[Aula 5] Desafios atuais da Educação Infantil brasileira

Esta é a quinta aula do curso gratuito "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, abordam-se os desafios da Educação Infantil brasileira, como a luta por acesso a creches, a garantia de uma educação de qualidade e a criação de sistemas

Autoavaliação mostra que ainda há muito espaço para professor avançar em tecnologia

secretarias de educação a entender em qual nível de compreensão e uso da tecnologia estão seus professores é a Autoavaliação de Competências Digitais de Professores. Criada pelo CIEB (Centro de Inovação para a Educação Brasileira), a ferramenta consiste em um teste, online e gratuito, composto por perguntas de múltipla escolha que abordam 12 competências digitais

Startup de educação Descomplica recebe aporte de R$ 450 milhões

para ampliar o investimento em tecnologia, permitir a ampliação do portfólio e energizar aquisições de startups menores - o time que cresceu de 300 para 600 pessoas em 2020 deve chegar a 1.000 até o final deste ano. O montante para isso é de respeito. Segundo um ranking da empresa de inovação Distrito, essa é a maior cifra já levantada por uma edtech brasileira

Antes de melhorar, cenário do ensino superior vai piorar

pela frente, mas há boas oportunidades para melhorarmos a educação. *Fábio Reis, presidente do Consórcio STHEM Brasil e diretor de Inovação e Redes do Semesp

[Aula 4] Política de Desenvolvimento Profissional Docente

Esta é a quarta aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, reflete-se acerca da Política de Desenvolvimento Profissional Docente, que envolve a articulação entre a valorização profissional, a formação

[Aula 3] Agência e Protagonismo: uma reflexão sobre a formação de sujeitos nos espaços escolares

Esta é a terceira aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, reflete-se acerca da formação dos sujeitos nos espaços escolares: quais sujeitos é preciso e se quer formar? Para qual escola e sociedade

Meninas e mulheres chamam a atenção para representatividade na ciência

Hoje é o Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência. A data foi instituída pela ONU em 2015 para destacar que ciência e igualdade de gênero são parte de um apelo global pela redução das desigualdades. Essa proposta faz parte dos objetivos da Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável, firmada por 193 países. A ONU lembra que por muito tempo as á...

[Aula 2] Impactos da pandemia de Covid-19 na Educação Infantil

Esta é a segunda aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, reflete-se acerca dos impactos do fechamento das escolas e da quarentena no bem-estar e desenvolvimento das crianças na pandemia; apresentam

Repensando o papel do governo na luta contra a Desigualdade

utilizadas para a redução da desigualdade. Foram tratados os temas mais diversos, desde educação e qualificação da mão de obra, passando por comércio internacional, inovação e mudanças tecnológicas, até o fortalecimento de redes de proteção social e a introdução de taxação mais progressiva. O que tornou esta conferência única não foi o tema, mas seus participantes

Claudia Costin: Escolas só devem fechar em último caso

, com um impacto muito sério, especialmente entre a população mais vulnerável. Em um contexto de recrudescimento da pandemia e novas cepas do vírus circulando por aí. E então, que fazer? Manda os filhos pra escola? Reabre a escola? Claudia Costin dirige o centro de excelência e inovação em políticas públicas educacionais da FGV-Rio. Foi diretora global de educação do Banco

Escolas reabrem com desafio de sanar lacunas na educação deixadas por 2020

neste período", frisa Claudia Costin, diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais da FGV. Para os mais novos, isso conta muito. "Desde dezembro, meus filhos participam de um programa de ressocialização. Vão para a escola só para brincar", fala Carima Orra, 27 anos, mãe de um trio de 2, 4 e 5 anos que volta ao batente no colégio Pen Life

[Aula 1] Os desafios do Ensino Híbrido

Esta é a primeira aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, abordam-se as características do Ensino Híbrido, apresentam-se os atores educacionais e suas funções, reflete-se acerca das possibilidades

Uma caixa de ferramentas contra a desigualdade. E por que isto não basta.

. É possível concluir que, apesar de vários aspectos do combate à desigualdade exigirem inovação em termos de estratégias de intervenção pública, o fato é que já existe um repertório significativo de meios e instrumentos de políticas públicas para atuar sobre a desigualdade em diferentes níveis e espaços da vida social e econômica. Assim, boa parte dos desafios

Instituto Global Attitude seleciona jovens para representar o Brasil em evento do G20

o que os motiva a se inscrever e sugerir um artigo a ser desenvolvido durante a preparação para o evento. Participações em fóruns e cúpulas globais anteriores também serão levadas em consideração. Este ano, cada participante será alocado para debater um dos três temas do Youth 20: "Inovação, Futuro do Trabalho e Digitalização", "Inclusão" e "Sustentabilidade, Mudança

Ensino híbrido: o que é e como acontece na prática?

na Educação (Editora Penso) Blended: usando a inovação disruptiva para aprimorar a Educação (Editora Penso) SITES E MATERIAIS ON-LINE Aprendendo Sempre: nesta plataforma você encontrará materiais gratuitos para se aprofundar sobre ensino híbrido. Entenda mais sobre visão do Ensino Híbrido e as demandas de formação de professores na pesquisa Percepções do ensino

A impositiva e desafiante agenda da educação

da ignorância. Hoje, na sociedade da informação, é também essencial para o êxito no mundo produtivo, plenamente conectado à tecnologia, ao conhecimento, à inovação, à produtividade e à competitividade, entre outros marcos indissociáveis da educação de qualidade. Lembrando o professor italiano Nuccio Ordine, a educação é uma das principais constituintes "do líquido

Abertas as inscrições para o Global Teacher Prize e o novo prêmio para estudantes

Saiba como professores e alunos podem se inscrever ou serem indicados para o prêmio que reconhece projetos de inovação na educação Está aberta a corrida para o ‘Nobel da Educação’. O professor indiano Ranjitsinh Disale, vencedor do Global Teacher Prize (Prêmio Global de Professores) de 2020, concedido pela Varkey Foundation em parceria com a UNESCO

Aprendizados recentes dão pistas sobre processos que as escolas precisam superar

depois dela, é como se os professores tivessem ressurgido. Nós incorporamos isso no planejamento de 2021, encorajando a pensar sobre o que de antes da pandemia seria incorporado a esse novo professor, que tem mais possibilidades de se envolver com novas tecnologias, com uma escuta ativa e olhar diferenciado." Tendo a inovação como um dos pilares da instituição, Maricleise conta

Ano extra, videoaula, busca ativa: especialistas sugerem ações para trazer de volta alunos que a pandemia afastou

). Diagnóstico das perdas Claudia Costin, diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais da FGV, defende a importância de se criar uma avaliação das perdas de aprendizagem e de se montar um sistema de recuperação que permita repor conteúdos . Um dos exemplos de projetos que podem ajudar nesse diagnóstico é o Trajetórias de Sucesso Escolar

P2P & inovação

A Revista P2P & INOVAÇÃO é uma publicação semestral, vinculada ao Grupo de Pesquisa Economias Colaborativas e Produção P2P no Brasil do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia – IBICT. Este periódico tem como missão oferecer um espaço de reflexão e debate sobre as diversas experiências de economia solidária e de produção colaborativa