Encceja vai ter questões já usadas em edições antigas por falta de recursos

dos itens de prova não serem abertos, de fato, gera a falta de transparência e também impede que os candidatos possam estudar com base nos itens de prova já elaborados. O problema central está na baixa produção de itens desde 2006”, afirma Catelli. Procurado pelo G1, o Inep não divulgou dados sobre os custos da aplicação do exame, sejam estimativas totais ou custo

Encceja será formulado com questões antigas por falta de dinheiro

foi reformulado e as questões não foram mais disponibilizadas para o público. “Por razões políticas (...) o Encceja deixou de ser um exame de maior investimento no Inep. O Encceja foi se tornando um exame cada vez mais marginal mesmo, realizado com baixo custo, não havendo nem mesmo a preocupação de manter um calendário regular ao longo dos anos”, disse Roberto Catelli

Crise pode limitar financiamento estudantil

agora passarão a contribuir com 13% no primeiro ano. A contribuição poderá variar entre 10% e 25% entre o segundo e o quinto ano do curso. A capacidade do fundo garantidor de absorver contratos inadimplentes vai passar de 10% para 25%. Se o índice for maior, o custo será repassado para as universidades. O deputado Moses Rodrigues (PMDB-CE) acredita que o aumento

Brasil paga menos a professor que México, Colômbia e Costa Rica

dos professores brasileiros está atrás dos colegas desses três países. Por aqui, um professor da Educação Básica começa a carreira recebendo o equivalente a 13 mil dólares por ano, valor já ajustado para o poder de compra de cada país – assim dá para comparar moedas e custo de vida distintos. Na Colômbia, um docente iniciante ganha 14,2 mil dólares por ano. No México

Mobieduca.Me: Seduc ganha prêmio nacional de tecnologia em educação

e comunidade, a queda na infrequência de professores e gestores, entre tantos outros benefícios", afirma a secretária Rejane Dias. Alguns fatores de sucesso do Mobieduca.me estão relacionados ao baixo custo de manutenção dos equipamentos e serviços; a utilização de infraestrutura existente na escola, sem necessidade de reformas ou adaptações e a utilização de recursos

País gasta menos da metade do que nação desenvolvida no ensino básico

fundamental (1º ao 5.º ano), enquanto a média da OCDE é de US$ 8,7 mil. Já com o ensino superior, o valor mais do que triplica: US$ 11,7 mil por ano. O valor é próximo do pago, por exemplo, em Portugal (US$ 11.813) e Espanha (US$ 12.489). A média geral da OCDE é de US$ 16.143. Mesmo com o custo elevado, o índice de brasileiros que chegam à universidade ainda é baixo

Por que agredimos nossos professores?

ameaçados, e 5%, atacados por alunos. Os custos desse quadro são muitos e incluem licenças médicas, contratação de professores substitutos, cuidados médicos e custos jurídicos, entre outros. A American Psychological Association (APA) também traz mais dados que mostram o problema em território norte-americano. Um questionário aplicado em 2011 a 2.998 professores

opinião: Novo ensino médio não assegura educação melhor para todos

, como a regulamentação do Sistema Nacional de Educação e a implementação da Base Nacional Curricular Comum e do Custo Aluno-Qualidade Inicial, de modo a garantir as condições adequadas. ANNA HELENA ALTENFELDER é pedagoga, mestre e doutora em psicologia da educação e preside o conselho do Cenpec (Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária). ANNA HELENA

Novo modelo de ensino médio deve alinhar país com sistemas estrangeiros

Um dos argumentos dos que defendem a reforma do ensino médio é que ela alinha o currículo brasileiro a experiências internacionais. Isso porque prevê que o aluno possa escolher, segundo seu interesse, uma área de formação entre as cinco previstas. Para quem tem condições de arcar com os custos, um intercâmbio pode ser a chance de conhecer esse outro modelo

Revista

muito se o hospital é público ou privado. Quem vai pagar a conta é o governo. É inevitável que a mesma coisa aconteça na educação. Não tem nenhum sentido o estado ser dono de um bando de escola. Ele tem que estar preocupado em regulamentar a qualidade, garantindo que qualquer criança seja aceita. O papel dele é de regular o preço e o custo que vai pagar, para que não

Educação em debate

outras políticas que dependem do PNE, como, por exemplo, a prevenção e erradicação do trabalho infantil. O Brasil ainda nem consolidou as garantias de que o custo aluno/qualidade inicial, índice CAQi, seja calculado de modo a superar déficits educacionais originados em desigualdades sociais e já o está retirando das prioridades. O lugar reservado ao PNE

editorial: Meta ameaçada

para diminuir a ociosidade de vagas. Outro fator corrobora o diagnóstico de que as restrições nos orçamentos familiares constituem a força dominante nessas alterações da educação universitária: o avanço do ensino à distância, que tem custos menores e, assim, pode oferecer mensalidades mais baixas. Tal modalidade passou de menos de 700 mil matrículas em 2015

The social representation of distance education from a Brazilian perspective

O texto analisa a representação social da Educação a Distância (EaD) sob o ponto de vista dos brasileiros. Fazendo-se uso de conceitos teóricos sobre EaD, identificou-se que a composição do núcleo central da representação social da EaD é composta pelas seguintes palavras: Flexibilidade, Facilidade, Praticidade, Disciplina, Tempo, Barato, Custo

Maria Helena Guimarães (ex-ministro Paulo Renato)

Capítulo da websérie entrevista Maria Helena Guimarães, sobre a gestão do ex-ministro Paulo Renato Souza, que ficou no cargo de janeiro de 1995 até janeiro de 2003. Maria Helena fez parte do ministério de Paulo Renato, falecido em 2011, e relatou os principais desafios e ações elaboradas e implementadas naquela gestão.

Estágios e parcerias: a importância da prática na formação inicial de professores

, no curso de Pedagogia, mudanças nas supervisões do estágio curricular e nas pautas orientadoras dos estudantes, sempre com o objetivo de aproximar a formação na IES e a formação in loco. As dificuldades não são poucas. Acontecem em diferentes níveis, desde a operacionalização, a disponibilidade de tempo e os custos financeiros, tanto para as IES quanto

Falta de profissionais capacitados dificulta a gestão escolar no Brasil

pelo diretor-geral da Editora, Emerson dos Santos, o encontro recebeu palestrantes como o consultor e administrador Max Gehringer, que falou sobre gerenciamento de mudanças. Também houve debates sobre reputação e gerenciamento de crises, com o gerente de Marketing da Editora, Fabricio Almada, e a formação de preços e custos nas escolas, com o tributarista Marco Aurélio

Como a Inteligência Artificial já está mudando salas de aula no Brasil e no mundo

consigam adquirir essa tecnologia antes e que isso aumente a distância (deles em relação aos mais pobres)." Para Carvalho, do Geekie, um dos potenciais da tecnologia é permitir ao aluno não depender tanto da disponibilidade física do professor. "(O sistema) não é equivalente a ter um professor particular, mas emula esse professor a um custo mais baixo." É preciso

A centralidade política da educação

dos alunos são pouco tangíveis – como a formação de professores –, fazendo com que pareçam menos urgentes se comparadas a outras políticas sociais. Essa situação acaba gerando desincentivos aos governantes: se o custo político de não mexer com a educação é baixo e o benefício de promover mudanças estruturantes não é garantia de frutos eleitorais, o ato de priorizar

Gestores falam em exaustão orçamentária de municípios

e esportivas. Aderimos ao Novo Mais Educação e temos contrapartidas para o município, mas esperamos que o ano que vem tenhamos uma melhor receita via Fundeb”, avalia. CAQi: ainda há esperanças A decisão do governo de retirar a prioridade das metas do Plano Nacional de Educação do orçamento de 2018 também fragiliza a tentativa de implementar o Custo Aluno-Qualidade

Enem ainda não tem detectores de metal garantidos para aplicação de prova

, ou que foram registrados no seu inventário patrimonial, com identificação específica, para dar-lhe a legitimidade ao pedido administrativo de devolução a qualquer tempo”. O Inep sustenta que nos pagamentos feitos ao Cebraspe para a realização do Enem, de 2014 a 2016, estavam incluídos os custos unitários dos equipamentos. Alega ainda que em contratos com organizações sociais