TAB #124 - Adoção tardia

um desvio até o Guarujá, costa sul de São Paulo. Era uma noite de inverno e estava um pouco frio. Para André, isso não importou muito. Assim que pisou na areia, correu e rodopiou, eufórico. “A gente achava que ele ia quebrar o pescoço de tanta felicidade”, lembra Leandro. Mesmo em uma fase de descobertas e com comportamentos típicos da infância, André já

Alunos do ensino básico chamam a atenção com projetos criativos na SBPC

do conhecimento. De acordo com Edson Anício Duarte, professor do Instituto Federal de São Paulo (IFSP) sediado em Campinas (SP), os projetos científicos desenvolvidos antes mesmo do ingresso à universidade ajudam o aluno a pensar sobre seu futuro profissional. "São trabalhos complexos, onde eles amadurecem bastante e conseguem descobrir uma vocação e um interesse

Documentário retrata o poder da linguagem para adolescentes da Fundação Casa

. Para o educador José Paulo, conhecido como P.MC., essa é a grande sacada que a escola ainda não percebeu, e por isso se tornou “careta” a ponto de ser abandonada. “Temos que entender o código que a rua nos traz. Ela está mostrando novos códigos todos os dias”, defende enquanto faz a mediação do debate. “Viva todo tipo de arte que é feita com os adolescentes privados

Educação de Jovens e Adultos e as Dificuldades de Aprendizagem na (EJA)

. Para que este Projeto fosse construído foi elaborada a pesquisa documental, observação na escola concedente do estagio, ou seja, por meio de documentos e fundamentada em autores, como, BRASIL, FORUM EJA, ANZORENA, BENEVENUTTI, FREIRE, ROJO ROXANE esses são alguns autores que foram citados como fundamentos que contribuiu para este trabalho acadêmico. Este trabalho foi elaborado

Escola do Piauí coleciona medalhas e vive empolgação com a matemática

* - Em % TRADICIONAL Os profissionais descrevem o projeto da escola como tradicional. Aulas e muitos exercícios. O livro didático é seguido à risca, respeitando a grade de aulas do Estado. Quem não faz as tarefas vai para a diretoria. Reincidências geram suspensão. "Pra quem quer alguma coisa, essa escola é a melhor do mundo", diz Fernanda Veras Rodrigues, 16. Aluna do 3º ano

Cigarros mais viciantes

-se por dez em seis países latino-­americanos (não há dados sobre o Brasil). O problema é ainda mais grave porque, aqui, esses cigarros estão sendo vendidos a uma distância de até 250 metros das portas das escolas. Os sabores doces, de frutas e de mentol servem para suavizar o fumo e torná-lo mais palatável, justamente para atrair e conquistar novos fumantes

Alunos na mira

orientações para o cotidiano de escolas na Síria, no Congo, no Iêmen, mas não. São recomendações da Cruz Vermelha Internacional para o dia a dia nas favelas do Rio. Ao longo de 101 dias deste ano letivo, em apenas sete os colégios funcionaram em paz. A situação chegou a tal nível de insegurança que, a pedido da prefeitura, a própria Cruz Vermelha Internacional

Crianças que vivem em igualdade de gênero atribuem menos estereótipos

no diminutivo. "É uma prática que colabora com a distinção de gênero, o menino entende que ele não faz parte daquilo porque 'brinquedinho' é coisa de menina", diz o diretor. A escola também tem um projeto de convivência, no qual se trabalha a empatia - capacidade de se colocar no lugar do outro - e a ressignificação dos contos de fadas. "A gente questiona

Base Nacional Comum Curricular: muitas perguntas, poucas respostas

de vagas disponíveis. Estão previstas um total de cinco audiências: Manaus (07/07), Recife (28/07), Florianópolis (11/08), São Paulo (25/08) e Brasília (11/09). As inscrições para participar da próxima etapa, em Recife, começam no dia 17 de julho. Percurso polêmico O texto da BNCC teve um percurso polêmico, marcado pelas mudanças políticas do País. Uma das críticas

Base Nacional Comum Curricular: muitas perguntas, poucas respostas

de órgãos, entidades e especialistas em educação, convidados pelo Conselho Nacional de Educação, e do público geral que pode sinalizar interesse de participação preenchendo um formulário prévio que fica condicionado ao limite de vagas disponíveis. Estão previstas um total de cinco audiências: Manaus (07/07), Recife (28/07), Florianópolis (11/08), São Paulo (25/08

‘Maioria das licenciaturas não vai mudar para o ensino médio’, diz conselheira estadual

discussão sobre a reforma do ensino médio é como essas escolas vão poder se organizar. Em São Paulo, por exemplo, temos uma quantidade enorme de municípios que têm uma única escola. Não vou poder oferecer várias opções profissionais para esses alunos. Posso oferecer um currículo diversificado, alguma profissionalização mais adequada àquela região. Acho, até

Estudantes de Mogi fazem vaquinha para participar de turnê pela Espanha

, como representante do grêmio estudantil, Maria Luiza participou de um projeto de gestão democrática, promovido pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Para ampliar o envolvimento dos jovens nas decisões da escola, ela e alguns colegas organizaram uma pesquisa e foram de sala em sala conversar com os estudantes. “A gente mostrou para eles que existem plataformas

Afinal, o que os brasileiros precisam saber?

feitos sem a participação da sociedade, eram muito extensos e pouco compreensíveis. Nos mesmos anos, foram universalizadas as provas de português e matemática nas redes públicas, além do Exame Nacional de Ensino Médio (ENEM). Na prática, estas provas passaram a pautar os currículos das escolas. Os problemas com a BNCC são diversos. O primeiro, e mais fundamental

Nossos filhos terão ‘trabalhabilidade’ em 2030?

, nossas escolas ainda insistem em manter um modelo que prepara o aluno a seguir uma carreira linear, focada em uma única área de conhecimento e onde as habilidades técnicas são mais importantes do que as habilidades sócio-emocionais e a capacidade de criar e inovar. Basta olhar pela janela da sala de aula para rapidamente perceber que o mundo não é mais o mesmo e o modelo

Gestão Escolar Participativa Na Escola Pública: Uma Concepção Que Exige Conquista

Paulo foi de 3 mil por ano (ESTADÃO, 2013). A insatisfação também é visível na comunidade de pais e estudantes, onde geralmente as palavras de ordem são “qualidade nas escolas públicas” e “educação básica de qualidade”, sinalizações essas, que demonstram a exigência e preocupação social. Partindo do princípio da universalidade, deveriam ser ofertados os bens

No Rio, professor de História dá aula de Sociologia e o de Artes ensina Inglês

também do encerramento de turmas no meio do ano, o que faz com que recebam classes novas de mais de 50 alunos. Mestre em Infectologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), a bióloga Anna Carla Guilherme, de 39 anos, fez concurso para ensinar apenas Biologia, mas foi transformada em professora de Química e Física. São 12 turmas para alunos do 1.º

Como a punição está presente nas escolas de hoje?

à reorganização das escolas no estado de São Paulo, foi uma prova de que professores e alunos defendem a escola pública e querem transformá-la não conforme o apelo mercantilista que subjaz às “boas intenções” da burocracia estatal, mas de modo a garantir que o conhecimento produzido pela humanidade possa ser partilhado com os alunos. Esse conhecimento não é neutro

Educação tutelada

e, na sua perspectiva, agem quase sempre de maneira arbitrária. Como agora o faz o MEC. Cabe à família e à escola ensinar as crianças a lidar com o mundo como ele é – evitando, quando possível, que a criança sofra danos nesse processo. O maior antídoto contra a violência é enfrentá-la, ainda que com a ajuda da literatura. Mas se o MEC tiver razão, cabe a ele sustentar

Quais os desafios do ensino médio no Brasil, segundo esta especialista em educação da OCDE

acontecer mesmo com redução de verba. Momento deve servir para escolas de samba se reinventarem Entrevista Serviço Autores contam sobre métodos e práticas que ajudam na tarefa de desenrolar seu projeto literário Serviço Recurso do crowdfunding é cada vez mais popular, mas precisa de planejamento e trabalho duro para vingar Serviço Ensaio Há vasta literatura

Quais os desafios do ensino médio no Brasil, segundo a diretora de educação da OCDE

/Quais-os-desafios-naimplanta%C3%A7%C3%A3o-da-reforma-do-ensino-m%C3%A9dio-nas-escolas) apenas algumas disciplinas obrigatórias: matemática, português, educação física, artes, filosofia e sociologia. As duas últimas estavam de fora do texto anterior, mas acabaram incluídas na votação do texto no Congresso após reações negativas. Em tramitação desde 2013, como projeto de lei