Ensino remoto deve ser liberado até 31 de dezembro de 2021

estuprada no ES O texto, da relatora Maria Helena Guimarães de Castro, regulamenta a lei que estabelece normas educacionais excepcionais a serem adotadas pelos sistemas de ensino durante o estado de calamidade causado pela Covid-19. A lei (nº 14.040) define ainda que o CNE é responsável por editar "diretrizes nacionais com vistas.à implementação" dela. O relatório

Formação de professores é assunto sério antes, durante e pós-pandemia

de professores por todo o país, que estão se ajudando a adaptar suas aulas, descobrindo maneiras de contribuir para o aprendizado dos alunos a distância. Se por um lado existe o desafio no tato com as novas tecnologias, por outro, temos o ganho com as famílias participando mais ativamente do processo de ensino-aprendizagem. Leia: Já que vamos reabrir escolas

Não voltar às aulas, mas reabrir a escola para discuti-la, diz especialista

presencial? Queremos aquelas cenas horríveis para qualquer pai ou educador das crianças com máscara, carteira com proteção de acrílico, passando por túnel de spray antes de entrar, a metros de distância do amigo e sem poder encostar em nada? Isso não atende a nenhuma demanda educacional. Nenhuma possibilidade de educação pode existir nessas bases. Em vez disso

'Sem wi-fi': pandemia cria novo símbolo de desigualdade na educação

estejam desatualizados por conta da pandemia - já que parte dos alunos ganhou pacotes de dados e dispositivos eletrônicos, de redes públicas ou doadores particulares, para continuar estudando -, eles exemplificam a desigualdade de acesso à tecnologia, à conectividade e à informação no país. 'Mais vulneráveis ficam para trás' "O abismo digital, que já era preocupante, na pandemia

Educação 360: Combate a crise climática, racismo e desigualdade de gênero é missão para a educação no pós-pandemia

contou com patrocínio da Fundação Itaú Social e AZ Escolas em Rede, apoio do Instituto Unibanco e apoio institucional da TV Globo, Unicef, Unesco, Futura e Fundação Roberto Marinho. Educar para cuidar dos humanos e do planeta Depois de um dia focado nas desigualdades reforçadas pela pandemia e outro voltado à promoção da tecnologia como aliada do ensino, o último

Fernando Schüler - Estamos confortáveis com o tempo de reação do setor público à crise?

de acesso à tecnologia. E é óbvio que isso pesa na capacidade das famílias se adaptarem, orientarem os filhos, segurarem a barra numa situação difícil. Não é exatamente para lidar com isso que existe a educação pública? Estudo recente do Ipea calculou em R$ 3,9 bilhões o custo para corrigir o déficit de acesso digital e a equipamentos. Informação e recursos não são

Educação 360: Do 'chão da escola' ao 'novo normal', educadores compartilham experiências para aliar tecnologia e ensino

RIO — Num complexo universo de redes, robôs e algoritmos, como fazer da tecnologia e da educação aliadas em favor da promoção do conhecimento? De um professor que nunca saíra das salas de aula no Rio a um cientista do renomado Massachusetts Institute of Technology (MIT), diversas pessoas determinadas a fazerem esta combinação virar realidade compartilharam

Para educadores, avaliação da OCDE mostra que taxa de reprovação alta e internet lenta são gargalo das escolas brasileiras

." "As escolas brasileiras estão muito desconectadas do século 21", afirma Gabriel Correa, gerente de políticas educacionais do Todos pela Educação, em entrevista à GloboNews. "A gente sabe que a falta de conectividade não é um problema só da educação, mas os dados refletem e concretizam que a tecnologia na educação está muito distante das escolas. Já chegou a hora

Relatório da OCDE aponta para desigualdade de acesso a ferramentas digitais nas escolas do Brasil

Um novo relatório divulgado nesta terça-feira (29) pela Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE) revela que a pandemia de coronavírus expôs muitas lacunas nos sistemas educacionais em todo o mundo. O Brasil é citado no documento como exemplo de desigualdade de acesso a tecnologias nas instituições de ensino. Um novo relatório

Pandemia deve fortalecer o ensino híbrido, diz pesquisa com jovens brasileiros

a passos lentos, mas estamos caminhando - opina Beatriz Santos, CEO e fundadora da Barkus Educacional. Outras vezes, mostra o estudo, a dificuldade está também do outro lado da tela. Para 76% dos alunos, a maioria dos professores tem alguma dificuldade para dar aula à distância. - Precisamos trazer uma linguagem mais acessível, baseada também no afeto

As práticas que mais ajudam (ou atrapalham) o Brasil na educação, segundo pesquisa global

e professores em um questionário aplicado simultaneamente ao Pisa, na busca de práticas cotidianas e infraestrutura educacional que possa ter impacto direto no bem-estar e na performance dos estudantes. O resultado foi apresentado nesta terça (29/9) em um relatório chamado "Políticas eficientes, escolas de sucesso", que analisa dados dos 79 países ou regiões avaliadas

Laptops nas escolas não fazem diferença no desempenho dos alunos, mas internet de qualidade, sim, diz OCDE

o maior salto do país no Ideb O estudo "Políticas Eficazes, Escolas de Sucesso" analisa práticas usadas nos sistemas educacionais de 79 países e economias com base nos dados do Pisa 2018. "A conectividade com a Internet foi fortemente associada ao desempenho médio de leitura no nível do sistema. Essa relação positiva foi observada mesmo depois de contabilizar

Estudantes tímidos relatam desempenho melhor e participação mais confiante nas aulas a distância

- relatam um desempenho melhor e uma maior sensação de conforto no ambiente escolar virtual. A terapeuta infantil Ana Carolina Marques diz que, em termos técnicos, elimina-se o "estressor" da escola e abre-se espaço para a autonomia dos alunos. Outros pontos que favoreceriam um desempenho melhor no ensino a distância: "Para esta geração, a tecnologia já entra

Da pandemia à tecnologia, Educação 360 debaterá os grandes desafios atuais para educadores e alunos

o influenciador e youtuber Felipe Neto até o líder indígena Aílton Krenak e ministro do Supremo Tribunal Fedral (STF) e presidente do Tribunal Superior Eleitoral (TSE), Luís Roberto Barroso. Os desafios sociais e educacionais impostos pela pandemia à América Latina, que tem os maiores níveis de desigualdade do mundo, serão abordados por Claudia Uribe, diretora de Educação

Especialistas condenam declarações homofóbicas do ministro da Educação

inoperante, com uma atuação irrelevante no ponto de vista da política pública educacional — afirma Cruz. — A fala de um ministro é a fala do governo federal e, no limite, é do Brasil perante determinados temas. Na entrevista, o ministro da Educação fez uso das expressões "homossexualismo" e "opção sexual", que são incorretas. Enquanto a primeira imputa uma condição

Enem: estudantes tem até 1º de outubro para inserir foto no cadastro

Educacionais Anísio Teixeira (Inep), não serão aceitas imagens de pessoas com óculos escuros ou artigos de chapelaria (boné, chapéu, viseira, gorro ou similares). A fotografia também deve mostrar o rosto inteiro do participante, com uma boa iluminação e foco, além de estar nos formatos de arquivo JPEG e PNG (tamanho máximo de 2 MB). Imagens em PDF não serão permitidas

BNCC: Pandemia amplia desafios para implementação

é ainda mais possível. (...) A juventude hoje tem acessos para realizar seu potencial de transformação, inclusive de suas casas, inclusive durante essa fase da Covid-19, pois a tecnologia possibilita. Mas no dia a dia, fora desse contexto de distanciamento, os jovens têm o tempo todo mostrado a sua imensa capacidade de se articular e se mobilizar.” Ana Helena

Educação e Internet: novas linguagens para a sala de aula virtual | Miguel Thompson | TEDxUNISO

Nesta videoconferência, Miguel Thompson discute os efeitos da pandemia educação. Reflete sobre como novas narrativas serão necessárias para ampliar o processo educativo em um mundo cada vez mais virtual. Mais do que dominar a tecnologia, é preciso desenvolver linguagens que engajem jovens em seu processo educativo. Analisa como engajar os jovens e mantê

Vera Magalhães - O início, o fim e o meio

centros, rapidamente passaram a utilizar ferramentas da tecnologia para chegar aos alunos confinados. A velocidade, sabemos, não foi a mesma, nem os recursos tão abundantes, nas redes públicas e nos rincões. Os resultados serão sentidos nos anos vindouros, na forma de mais desigualdade na qualidade do ensino. Meio ano depois, a constatação de que a perda em termos

Ensino híbrido na prática

Trata-se do Episódio 3 da Websérie “A Prática Docente em Foco”, realizada pela FTD Educação. Discute-se o Ensino Híbrido na prática, com exemplos de implementação desta modalidade e possibilidades metodológicas.