Como as políticas públicas podem produzir equidade educacional em contextos desafiadores?

Vanda Mendes Ribeiro, Professora do Mestrado e Doutorado Acadêmico em Educação e Mestrado Profissional em Formação de Gestores Educacionais (Unicid), Coordenadora da pesquisa Implementação de Políticas Educacionais e Equidade em Contextos de Vulnerabilidade Social no Território Maria do Carmo Meirelles Toledo Cruz, Professora do Mestrado e Doutorado

Mulheres são maioria entre professores de inglês na rede básica

O Brasil tem 172.030 professores e professoras de língua inglesa na educação básica. Do total, 80,34% são mulheres e 19,66% são homens. A média de idade dos docentes é de 41,2 anos. Cada profissional leciona, em média, para cerca de 300 estudantes. Entre os docentes, 16,70% não têm ensino superior completo. Os dados fazem parte de uma pesquisa nacional

Mulheres são maioria entre professores de inglês na rede básica

O Brasil tem 172.030 professores e professoras de língua inglesa na educação básica. Do total, 80,34% são mulheres e 19,66% são homens. A média de idade dos docentes é de 41,2 anos. Cada profissional leciona, em média, para cerca de 300 estudantes. Entre os docentes, 16,70% não têm ensino superior completo. Os dados fazem parte de uma pesquisa nacional

Pesquisa traça perfil de professores de Inglês no Brasil e desafios da carreira

O Observatório para o Ensino da Língua Inglesa realizou uma pesquisa nacional e pioneira a respeito das 172.030 professoras e professores de Inglês na Educação Básica brasileira e lançou um podcast sobre ensino e aprendizagem da Língua Inglesa. Em resumo, descobriram que 80,34% são mulheres e 19,66% homens, com uma idade média de 41,2 anos, 16,70% não

Paulo Frerie sabia que educação sem comunicação não transforma

. Diferentes diretrizes educacionais, tanto as específicas de alfabetização midiática e informacional, como o currículo para a formação de professores da UNESCO, quanto as que contemplam toda a educação básica, como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), defendem que a escola seja um espaço em que estudantes aprendam a se relacionar com as mídias e com a sociedade

Mais de 70% dos alunos brasileiros têm aula de inglês com professor sem formação adequada

No Brasil, mais de 70% dos alunos da educação básica têm aulas de inglês com professores sem formação adequada para ministrar a disciplina —a maior parte dos docentes tem apenas licenciatura ou bacharelado em letras. Desde o ano passado, as aulas de inglês se tornaram obrigatórias para todos os alunos do país a partir do 6º ano do ensino fundamental

Estado é laico, mas temos direito de dizer o que pensamos, diz Ribeiro

que o programa era importante para colaborar com uma maior participação das famílias nas escolas. "Uma criança que não consegue ou não tem seu pai e sua mãe em casa, a direção para obedecer, não vai respeitar o professor, um soldado, um policial militar ou qualquer outra autoridade", disse. Neste ano, o MEC vai incluir 5.755 escolas públicas da educação básica

Paulo Freire era um defensor da tecnologia nas escolas, diz Mario Sergio Cortella

de partida para jovens e adultos, mas que também chegou a crianças, dentro da educação básica. O que o senhor aprendeu com ele? Que humildade intelectual é sinal de inteligência e não subserviência. E segundo é que o trabalho sério precisa ter bastante alegria e seriedade não é sinônimo de tristeza. Ele era sério, mas alegre. Não gargalhava. Era um modo mais contido

Entenda o novo ensino médio, que traz flexibilidade, mas esbarra em falta de vagas

% serão dedicados aos chamados itinerários formativos, que os estudantes podem escolher de acordo com os seus interesses. Ao longo dos três anos da etapa, o tempo dedicado à formação geral não pode ultrapassar 1.800 horas. Quais serão as opções oferecidas pelas escolas? Redes públicas e escolas particulares têm liberdade para definir os arranjos curriculares

Educador que conviveu 23 anos com Paulo Freire afirma que sua filosofia é crucial para a retomada das aulas

Freire patrono da educação brasileira, é preciso avançar em propostas concretas inspiradas nele. Ele retomou o sonho de uma educação pública popular e conseguiu implementá-la na secretaria de educação de São Paulo. Há ações que seguem até hoje. Nos movimentos sociais populares, ele está muito presente, sua obra é trabalhada na formação de professores. Não

Educação no Brasil deve ser tratada no mesmo nível de importância atribuído à inflação

desempenho do país neste quesito. É suficiente dizer que ocupamos a 57ª posição no Pisa (avaliação realizada pela OCDE a cada três anos) e que segundo o Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) ao final do ensino médio, apenas 37,1% dos alunos sabem o esperado em língua portuguesa, percentual que se reduz a 10,3% (!!) em matemática, segundo o Anuário

Secretários pedem recursos, internet e valorização da educação

Básica (Saeb). Em seguida, aparecem o monitoramento do funcionamento da rede, considerada alta prioridade para 93% dos dirigentes; o material didático (90%); a formação continuada de professores e gestores (90%); e o apoio à gestão escolar (89%). O diálogo com sindicatos de profissionais da educação ocupa a base da lista, considerado alta prioridade para 35

Por que Paulo Freire, aos 100 anos, permanece atual?

. Para ele, a abordagem desses temas, fomentados pelo caráter interdisciplinar da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e da reforma do ensino médio, é uma conquista em prol de uma educação mais inclusiva. "Quando Freire aponta a educação crítica e a ação cultural pela liberdade, está pensando justamente na construção de um espaço de formação de pessoas que questionam e constroem

Base curricular deve ajudar a recuperar atrasos na aprendizagem

Básica (Saeb) e para o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), que mede a qualidade das escolas, informou o secretário de Educação Básica da pasta, Mauro Rabelo. O processo foi impactado pela pandemia e, de acordo com o secretário, um novo modelo deverá entrar em vigor apenas em 2023. Rabelo acrescentou que haverá aplicação do Saeb neste ano

A educação midiática inspira a sala de aula democrática

competências relacionadas ao valor do direito à informação. "O material é destinado a professores da educação básica, mas também apoia o trabalho da educação não formal, na formação cidadã. O objetivo central é incentivar a prática da educação midiática para desenvolver competências cidadãs em diálogo com as demandas curriculares", explica o assessor pedagógico

Educação indígena: escola viva ainda está longe de ser alcançada

, estão presentes no estado de São Paulo ao menos cinco povos: Guarani, Tupi-Guarani, Terena, Kaingang e Krenak. Por lá, lideranças reclamam que há cerca de 250 professores indígenas (80%) apenas com a educação básica completa. Só que os jovens estão crescendo e a demanda por ensino médio tem aumentado. "Para dar aula no ensino médio tem que ter formação superior

Olhar diferente para a matemática começa na formação inicial

cada vez mais necessárias já no período de graduação. O professor Thiago Porto, do Instituto de Matemática e Tecnologia da UFCAT (Universidade Federal de Catalão), em Catalão (GO), participou de estágios supervisionados atuando na formação de professores, e percebeu que muitos educadores tinham dificuldades e dúvidas sobre como apresentar o conteúdo de maneira

Experiência literária Lobatiana: mediação e práticas de leitura

O webinário “Experiência literária Lobatiana: mediação e práticas de leitura” realizado pela Universidade Federal do Maranhão no dia 16 de setembro de 2021 apresentará os contributos das obras de Monteiro Lobato à literatura e como podemos pensar em metodologias que permitam a mediação de práticas que fomentem a leitura e a escrita na Educação Básica

Conheça 5 oportunidades de formação continuada sobre educação na pandemia

do Instituto de Estudos Avançados da USP (Universidade de São Paulo), tem por objetivo contribuir para políticas de formação e reconhecimento do professorado da educação básica no país, especialmente das redes públicas. Para isso, fomenta a pesquisa e oferece diversos recursos de formação profissional, como seminários e minicursos. Estão programados para o segundo

Pandemia causa impactos na alfabetização de crianças

. Foi preciso que a escola se organizasse para distribuir cestas básicas nas casas dos alunos. "A gente estava falando de falta de alimentos em casa. Famílias passando por necessidades. Não era possível cobrar de uma família que estava preocupada com alimentação que desenvolvesse um processo de escolarização em um momento como este. A gente entendeu que a escola pública