Trabalho inovador nas salas de aula renderá prêmios a professores de escolas públicas

O Prêmio Professores do Brasil, iniciativa do Ministério da Educação, reconhece o trabalho de quem inova no ambiente escolar e destaca experiências pedagógicas inovadoras da rede pública de ensino. A décima edição do prêmio está com as inscrições abertas até 25 de agosto. Em 2017, serão distribuídos R$ 255 mil reais em prêmios, viagens educativas

Estudantes participam de aulão para ENEM na ALEP

Estudantes participam de aulão para ENEM na ALEP Foram aulas das quatro áreas de conhecimento exigidas na prova 16 ago 2017

Fluxo escolar: por que corrigi-lo?

que a situação por aqui já foi muito pior: em meados da década de 1990, no ensino fundamental da rede pública, cerca de 44% dos alunos tinham dois anos de atraso na escolaridade, o que motivou o Ministério da Educação (MEC) a lançar o Programa Aceleração de Aprendizagem, política pública que existe até hoje. No entanto, o Brasil ainda é um dos países que mais reprovam

Jovens podem cair em 'limbo irreversível' no Brasil, diz economista

No momento em que deveria aproveitar suas últimas décadas de população predominantemente jovem e preparar-se para os desafios tecnológicos e sociais do século XXI, o Brasil está exterminando sua juventude em uma velocidade assustadora - negros, em especial, são as principais vítimas. Para os jovens brasileiros, é cada vez maior o risco de que o futuro

'Onda estrangeira' força adaptação de escolas da rede municipal de SP

e trabalho escravo –o projeto foi escolhido como um dos melhores do país pelo prêmio Educador Nota 10. Ela diz que, no dia a dia, uma das preocupações é evitar que alguns alunos fiquem ilhados, em meio a nacionalidades mais numerosas. Rosely cita o exemplo do angolano Mardoqueu Emanuel, 14, há sete meses no Brasil. "Ele havia se enturmado com outros angolanos

A participação dos discentes nas aulas de Educação Física no Ensino Médio

e repensando o seu papel dentro da Escola, diante destas mudanças. Educação Física como integrante da escolarização básica, na qual o Ensino Médio encontra-se inserido, aparece contemplada na atual estrutura curricular da Educação brasileira, na área de Linguagens e Códigos e suas Tecnologias (LDBEN, 1996) No Brasil a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) define

Professora alerta para apagão na formação de profissionais de ensino

O Brasil está vivendo um “apagão” grande e preocupante na formação de professores, e deve encontrar caminhos para estimular a formação desses profissionais. A avaliação é da diretora da Federação Nacional das Escolas Particulares (Fenep) Amábile Pacios. Segundo ela, a falta de professores para as matérias de exatas é o que mais preocupa. O tema foi abordado

Pensar além do ensino

de dispositivos eletrônicos – uma aluna minha acabou de defender uma tese sobre isso, relacionada ao sono – é impressionante o número de horas de uso. Quando vi os dados internacionais que dizem que uma criança de 8, 10 anos fica entre 10 e 12 horas em contato com uma tela, achava absurdo. Mas fizemos esse levantamento aqui no Brasil, um estudo epidemiológico em Curitiba

Provas do Encceja para presos serão aplicadas em outubro

As pessoas privadas de liberdade e os jovens que cumprem medida socioeducativa poderão fazer o Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) nos dias 24 e 25 de outubro. As provas serão aplicadas nas unidades prisionais e socioeducativas indicadas pelos órgãos competentes. O edital do Encceja PPL 2017 foi publicado hoje (15) ...

Educação bilíngue e a formação docente

, uma das formas de educação bilíngue em expansão no Brasil e que ainda não possui uma legislação em âmbito nacional que a regulamentarize. MAS, o que é, afinal, educação bilíngue? O conceito de educação bilíngue está relacionado à instrução que ocorre na escola em pelo menos duas línguas. As escolas bilíngues têm como foco oferecer aos alunos altos níveis de proficiência

Educação 360 Tecnologia: coragem para mudar e vencer velhas barreiras

que pode levar muitos anos. E foi pensando numa educação do presente, mas que pretenda alcançar um futuro diferente do que se tem hoje, que a Fundação Telefônica Vivo — que chegou ao Brasil em 1999 — desde o início de sua atuação no país colocou diante de si um desafio: como um grupo de telecomunicações pode atuar na responsabilidade social no tema da Educação

Cinco professores são agredidos por dia dentro de escolas em São Paulo

com as agressões dentro da escola. E essa não é uma realidade restrita a São Paulo. Uma pesquisa internacional feita pela OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), de 2014, revelou que 12,5% dos professores ouvidos no Brasil se disseram vítimas de agressões de alunos ao menos uma vez por semana. O levantamento ouviu mais de 100 mil professores

Cotas? Melhor tê-las

de seleção, os candidatos estranhavam estar diante de um negro bem-sucedido”, diz. “O Brasil ainda tem bastante que avançar aí.” (Marcos Michel/VEJA) Cota, da interrogação latina quota pars? (em quantas partes?), é uma palavra antipática. Pronunciá-la traz à mente discriminar, racionar, excluir. A conotação negativa só fez acentuar-se quando a universidade brasileira

Prof. Dr. Faustino da Rosa Júnior explica novas regras do Ensino a Distância

da democratização do ensino superior no Brasil", afirmou Prof. Dr. Faustino da Rosa Júnior, que já passou pela direção de um dos maiores grupos educacionais do País. Autor de diversos artigos sobre educação e legislação educacional, Faustino esclarece que a nova resolução promove ainda a competitividade entre o mercado brasileiro, o que facilita o ingresso de mais alunos

José Goldemberg

No sétimo episódio da websérie com ex-ministros de Educação do Brasil, o entrevistado é José Goldemberg, que liderou a pasta entre agosto de 1991 e agosto de 1992. O ex-ministro conta em detalhes os acontecimentos que marcaram sua passagem pelo MEC e dá destaque em sua abordagem para as políticas públicas e os desafios nas áreas de financiamento, educação

Encceja: veja material de estudo, apostilas e o que cai na prova para quem quer o diploma do ensino médio ou do fundamental

Conseguir o diploma do ensino médio ou do fundamental com uma só prova é a proposta do Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos para residentes no Brasil (Encceja). A partir deste ano, o Enem deixará de servir para a certificação, levando todas as atenções para o Encceja. "As referências (para a prova) são as mesmas do Enem

Eles conciliam trabalho e educação

da Aprendizagem (Lei 10.097/2000). No Brasil, o trabalho é totalmente proibido antes dos 16 anos, exceto como aprendiz. O programa de aprendiz, voltado para jovens entre 14 e 24 anos, combina educação e qualificação no trabalho. Os aprendizes são contratados com carteira assinada e direitos trabalhistas garantidos, o que os afasta da exploração do trabalho infantil

Para governo Temer, cumprimento do PNE não é prioridade

os objetivos e prioridades do governo para o próximo ano, sancionada na quarta-feira (9). Leia + Os impactos das reformas do governo Temer para os educadores O artigo vetado também garantia a implementação do Custo Aluno Qualidade Inicial (CAQi), mecanismo que traduz em valores o quanto o Brasil precisa investir por aluno ao ano para garantir um padrão mínimo

Contra pobreza, ONG investe em ensino de ciências em escolas públicas

, zona sul de São Paulo, a garota de 15 anos chama a atenção pelo interesse na carreira científica, mas não surpreende o professor Emiliano Alvarez, que oferece a disciplina Práticas de Ciência, além de Física e Química. — O ensino em ciência no Brasil é um gargalo, mas aqui eu tenho casos como da Giovanna, que quer fazer química. Em outra escola onde eu dava

Educação de Jovens e Adultos: avanços e desafios

de qualidade para jovens e adultos afeta mais as mulheres (que representam 63% dos adultos com baixas habilidades de alfabetização) do que os homens, sendo também mais alta a taxa de meninas fora da escola. No Brasil, especificamente, os dados também são alarmantes. Quase metade da população maior de 15 anos (40%) possui baixa escolaridade e não completou a Educação