Volta às aulas presenciais: como acolher os alunos do Ensino Fundamental

que a escola tem seu próprio modelo de acolhimento — a unidade de ensino faz parte do programa Escola da Escolha, iniciativa do Instituto de Corresponsabilidade pela Educação (ICE). São quatro etapas que consistem em, basicamente, um grupo acolher o outro. Primeiro, a Secretaria de Educação acolhe a gestão escolar. Esta, por sua vez, faz o acolhimento de professores

O governo Doria desuniversaliza o acesso à escola pública | por Fernando Cássio

Soube-se pela imprensa que o governo de São Paulo e a prefeitura da capital deixaram milhares de crianças de seis anos sem escola neste início de ano letivo. A causa, segundo relatos de servidores da rede municipal, é a ampliação do Programa Ensino Integral (PEI) na rede estadual. Mas como a expansão de uma política educacional estadual supostamente

Busca ativa levou 20 mil alunos da rede municipal do Rio de volta à escola

a frequência. Se o aluno começou a faltar, tem que ligar para os responsáveis logo. É algo que dá trabalho, mas que tem que ser prioridade. Vale uma boa articulação da escola com serviços de assistência social, distribuição de bolsas ou cestas básicas nas escolas. São Paulo, por exemplo, está contratando pais de alunos para trabalhar nas escolas. Em Pernambuco

Acolhimento e empatia em 4 iniciativas para o retorno às aulas presenciais

pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, com espaços de tempo para desdobramentos próprios da unidade escolar. Da mesma forma, os alunos foram carinhosamente recebidos pela gestão e pelos professores que contemplaram dinâmicas diversificadas nos primeiros dias de aula, salientando também a imprescindibilidade de cumprimento dos protocolos sanitários

MP de Contas pede que governo de SP explique em 5 dias por que milhares de crianças não conseguem se matricular na capital paulista

por classe em cada um dos anos e classes dessas escolas, antes e após a absorção em questão? Fila por uma vaga Nesta segunda-feira (7), subiu para 5.020 o número de crianças que estão na fila de espera para conseguir se matricular na rede pública do estado de São Paulo, segunda a Secretaria estadual da Educação. Na sexta-feira (4), eram 4.200 vagas faltantes

Cidades mostram como melhoraram ensino básico

de Teresina – a capital com melhor Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) do país. A educadora Priscila Cruz, da ONG Todos Pela Educação, visitou o município no Piauí. Embora possua uma da piores classificações no PIB per capita (23º posição), Teresina abriga uma forte rede de ensino. Com uma população de 870 mil habitantes, são mais de 300 escolas

Indefinição sobre volta às aulas preocupa famílias em Belo Horizonte

e suas famílias são as principais afetadas por essa indecisão recorrente quanto a data de retorno às escolas. A servidora pública Silvana Nahas Ribeiro tem um filho de seis anos e disse que um dos desafios dessa mudança é lidar com as expectativas da criança. "As aulas do meu filho estavam previstas para o dia primeiro de fevereiro. Ele vai para uma escola nova e a gente

Diretores apontam práticas da Base Nacional Comum que já resolvem desafios atuais

S Este conteúdo faz parte da Série Liderança Escolar Felipi Vidal Fraga conhece bem cada canto da Escola Estadual de Ensino Médio André Leão Puente, em Canoas (RS). E por diferentes ângulos. Formado em letras, ali ministrou aulas de língua portuguesa e literatura entre 2009 e 2018. Candidatou-se à vaga de diretor por chapa única e assumiu o cargo em 2019

Sondagem: Jogos matemáticos para os primeiros dias de aula

Confira sugestões para fazer o diagnóstico de uma forma diferente (e mais significativa) Atrelado ao planejar está o avaliar. Neste momento, temos à nossa frente um quadro desafiador: alunos com diferentes saberes e em diferentes níveis. E exatamente por isso faz-se necessário utilizarmos a sondagem das aprendizagens matemáticas. Esse diagnóstico dará

Governo do Piauí publica decreto que adia aulas presenciais de escolas públicas estaduais para março

para todas as pessoas que atuam na nossa rede. A medida faz parte do controle da circulação de pessoas, e sei que não agrada, mas é necessária. Ao mesmo tempo, estamos recomendando que os Municípios, o Governo Federal em sua rede de educação e nas escolas privadas possamos trabalhar, ou de forma virtual ou com adiamento do início das aulas, na mesma linha do Estado

Queda na desigualdade no trabalho mascara um problema econômico do Brasil

, sonhando em cursar Nutrição ou Fisioterapia. "Tive que assumir o papel de homem da casa e correr atrás para ajudar. Isso acabou atrapalhando meus estudos", conta o jovem, que agora ajuda a sustentar a família, enquanto o pai faz bicos pintando carros quando aparece serviço. O caso da família de Ocimar, que antes da pandemia tinha uma pessoa ocupada (o pai) e agora

Sindeducação aponta que 66% das escolas não têm condições de retomar as aulas presenciais em São Luís

escolas que às vezes a prefeitura só coloca uma pia na frente, faz algumas melhorias em termos do telhado, e não faz as modificações na hidráulica, na parte elétrica, que são necessárias para essa ventilação e esse controle em termos de epidemia. E que é preciso a gente ter segurança para um retorno presencial seguro. Então, é necessário

Diante de vagas ociosas, Fies terá Orçamento 35% menor para 2022

não desistiu da faculdade e precisou renegociar o valor com a faculdade. Isso porque o Fies tem um teto de financiamento, que é de cerca de R$ 43 mil por semestre, o que corresponde a pouco mais de R$ 7 mil por mês. A mensalidade dela em uma faculdade privada de São Paulo beira os R$ 9,4 mil. Mesmo tendo conseguido financiamento de 92%, esse percentual

Escolas de SP reveem regras para afastar alunos após caso de covid na turma

Em uma tentativa de não inviabilizar a volta às aulas neste terceiro ano de pandemia, escolas públicas e particulares de São Paulo têm flexibilizado os protocolos no combate à covid-19. Nesta quarta-feira, 2, primeiro dia de aulas da rede estadual, o secretário de educação Rossieli Soares disse que a orientação é "não fechar mais turmas por conta

Ao ignorar diferenças, escola exclui estudantes trans

-se ao processo que nós objetivamos que é a inclusão", diz. Sobre os índices de evasão, Jaqueline comenta que não são as pessoas trans que evadem, mas sim são expulsas do ambiente escolar. Para ela, a impossibilidade de expressar o gênero com o qual se designam faz com que crianças, adolescentes e jovens deixem de estudar. Garantia de direitos A psicóloga afirma

Educando para os valores: BNCC e o novo ensino médio

estar centrada na pessoa, e não no conteúdo. A busca pela formação integral do indivíduo, contemplando as dimensões humana, intelectual, social e emocional, se faz cada vez mais necessária. Portanto, ajudar o adolescente a refletir sobre sua própria vida e sobre seu papel no mundo são realidades que deverão ser cada vez mais presentes no ambiente escolar. Neste

Escolas reveem regras para afastar alunos após caso de covid na turma

Em uma tentativa de não inviabilizar a volta às aulas neste terceiro ano de pandemia, escolas públicas e particulares de São Paulo têm flexibilizado os protocolos no combate à covid-19. Nesta quarta-feira, 2, primeiro dia de aulas da rede estadual, o secretário de Educação Rossieli Soares disse que a orientação é "não fechar mais turmas por um ou dois casos

O futuro se Equilibra #007 – Sem teto para a lição de casa

de uma pessoa. Luiz Kohara desenvolveu um estudo com crianças da quarta série da Escola Municipal de Ensino Fundamental Duque de Caxias, que fica no bairro do Glicério, em São Paulo. As crianças participantes do estudo viviam em cortiços. Na segunda parte do episódio, vamos ouvir algumas das reflexões que o Luiz nos trouxe sobre a pesquisa que fez. Muitas

Comunicação para tornar a tecnologia uma aliada na volta às aulas

direto para os professores, mas de os educadores também terem um momento de feedback (retorno avaliativo) com o plano proposto para que todas as partes consigam chegar num alinhamento do que faz sentido ou não", afirma Paulo. Suporte necessário Maurício Mailan Lange, professor de matemática na rede pública municipal de Pelotas (RS) afirma que, mesmo antes

Na pandemia, Brasil perde 650 mil estudantes no ensino infantil

e sanitária pela covid-19. O cenário impõe a necessidade de estruturar a rede pública para absorver a demanda e fortalecer o trabalho em sala de aula, para atender crianças que não tiveram contato com a escola. Os dados são do Censo Escolar 2021, divulgados ontem pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), órgão ligado ao Ministério da Educação