Educação integral e a implementação da BNCC

das competências gerais/específicas. Um currículo que faz sentido para escola, família e alunos tem mais chances de ser implementado. Foto: Marcelo Camargo/Agência Brasil Crédito: Marcelo Camargo/Agência Brasil) Escola com sentido Apesar destes empecilhos, a conjuntura pode ser favorável. “É fundamental aproveitar essa oportunidade e autonomia que os municípios, estados

Bolsas de estudos podem ser interrompidas em 2019, diz Capes

, respeitando suas estratégias de ação. Essa regra vale para todos os ministérios, ou seja, vale também para o Ministério da Educação (MEC), que tem autonomia para decidir como vai aplicar seus recursos." O texto continua: "Os recursos para o Ministério da Educação estão acima do mínimo constitucional em 2018 e os referenciais monetários para 2019 também preveem

Educação financeira ainda engatinha nas escolas brasileiras

- cada Estado tem autonomia nos currículos. De 15 países pesquisados no teste de cultura financeira feito pelo Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa), o Brasil teve o pior desempenho. O estudo foi divulgado em maio de 2017 pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Dos alunos brasileiros, 53% ficaram abaixo do nível

Educação financeira ainda engatinha nas escolas brasileiras

- cada Estado tem autonomia nos currículos. De 15 países pesquisados no teste de cultura financeira feito pelo Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa), o Brasil teve o pior desempenho. O estudo foi divulgado em maio de 2017 pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Dos alunos brasileiros, 53% ficaram abaixo do nível

A pessoa em primeiro lugar. Escolas aperfeiçoam ensino de desenvolvimento humano

. Em maio, os educadores participaram de Seminário sobre a BNCC na Capital cearense e formaram grupos de estudos para aplicar as novas diretrizes nas Educar Sesc. Para a diretora Wládia de Medeiros, o novo modelo pedagógico traz autonomia ao aluno. “As competências socioemocionais capacitam os estudantes para que possam buscar o que desejam, a tomar decisões

A proposta de Harvard para uma educação para compreensão

o professor a tornar visível o nível de conhecimento do aluno em determinado conteúdo; essa experiência cria engajamento, compreensão e independência. Esses são três pilares essenciais, porque o estudante realmente engajado, entende o professor e adquire autonomia. E, na minha experiência, a maioria dos alunos sentados e copiando – em um processo passivo

Enem: o que as questões de matemática 'mais difíceis' dizem sobre a educação no Brasil

, com autonomia". No entanto, acrescenta, "isso leva tempo e exige maturidade e segurança do professor quanto a seu conhecimento. E, na prática, o fato é que o professor tem tempo limitado e um (cronograma) a cumprir. Então a aula acaba sendo, muitas vezes, 'fiquem quietos enquanto eu exponho a aula e depois cobro na prova'." Para Katia Smole, do MEC, a nova Base Nacional

As novas faculdades de pedagogia

da escola. Na prática, isso significa formar professores que atuem em sintonia aos anseios educacionais da sociedade brasileira. Professores que têm a autonomia e o compromisso na ética como norte na educação. Faculdades como a Rudolf Steiner (pedagogia antroposófica), o Instituto Vera Cruz (da escola de mesmo nome) e o Instituto Singularidades são as três

Por que a carreira de professor atrai tão pouco, segundo este estudo

os aumentos de salários não sejam baseados só nos títulos e qualificações. Dá para avançar nesses quesitos sem mexer necessariamente nos gastos. O Brasil não pode parar de avançar na educação por causa de uma crise econômica. GREGORY ELACQUA Hoje em dia em Brasil e América Latina, as escolas têm pouca autonomia em relação ao que ensina. Quase não há recursos

Polos de ensino superior a distância crescem 133% em um ano

Em pouco mais de um ano, o total de polos de ensino superior a distância subiu de 6.583 para 15.394, segundo dados do MEC (Ministério da Educação). A alta de 133% resulta de um decreto que diminuiu as exigências para a oferta da modalidade. Entre as mudanças estão a autonomia para que as instituições criem seus polos —antes era preciso visita prévia

MEC participa, com oito projetos, da 70ª Reunião Anual da SBPC

, a iniciativa testou a reciclagem de produtos inservíveis de concreto para a produção de pisos podotáteis de argamassa. Os pisos específicos são aqueles em alto-relevo fixados no chão para fornecer auxílio na locomoção de pessoas com deficiência visual, proporcionando informação, segurança e autonomia. O projeto, que já envolveu mais de 28 alunos dos cursos técnicos

Envelhecimento e educação, aprendendo na velhice

aspecto que tem sido esquecido nas discussões: como as políticas públicas devem apoiar a população de idosos, assegurando-lhes qualidade de vida, especialmente entre os mais vulneráveis. Para um idoso ter uma vida digna e significativa, desde que asseguradas moradia, sustento e autonomia, quatro elementos mais são necessários, segundo pesquisas: uma atividade

#Ficaespanhol: movimento ganha força no RS após lei alterar ensino de idiomas nas escolas

com a regionalização e a proposta pedagógica da escola e da comunidade em que está inserida. A imposição de uma Lei que prioriza um determinado idioma em detrimento de outros, vai de encontro à autonomia pedagógica defendida pela Rede Pública Estadual, que considera a opinião e o desejo da comunidade em que as escolas encontram-se inseridas — finaliza Juliana. Entenda o caso

Movimento #Ficaespanhol ganha força no Estado

e a proposta pedagógica da escola e da comunidade em que está inserida. A imposição de uma Lei que prioriza um determinado idioma em detrimento de outros, vai de encontro à autonomia pedagógica defendida pela Rede Pública Estadual, que considera a opinião e o desejo da comunidade em que as escolas encontram-se inseridas — finaliza Juliana. Entenda o caso - O Congresso

Malala anuncia apoio a três ativistas que lutam pela educação no país

do Fundo Malala é Ana Paula Ferreira de Lima, uma das coordenadoras da Associação Nacional de Ação Indigenista (Anaí) (http://anai.org.br/), com sede em Salvador (BA). Criada em 1979, a associação tem o objetivo de promover e respeitar a autonomia cultural, política e econômica e o direito à autodeterminação dos povos indígenas. Ela já foi professora e atua

“A educação é o melhor investimento a longo prazo”, diz Malala

, de Pernambuco, presidente do Movimento Infanto-juvenil de Reivindicação (Mirim), que tem como objetivo “defender e promover os direitos humanos com foco na infância, adolescência e juventude; e Ana Paula Ferreira de Lima , da Bahia, uma das coordenadoras da Associação Nacional de Ação Indigenista (Anaí), criada para “promover e respeitar a autonomia cultural, política

Malala vai patrocinar três brasileiras que lutam pela educação de meninas

), criada em 1979 para "promover e respeitar a autonomia cultural, política e econômica e o direito à autodeterminação dos povos indígenas". Ana Paula já foi professora e agora atua para aumentar o número de meninas indígenas que terminam os estudos na Bahia, além de treinas 60 garotas indígenas para se tornarem jovens ativistas. Denise Carreira (São Paulo

Universidade pública, patrimônio do povo

Por mais que sofram cortes, reduzam fortemente sua expansão, sofram ataques à autonomia pedagógica (garantida pela Constituição federal no artigo 207), sejam tidas como onerosas e recebam pressão para que cobrem mensalidades, as universidades públicas brasileiras seguem reconhecidas pela população como fundamentais ao desenvolvimento nacional. Referência

O Ensino Fundamental na BNCC

a ampliação dos conhecimentos, com desafios de maior complexidade, dando outro significado para as aprendizagens dos anos iniciais, e o fortalecimento da autonomia dos adolescentes. Os educadores precisam se debruçar para a valorização das diferentes infâncias e adolescências, sabendo que os sujeitos estão em desenvolvimento e fazendo um percurso na educação básica

Metodologias ativas para uma educação inovadora

aprendem da mesma forma, no mesmo ritmo e ao mesmo tempo. Metodologias ativas englobam uma concepção do processo ensino-aprendizagem que considera a participação efetiva dos estudantes na construção de conhecimento, valorizando as diferentes formas que os estudantes podem ser envolvidos nesse processo, para que possam desenvolver a autonomia por meio de ações