Gestão Escolar Participativa Na Escola Pública: Uma Concepção Que Exige Conquista

) Universidade Regional de Blumenau (FURB) camila.nunes@unifebe.edu.br Resumo: O objetivo do manuscrito é discutir possibilidades que contribuam efetivamente para que a educação escolar vá além dos afazeres curriculares, e se coloque numa condição de uma instituição comprometida em desenvolver a formação de um cidadão permeado por uma informação e por um conhecimento

Governo atua na contramão do PNE

brasileiras tenham, ao menos, um padrão mínimo de qualidade – conheça a proposta do CAQi. O CAQi seria um dos pilares do Sistema Nacional de Educação (SNE), que também deveria ter sido regulamentado no ano passado. O SNE pode ser resumido como a estrutura administrativa e política para a gestão da educação nacional. Ou seja, ele determina as responsabilidade de cada

Reforma do ensino médio traz desafios e oportunidades para o país

“É a flexibilização só do currículo? As aulas vão continuar sendo as mesmas?” O questionamento do jovem Felipe Lima, egresso da Escola de Ensino Médio Padre Luís Filgueiras, de Nova Olinda (CE), expressa o tamanho do desafio a ser enfrentado pelo país nos próximos anos: a reforma do ensino médio terá que ir muito além da reorganização curricular

‘Estudantes precisam ser chamados ao debate’, diz assessora da OCDE

Elizabeth: ‘Brasil é inspiração’ - Edilson Dantas SÃO PAULO — Responsável por revisões das políticas educacionais de Indonésia, Tailândia, Costa Rica e Marrocos, Elizabeth Fordham participou ontem do “Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio: flexibilização e implementação”, promovido pelo Instituto Unibanco. Assessora da Diretoria

Plano Nacional de Educação faz três anos com 20% das metas cumpridas

de indicadores educacionais. Outra meta alcançada, embora com atraso, foi a que estabeleceu o encaminhamento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A proposta foi encaminhada ao Conselho Nacional de Educação (CNE) em abril deste ano, quando o prazo inicial era até 2016. Também foi considerada cumprida parcialmente a meta que determina que os estados e municípios

Escola estadual em Uberaba implanta projeto piloto do novo ensino médio

como seria recebida esta proposta”, disse Marilda Ribeiro, superintendente regional de ensino. Além das matérias que já fazem parte da grade curricular, os estudantes terão disciplinas extracurriculares com acesso, inclusive, a cursos profissionalizantes. A diretora da escola, Mariângela Rodrigues da Silva, está na expectativa com as mudanças, pois serão muitas adequações

Ensino Médio em debate: iniciativas dão voz à juventude e apontam desafios e soluções para a educação no país

Curricular (BNCC), conjunto de orientações que deverá nortear os currículos. Atualmente em análise pelo Ministério da Educação, a previsão é de que a BNCC seja homologada ainda em 2017. O cronograma de implantação da reforma terá de ser elaborado no primeiro ano depois da homologação da base curricular. E a implementação deve ocorrer no ano seguinte. A nova lei

Estudantes querem mais ensino técnico

. Reforma. A ambição dos estudantes está de acordo com o que prevê a reforma do ensino médio, sancionada pelo presidente Michel Temer (PMDB) em fevereiro. A proposta muda a distribuição do conteúdo das 13 disciplinas tradicionais ao longo dos três anos do ciclo, dá novo peso ao ensino técnico e incentiva a ampliação de escolas de tempo integral. A Base Nacional

Ministro Mendonça Filho quer 'liberdade' para Estados definirem a reforma que farão

haver uma base do itinerário flexível ou Estados terão total controle? A proposta do novo ensino médio é valorizar o aprofundamento de acordo com a vocação e a realidade de cada escola, inserida no bairro, cidade e região. Caberá aos sistemas estaduais ofertarem de acordo com essas vocações os seus itinerários formativos. Até porque a gente tinha uma vocação

Secretários já cogitam ampliar período do ensino noturno e enviar alunos para cidades vizinhas

: “A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo já mantinha interesse em implantar mudanças no Ensino Médio mesmo antes da proposta de reforma pelo Ministério da Educação e neste momento avalia a estrutura necessária. A Pasta, porém, apenas poderá avançar nas discussões após a aprovação da Base Nacional Comum Curricular. Como o secretário José Renato Nalini tem dito

Base Nacional Comum Curricular é debatida na Câmara dos Deputados

Em mais uma discussão sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), representantes do Ministério da Educação participaram de seminário promovido pela Comissão de Educação da Câmara dos Deputados nesta quinta-feira, 1º. O diretor de Programa da Secretaria Executiva do MEC, Ricardo Coelho, detalhou aos deputados a importância e o processo de construção

Ensino Médio: atalho para o passado

Analisa a reforma do Ensino Médio proposta pela Medida Provisória nº 746/2016, na perspectiva das políticas anteriores, tais como as expressas na Lei nº 5692/1971 e Decreto nº 2208/1997: a fusão dos ramos curriculares (pela lei) ou sua distinção (pelo decreto) tinham como função a contenção da demanda de Ensino Superior. No caso da medida provisória

Argumentação na sala de aula e seu potencial metacognitivo como caminho para um enfoque CTS no ensino de química: uma proposta analítica

O estudo pretende ampliar as discussões acerca do potencial metacognitivo da argumentação em educação aplicada ao ensino de Química. Para tal, investiga se a utilização desse recurso educativo propicia aos alunos a reflexão sobre seus próprios pensamentos, mostrando um funcionamento ao nível metacognitivo necessário ao enfoque CTS. As análises mostram que a...

"A escola tem 200 anos e não evoluiu com o tempo", diz Viviane Senna

“ferramenta” para o sucesso da proposta é o professor. “Vamos ter que investir em novos materiais e equipamentos de tecnologia. Mas o principal é ter uma boa formulação curricular e ter uma boa definição de qual formação a gente tem que fazer com o professor. Assim ele vai trabalhar com as crianças usando os recursos que tem na escola, que possam ser agregados

Educação Física Escolar: carecemos ir muito além do esporte institucionalizado

do componente curricular na educação básica nacional. A despeito de concordarmos com a ausência de recursos didáticos para o pleno desenvolvimento das propostas em cada instituição de ensino, não podemos concordar, integralmente, com os termos da matéria, em função dos pressupostos que estão presentes no texto que tivemos o prazer de ler. Observamos, inicialmente

Campos, RJ, abre inscrições para curso de extensão em liberdade religiosa para professores

ser feitas pela internet. A capacitação terá 30 horas, divididas em 4 horas semanais, sempre de 14 a 18h de quintas-feiras. A proposta é estreitar os laços entre a universidade e as escolas de ensino básico, mais especificamente as escolas públicas (estaduais e municipais) por meio de um curso de extensão que pretende contribuir para a formação continuada

Editorial: O balanço de Temer

ambicioso. Caso se complete a contento, tal agenda provocará transformações profundas. Seu governo, organizado em uma espécie de semiparlamentarismo, conseguiu que propostas controversas fossem votadas pelo Congresso em ritmo raro. Aprovou-se o teto para as despesas federais. Alterou-se a gestão das estatais e do setor de petróleo. Reviram-se normas de concessões

3 cursos para aprender e ensinar a distância

de pedagogia teve mudanças nas suas diretrizes curriculares em 1996. Até então, oferecia habilitações. Tinha habilitação em surdez, em cegueira… Algumas instituições ofereciam esses cursos. Aqui na Feusp foi oferecido para deficiência intelectual e deficiência visual. Com a mudança das diretrizes e a proposta de ter um curso de pedagogia mais generalista

BETT EDUCAR 2017: COMEÇA NESTA QUARTA-FEIRA (10/5) -

até a formação de professores, passando pela discussão da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), neurociências, bilinguismo, robótica, inteligência artificial, realidade virtual, personalização do ensino, interdisciplinaridade, competências socioemocionais, entre outros e, ainda, da tendência denominada STEAM, que enfatiza a necessidade do trabalho

BETT EDUCAR 2017: COMEÇA NESTA QUARTA-FEIRA (10/5) -

até a formação de professores, passando pela discussão da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), neurociências, bilinguismo, robótica, inteligência artificial, realidade virtual, personalização do ensino, interdisciplinaridade, competências socioemocionais, entre outros e, ainda, da tendência denominada STEAM, que enfatiza a necessidade do trabalho