista na internet

Escolas serão um celeiro de novas variantes do coronavírus

online. Os estudantes nunca receberam tablets e acesso a internet (prometeram chips para apenas 25% dos alunos, estamos em abril e a entrega está atrasada). As merendas escolares diárias foram substituídas por auxílios de 55,00 reais mensais – isso somente para 25% de estudantes (nada para os outros 75%). Vale a empatia de se perguntar quem alimenta uma criança

Diga não ao homeschooling

é o país em que as escolas permaneceram fechadas por mais tempo em todo mundo. O ensino remoto fracassou. Há milhões de crianças e adolescentes que simplesmente foram privados das atividades a distância por não terem acesso à internet ou a dispositivos eletrônicos. Apoiar estados e municípios a vencer esses desafios deveria ser a prioridade do Ministério

Crianças com deficiência só têm atendimento educacional especializado em uma a cada cinco escolas públicas

acessíveis em grande parte. Os recursos mais legais precisam de internet, mas parte gigantesca do Brasil não tem acesso. Por isso, muitos municípios decidiram usar propostas pedagógicas impressas — diz Mercurio. Alternativas Foi dessa forma que a escola do filho de Rita Sousa, 28, de Pimenteiras, no Piauí, tem enviado as atividades para Guilherme, de 9 anos

Alunos da rede municipal de SP ainda não receberam tablets um ano após início das aulas online

só funciona com uma rede de internet wi-fi. De qualquer forma, as escolas ainda não foram autorizadas a fazer a entrega dos equipamentos, que precisam ser configurados. A configuração deve parear o chip ao tablet e associar o equipamento ao aluno que vai utilizá-lo de acordo com um número de identificação, que é um código do sistema escolar. A escola também