Os desafios da EJA para incluir quem a escola abandonou

de fracasso escolar ou por serem induzidos a se preparar para o ENCCEJA e obter um certificado mais rapidamente. A EJA persiste em um modelo compensatório, com tempo e conteúdos reduzidos, mais distante de uma formação integral e emancipatória Maria Margarida Machado explica que essa migração traz prejuízos, sobretudo, para os adolescentes, porque a EJA persiste

Gestão Escolar

das crianças de pré-escola (conforme a meta do Plano Nacional de Educação, o PNE), realizar a formação de professores e sensibilizar os pais sobre a importância dessa etapa. Quando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ficou pronta, fizemos encontros diversos e criaremos uma matriz de referenciais da educação infantil regional, com participação dos coordenadores

O que falta para a escola brasileira praticar a educação inclusiva

o que considera conhecimento, avaliação e, claro, seu papel diante do cidadão que forma. “A educação é muito mais do que ensinar e aprender a fazer conta, ler e escrever. É formar para a vida pública. Nesta perspectiva, os próprios conteúdos curriculares são meios para exercer esse protagonismo. Agora, que tipo de cidadania se está ensinando para essas pessoas

Entre a propaganda e a realidade da Reforma do Ensino Médio

as disciplinas obrigatórias e somente ofertar a mais aquilo que for possível conforme as suas possibilidades. Para que não fique dúvida, o artigo 36 da Lei informa que “deverão ser organizados por meio da oferta de diferentes arranjos curriculares, conforme a relevância para o contexto local e a possibilidade dos sistemas de ensino”. Leia Também: “Reforma do Ensino Médio

Falência só do Ensino Médio?

e o Ensino Médio piorou. Como é do conhecimento de qualquer educador, os programas escolares estão organizados por série, ou seja, a cada idade corresponde um dado programa curricular. Teoricamente há progressão nessas propostas, garantindo que os alunos tenham acesso a conteúdos mais complexos a cada ano que passa. No entanto, não há propriamente um uso das ciências

Melhorar formação e salários de professores será desafio de presidente

básica”. “Precarizar o ensino superior é precarizar os profissionais que atuam nas escolas”, afirma. O país está em processo de definição da chamada Base Nacional Comum Curricular, que vai estabelecer o conteúdo mínimo que todos os estudantes do país têm direito a aprender, independentemente de estudarem em escolas públicas ou particulares. A parte do ensino

Plano Nacional de Educação tem presença tímida em debate eleitoral

), a Reforma do Ensino Médio e a Base Nacional Comum Curricular; Garantir o cumprimento do PNE; Retomar o funcionamento do Fórum Nacional de Educação e discutir sua composição de forma democrática; Retomar a realização da Conferência Nacional de Educação (CONAE); Reformular o Conselho Nacional de Educação, incorporando a antiga reivindicação de que seja um órgão

O que 10 presidenciáveis propõem para a educação

anos? GUILHERME BOULOS (PSOL) Revogar a Emenda Constitucional 95 (EC95), a Reforma do Ensino Médio e a Base Nacional Comum Curricular; Garantir o cumprimento do PNE; Retomar o funcionamento do Fórum Nacional de Educação e discutir sua composição de forma democrática; Retomar a realização da Conferência Nacional de Educação (CONAE); Reformular o Conselho

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Comum Curricular Relacionados Blog Como dinamizar os currículos com a cultura local Compartilhar Facebook Twitter Pinterest Whatsapp Favoritos'" conteudo="1866">Salvar BNCC Base: reflexões sobre a formação de professores no Brasil Leia o que dizem três especialistas em formação docente e quais as orientações em relação à Base Nacional Comum Curricular

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, que tem como base esta concepção de educação; a definição de projetos curriculares e de apoio aos estudantes; definir a formação em serviço; traçar coletivamente o calendário de atividades prevendo os acontecimentos pedagógicos da escola (reuniões pedagógicas, conselhos de classe, períodos de avaliação, reuniões de pais etc.); acompanhar o desempenho dos estudantes a partir

Desafios do Ensino Religioso em um mundo secular

O artigo tem por objetivo apontar os desafios para o Ensino Religioso em um mundo secular, bem como os modos em que as relações entre a religião e a secularização da sociedade geraram modificações no status do ensino religioso e no conjunto das disciplinas e dos conteúdos escolares. Desse modo, faz-se necessária a reflexão a respeito do sentido desse

"Se quiserem melhorar o PIB, olhem para a educação", diz ministro

. A implementação do novo modelo ficará a cargo dos próximos governantes, especialmente dos futuros governadores, uma vez que a oferta do ensino médio cabe principalmente aos governo estaduais. Para cumprir a lei, o país terá que aprovar ainda a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino médio, que definirá o conteúdo mínimo obrigatório a ser ensinado a todos

Educadores discutem implementação da BNCC à luz da educação integral no 4º SIEI

Como garantir o desenvolvimento integral do estudante e o direto à aprendizagem com uma Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orientada por uma visão fragmentada do conhecimento? Foi esta a grande questão que norteou o debate “BNCC e educação integral: possibilidades e contradições”, parte da programação do 4º Seminário Internacional de Educação Integral

ES tem melhor nota do País no ensino médio público; SP fica fora do top 5

torna 40% da carga horária da etapa flexível, com a oferta de vários percursos formativos (incluindo ensino técnico) sob justificativa de conectar mais o conteúdo com os interesses dos alunos. Parte dos candidatos à Presidência defende revogar essa reforma. Está também em debate no Conselho Nacional de Educação uma base curricular para esse ciclo escolar

Só 9 estados crescem em português e matemática no ensino médio

dos conteúdos. “É um processo que a escola desenvolve autoconhecimento: quem eu sou? O que já vivi? Com o que me identifico? O que quero? Ajudamos a se estruturar por metodologias para definir sonhos e uma trilha a ser seguida no futuro”, diz o secretário de Educação, Haroldo Rocha. “A diferença é que acolhemos os jovens.” Como escolas de tempo integral exigem

“As discussões do Ensino Médio estão contaminadas pelo momento eleitoral”

Consequentemente, uma nova escola precisaria se desenhar para atender essas demandas. Assim, será preciso desenvolver maior protagonismo na própria Educação, letramentos diversificados além da própria língua, domínio dos conteúdos curriculares pensando para além dos componentes e fazendo conexões entre eles e aplicação do conhecimento em circunstâncias desconhecidas

A escola dos povos ribeirinhos: entre a potência e os desafios

mais da nossa cultura, das plantas, e do linguajar dos ribeirinhos. Nada disso pode ser apagado da nossa cultura.” Todo esse trabalho de contextualização pedagógica acontece em articulação com os conteúdos curriculares e documentos orientadores, como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). “Eu busco unir os conhecimentos curriculares e o preparo para o mundo de hoje

CNE recebe contribuições sobre o ensino de artes na Base Comum

O Conselho Nacional de Educação (CNE) promoveu, de terça-feira, 22, a quarta, 23, em sua sede em Brasília, um seminário temático com a participação de entidades sociais e especialistas na área da arte na educação. O objetivo foi apresentar um documento com contribuições à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino médio, que está em discussão

Escolha de livros didáticos começa hoje e vai até 10 de setembro

do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). Os livros serão destinados aos professores, para orientar o ensino de crianças de até 5 anos de idade. A escolha das obras pode ser feita a partir de hoje (23). O prazo vai até dia 10 de setembro. O conteúdo dos livros, segundo o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), segue a Base Nacional Comum Curricular

A Importância da Educação Física Escolar Nos Anos iniciais do Ensino Fundamental Nas Percepções Dos Professores Unidocentes

por meio da análise de conteúdo. Participaram sessenta professores unidocentes das referidas redes de ensino e cidade, sendo vinte de cada rede. Concluímos que, para os professores unidocentes estudados, a EF Escolar nas Séries/Anos Iniciais do Ensino Fundamental é importante no currículo escolar, mas que as suas justificativas, para tal consideração, não são