Análise dos Processos de Implementação do Novo Ensino Médio em Estados Brasileiros

as secretarias de educação. Destaca-se que, embora com estágios muito variados, a implementação do Novo EM está em curso no Brasil e que está sendo adotado um modelo de reforma coordenado entre os estados, com alguns temas prioritários que vão sendo adaptados em cada contexto.

Currículo do Espírito Santo – Linguagens e suas Tecnologias

O currículo escolar do Ensino Médio foi alvo de mudanças determinadas pela Lei 13.415/2017, que promoveu uma reorganização da Base Nacional Comum Curricular a partir de uma nova perspectiva composta pela Formação Geral Básica e por Itinerários Formativos. Neste material, foca-se na reforma curricular da Educação Básica do Espírito Santo. Apresenta

Currículo do Espírito Santo – Texto introdutório: Ensino Médio

O Currículo escolar do Ensino Médio foi alvo de mudanças determinadas pela Lei 13.415/2017, que promoveu uma reorganização da Base Nacional Comum Curricular a partir de uma nova perspectiva composta pela Formação Geral Básica e por Itinerários Formativos. Neste material, foca-se na reforma curricular da Educação Básica do Espírito Santo. Apresenta

Currículo do Espírito Santo – Ciências da Natureza e suas Tecnologias

O currículo escolar do Ensino Médio foi alvo de mudanças determinadas pela Lei 13.415/2017, que promoveu uma reorganização da Base Nacional Comum Curricular a partir de uma nova perspectiva composta pela Formação Geral Básica e por Itinerários Formativos. Neste material, foca-se na reforma curricular da Educação Básica do Espírito Santo. Apresenta

Currículo do Espírito Santo – Matemática e suas Tecnologias

O Currículo escolar do Ensino Médio foi alvo de mudanças determinadas pela Lei 13.415/2017, que promoveu uma reorganização da Base Nacional Comum Curricular a partir de uma nova perspectiva composta pela Formação Geral Básica e por Itinerários Formativos. Neste material, foca-se na reforma curricular da Educação Básica do Espírito Santo. Apresenta

Referencial Curricular Amapaense - Ensino Médio

curricular constitui o instrumento pedagógico que deverá orientar os processos de ensino e aprendizagem na etapa do Ensino Médio, explicitando as competências e habilidades, tanto para a Formação Geral Básica, quanto para os Itinerários Formativos.

Educação de Jovens e Adultos tem, em 2019, o menor investimento da década

na Secretaria de Educação Básica "preparando um programa dedicado a fortalecer o fomento da EJA Integrada, com diretrizes como mobilização e busca ativa (desenvolvimento de estratégias para matricular o estudante na escola); e oferta de EJA integrada (cursos que atendam às necessidades do público e do mercado de trabalho)." Evasão escolar Enquanto isso, Mara Patrícia

Professores interessados em cursar licenciaturas já podem se cadastrar

que precisam adequar sua formação ao exigido pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. As informações vão servir de base para o planejamento dos programas de formação inicial de professores da educação básica a serem implementados em 2020. Os interessados devem cadastrar seus currículos na Plataforma Capes de Educação Básica e preencher os formulários

Professores interessados em cursar licenciaturas já podem se cadastrar

que precisam adequar sua formação ao exigido pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. As informações vão servir de base para o planejamento dos programas de formação inicial de professores da educação básica a serem implementados em 2020. Os interessados devem cadastrar seus currículos na Plataforma Capes de Educação Básica e preencher os formulários

Selecionado como escola cívico-militar, colégio de Campinas não se voluntariou

. A direção da escola só soube da seleção há pouco mais de duas semanas e foi informada de que preenchia os critérios de seleção. Além da exigência de aprovação da comunidade, a portaria dizia que seriam selecionadas escolas com alunos em situação de vulnerabilidade social, desempenho abaixo da média estadual no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb

Estados que adotam ensino médio integral revelam bons resultados

Estados que adotam ensino médio integral revelam bons resultados Estados que adotam ensino médio integral revelam bons resultados Edição 263 Políticas Públicas Seminário em São Paulo reúne governadores de estados brasileiros que revelam os retornos ao desenvolverem modelos focados nos últimos anos da educação básica Compartilhe Redação , 10 de dezembro

Comissão da Câmara aprova relatório que considerou gestão do MEC como 'insuficiente'

à educação básica está próximo de zero. De tudo o que estava autorizado para o MEC investir, tirando o contingenciamento que estava em vigor e os gastos obrigatórios, em julho deste ano, de tudo o que estava disponível para ser gasto, foram executados 4,4% — disse Rigoni. Segundo Tabata Amaral, a Comissão fez 12 visitas ao MEC e nove audiências públicas, e também

MEC divulga novas diretrizes do ensino médio em tempo integral

o programa, por meio do contato constante com os estados, e adaptá-lo à realidade das escolas de todo o país. O MEC publicou na edição desta segunda-feira, 9 de dezembro, do Diário Oficial da União (DOU) uma portaria que estabelece as novas regras. O secretário de Educação Básica do MEC, Janio Macedo, destacou o trabalho em conjunto com os estados. "Ouvimos

Ensino Médio em tempo integral foi determinante para melhoria da educação de PE

Em 2007, as escolas de Ensino Médio de Pernambuco ocupavam o 21º lugar no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), e tinham altas taxas de abandono escolar e distorção idade-série. Dez anos mais tarde, a nota no Ideb chegou a 4,0, os demais índices baixaram e, em algumas escolas, zeraram. Mas o que houve nesse meio tempo? Leia + A implementação

Candidatos a professor têm notas abaixo da média do país

, a remuneração desponta como problema mais grave que no país como um todo. Em estados como São Paulo, Rio Grande do Sul e Santa Catarina, os docentes da rede pública —que concentram os maiores percentuais de matrículas da educação básica— ganham menos que os professores de escolas particulares. Essa realidade difere do ocorrido na maior parte das unidades da federação

'MEC cruzou os braços', diz Tabata sobre o que considera ano perdido na Educação

); educação superior e pesquisa; e avaliações periódicas de desempenho, como o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Relator da proposta, o deputado Felipe Rigoni (PSB-ES) destacou a falta de articulação do MEC com secretarias estaduais e municipais, o que, na opinião dele, atrapalha a implementação de políticas públicas. - (Um aspecto grave é) a falta

Escolas mudam currículos para se adaptar à reforma do ensino médio

estaduais de educação se reuniram em São Paulo para debater o novo ensino médio em evento do Consed (Conselho Nacional de Secretarias de Educação). Um dos destaques foi o estado de Pernambuco, que começou em 2007 a implantar o médio integral, hoje presente em 57% da rede e com a meta de 70% para 2022. Outros, como Minas, Goiás e Amapá, têm médias menores, entre 10

Regimento escolar: o que é e para que serve

é extensa. É necessário colocar as etapas da educação básica oferecidas, a organização administrativa e técnico-pedagógica (direção, corpo docente e discente, secretaria, serviços auxiliares, corpo técnico-pedagógico), o funcionamento dos órgãos colegiados (conselhos da escola e de classe, grêmios estudantil, associação de pais e mestres etc), o calendário

Consulta pública em escola de Campinas indicada para modelo cívico-militar ocorre na quinta

A Secretaria de Educação de Campinas (SP) definiu para quinta-feira (5) às 10h a consulta pública sobre a indicação da Escola Municipal de Ensino Fundamental (Emef) Professora Odila Maia Rocha Brito, do bairro São Domingos, receber o modelo cívico-militar proposto pelo governo federal. A data foi confirmada nesta sexta-feira (29) pela secretaria

A importância da educação de qualidade para o futuro do país

Autora do texto: Maria Tereza é professora, advogada, intérprete de libras, ex-Secretária de Educação de Ourinhos – SP e líder MLG pelo Master em Liderança e Gestão Pública – MLG. Ela foi vencedora do Prêmio Espírito Público no Brasil – Educação em 2018. Atualmente é Secretária Municipal de Educação de Londrina – PR. Nesse texto, Maria Tereza fala sobre