Melhor ser fantasma do que professor

professores estarão distribuídos entre as 3.500 escolas estaduais. Portanto serão em torno de quatro novos educadores para cada estabelecimento de ensino básico. Aí você usa uma matemática básica (não aquela bolsonarista de - 5% + 4% é igual a 9%): se hoje os temporários são 97 mil e abriram vagas para 15 mil, permanecerá um déficit recauchutado em mais de 80 mil

Para proteger escolas de um novo ataque é preciso abraçar toda a comunidade

de São Paulo e de pesquisadores do Gepem, contemplada pelo edital "Anos finais do ensino fundamental: adolescências, qualidade e equidade na escola pública", realizada pelo Itaú Social. Entre as recomendações do estudo estão a reorganização do currículo educacional, tendo em vista a urgente intervenção aos problemas de sofrimento emocional que assolam

Transição para a adolescência é difícil, mas tratar como ‘aborrecente’ só piora, diz pesquisador

Assim como a ciência já mostrou sobre a primeira infância, há também uma janela de oportunidade no início da adolescência que a escola ignora, acredita o professor da Universidade de São Paulo (USP) e coordenador do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Economia Social (LEPES), Daniel Santos. Como pesquisador dos chamados anos finais do ensino fundamental

Quatro caminhos para acolher alunos e resolver buracos da aprendizagem

, o programa Escola em Tempo Integral. Voltada a crianças e jovens desde a creche até o ensino médio, a iniciativa pretende alcançar, até o fim de 2026, mais de 3 milhões de matrículas em tempo integral no País. "Há hoje duas grandes políticas em construção pelo MEC com Estados e municípios: a ampliação do tempo de permanência dos estudantes na escola e o Pacto

Como o Brasil pode sair dos últimos lugares dos rankings de alfabetização?

investimentos nos ensinos infantil e fundamental, fortemente abalados pela pandemia e por cortes de verba no governo Bolsonaro. Segundo o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), que acompanha o processo de alfabetização de estudantes do 2º ano, a proporção de crianças com dificuldades para ler e escrever dobrou entre 2019 e 2021, saltando de 15,5% para 33,8

Os desafios do PLP 235/19 para garantir a universalização da Educação no Brasil

-sucedido na área da saúde, com o SUS. Ao partir do princípio de universalizar o acesso à educação básica, garantindo um padrão de qualidade e oferecendo condições de assegurar oportunidades educacionais às crianças de todas as idades, em todo o território nacional, assume-se o compromisso de articular níveis, etapas e modalidades de ensino, além de cumprir

Violência: escola e casa não podem mais ser corpos à parte da sociedade

da Patrulha Escolar e a abordagem quanto à temática da violência nas unidades de ensino, por meio dos Temas Integradores do Currículo do ES, com o desenvolvimento de ações pedagógicas multidisciplinares, visando a conscientização sobre a cultura da paz" são as ações planejadas pelo governo do Espírito Santo. Em novembro de 2022, um ataque a duas escolas na cidade

Reconstrução da Educação: especialistas debatem primeira infância e foco em alfabetização

de Conhecimento Aplicado na Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, e Paula Trevizolli, secretária municipal de Educação de Ferraz de Vasconcelos-SP. Os especialistas irão debater o atual cenário da educação brasileira e apontar caminhos para melhorar o ensino. Após anos de pandemia e sucessivos cortes de verbas, a educação brasileira vive um momento de reconstrução

Projeto de Lei visa revogar os itinerários formativos do Novo Ensino Médio

) a ‘livre escolha’ no NEM depende mais das condições materiais das redes de ensino, do que das aspirações individuais; 2) estudantes de nível socioeconômico mais elevado têm maior ‘liberdade de escolha’; 3) o NEM aprofunda as desigualdades entre a educação para os setores populares e as classes mais privilegiadas. Dessa forma, não se efetivam as oportunidades

Quatro caminhos para acolher alunos e resolver buracos da aprendizagem

, o programa Escola em Tempo Integral. Voltada a crianças e jovens desde a creche até o ensino médio, a iniciativa pretende alcançar, até o fim de 2026, mais de 3 milhões de matrículas em tempo integral no País. "Há ] duas grandes políticas em construção pelo MEC com Estados e municípios: a ampliação do tempo de permanência dos estudantes na escola e o Pacto Nacional

Senado debate diretrizes para o novo Plano Nacional de Educação

São Paulo – O fracasso no cumprimento das metas do Plano Nacional de Educação (PNE) atualmente em vigor é um aprendizado a ser considerado no PNE para o período de 2024-2034. A avaliação é do assessor do Gabinete da Secretaria de Articulação Intersetorial com os Sistemas de Ensino do Ministério da Educação (MEC), Armando Amorim Simões, um dos participantes

Em ranking de capacidade de leitura, Brasil ficou em 39º de 43 países

Na 39ª posição entre 43 países, em raking de capacidade de leitura, o Brasil está atrás de nações pobres como Azerbaijão e Uzbequistão; exame internacional mede a capacidade de leitura de alunos do 4º ano do ensino fundamental (de 9 a 10 anos de idade). Na 39ª posição entre 43 países, o Brasil está atrás de nações pobres, como Azerbaijão e Uzbequistão

Brasil fica entre os últimos em prova internacional de alfabetização com 65 países

foram aferidos em Singapura (587), Irlanda (577) e Hong Kong (573). AdChoices ADVERTISING No Brasil, uma amostra de 4.941 estudantes do 4º do ano do ensino fundamental fizeram a prova. Ao ser realizada em 2021, reflete impactos da pandemia de Covid-19 e do consequente fechamento de escolas. Dados da avaliação federal, o Saeb, do mesmo ano, haviam mostrado prejuízos

Fracasso em avaliação internacional de ensino se deve à covid ou era assim antes? Leia análise

Hoje foram divulgados os resultados do Pirls 2021 (sigla em inglês de Progress in International Reading Literacy Study), estudo internacional que avalia o progresso em leitura de estudantes do 4.º ano do ensino fundamental. A avaliação é aplicada desde 2001, a cada cinco anos, e essa foi a primeira edição que o Brasil participou. No total, foram avaliadas

A questão do ensino médio no Brasil: ‘decifra-me ou te devoro’

Cresce na sociedade brasileira a luta pela revogação da reforma do ensino médio aprovada em 2017 no governo Michel Temer sob a Lei Federal n.º 13.415. A vitória de Lula na eleição presidencial de 2022 fortaleceu os grupos opositores, na maior parte constituídos por movimentos e setores sociais mais à esquerda do espectro político. São movimentos diversos

Reconstrução da Educação: especialistas debatem importância do ensino integral

A importância da escola em tempo integral para reduzir o abandono e aumentar a conexão dos alunos com o ensino e o papel crucial do professor para a educação são os temas do segundo encontro nesta terça-feira, 16, a partir das 10h, do Reconstrução da Educação, série de eventos com especialistas e gestores que busca apontar caminhos para que o País retome

Mães relatam as dores e vitórias da trajetória pela educação inclusiva

que defendem que o melhor lugar para essas crianças seriam instituições separadas". Luta No caso da mãe Andrea, o inconformismo com as dificuldades para o ensino se traduziu em luta. "Desde que a gente investigou o atraso no desenvolvimento da Maria Flor e com o diagnóstico, eu comecei a me envolver em ações de movimentos sociais em prol das pessoas com deficiência

Em um ano, 1 milhão de jovens deixa força de trabalho. A boa notícia é que 55% deles retomaram os estudos

(PIB). Mais que triplicou. É possível ver que aumentou o nível de emprego nas regiões que receberam mais transferências e reduziu a taxa de participação dos jovens. Na força de trabalho em geral, o efeito foi praticamente zero. O IBGE divulgou na sexta-feira que houve aumento expressivo do rendimento familiar per capita no país em 2022: 6,9%. Foi impulsionado

Um terço dos professores brasileiros trabalha com mais de 300 alunos por ano

com outros países, os dados analisados são de professores que atuam nos anos finais do ensino fundamental (do 6º ao 9º ano). O excesso de alunos é reflexo da imposição a uma alta carga de trabalho a que estão sujeitos os professores tanto pela baixa remuneração quanto pela forma de contratação praticada pelas redes públicas de ensino no país. Não há, em geral

1 milhão de alunos no ensino integral

, o programa implementará estratégias de assistência técnica junto às redes de ensino para a adoção do tempo integral, com o objetivo de reduzir desigualdades. Estão previstas ações para formação de educadores, orientações curriculares, entre outras. O lançamento do programa foi feito em Fortaleza por que o Ceará tem 70% das escolas públicas aplicando o ensino médio