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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Estudo comparativo sobre a perspectiva de futuro dos estudantes de escolas públicas e privadas
- 04/2010
- CEDOC
- Texto
Este estudo investigou a perspectiva de futuro entre jovens visando comparar as expectativas dos estudantes das escolas públicas e privadas. Para tanto, foi realizado um estudo com 296 estudantes de ambas as instituições, para responderem à Escala "Como você vê seu futuro" e escreverem discursivamente sobre o assunto. Concluiu-se que os estudantes de escolas...
Famiíias populares e instituição escolar: entre autonomia e heteronomia
- 04/2010
- CEDOC
- Texto
Discutem-se problemas teóricos no estudo das relações entre famílias populares e escola também encontrados pela sociologia no estudo das classes populares e suas relações com o mundo. Explora-se a possibilidade de superar a alternativa entre a perspectiva legitimista que reduz as classes populares à relação de dominação, e a perspectiva relativista que as in...
Fotografia, Currículo e Cotidiano Escolar
- 04/2010
- CEDOC
- Texto
Este texto discute o uso da fotografia como recurso metodológico no estudo do cotidiano de uma escola de Ensino Médio no interior de São Paulo. Além das análises de documentos relativos às reformas curriculares e de materiais levantados no arquivo da escola, a pesquisa valeu-se da metodologia da história oral para investigar as ações dos múltiplos sujeitos
Ansiedade dos estudantes diante da expectativa do exame vestibular
- 04/2010
- CEDOC
- Texto
O estudo investigou a ansiedade dos jovens estudantes de escolas particulares de um Estado do Brasil em relação ao exame vestibular. A amostra foi composta por estudantes do Ensino Médio participantes do vestibular seriado PISM (Processo de Ingresso Seletivo Misto), sendo 66 do gênero feminino e 58 do gênero masculino. Foi observada uma diferença significati...
Circulação de textos midiáticos entre alunos de escola pública básica
- 04/2010
- CEDOC
- Texto
O texto descreve características da leitura de temas midiáticos por alunos da escola pública básica, delineadas a partir de observação sistemática da circulação de textos de imprensa no cotidiano escolar. Foram acompanhados os relatos dos estudantes acerca da apropriação feita por eles de informações midiáticas, obtidas em meios de comunicação diversos, com ...
Cadernos de Pesquisa - Volume 40; Número 139
- 04/2010
- CEDOC
- Texto
Criada em 1971, de publicação trimestral, a revista Cadernos de Pesquisa é dedicada a divulgar a produção acadêmica sobre educação, gênero e etnia. Veicula amplo espectro interdisciplinar de temas emergentes e de estudos e pesquisas que propiciam o debate ao abordar temas como trabalho, família, socialização de crianças, relações étnicas e de gênero.
O professor de filosofia: limites e possibilidades – dinâmica e problematização do ensino-aprendizagem
- 04/2010
- CEDOC
- Texto
O texto versa sobre limites e possibilidades do professor de filosofia na relação ensino-aprendizagem desenvolvida nas salas de aula. Localizando os elementos fundamentais ao processo pedagógico — tais como o ensino, o papel do professor, a experiência filosófica e o sentido pedagógico de reaprender o aprendido —, o contexto pedagógico é pensado nos seus age...
Desafios da educação na contemporaneidade: reflexões de um pesquisador* - Entrevista com Bernard Charlot
- 04/2010
- CEDOC
- Texto
Tem como foco o francês Bernard Charlot. Autor de uma série de livros, é conhecido por seus estudos sobre a compreensão da relação das pessoas com o saber, tem grande compromisso com a prática educativa e com a atividade de pesquisa. Graduado em filosofia, é doutor pela Universidade de Paris 10. Tem significativa experiência docente. Em Paris, fundou a ESCOL...
Educação e Pesquisa - Volume 36; Número Especial
- 04/2010
- CEDOC
- Texto
Publicação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo — FEUSP. Educação e Pesquisa é trimestral e tem sido publicada desde 1975. A revista divulga artigos inéditos na área de educação e aceita artigos em português, espanhol e inglês. Apresenta resultados de pesquisas de caráter teórico ou empírico, bem como revisões de literatura de pesquisa
Educação e Pesquisa - Revista da Faculdade de Educação da USP - Volume 36; Número 1
- 04/2010
- CEDOC
- Texto
Educação e Pesquisa é uma revista trimestral da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, que aceita, para publicação, artigos inéditos na área educacional resultantes de pesquisa de caráter teórico ou empírico, bem como revisões da literatura de pesquisa educacional. Tem sido editada ininterruptamente desde 1975, originalmente como Revista
Transversalidades no estudo sobre jovens no Brasil: educação, ação coletiva e cultura
- 04/2010
- CEDOC
- Texto
configurações do mundo do trabalho e a apropriação do espaço urbano são aspectos importantes para analisar as culturas juvenis e a sua ação coletiva.
Governança e governamentalidade: relação e relevância de dois conceitos científico-sociais proeminentes na educação comparada
- 04/2010
- CEDOC
- Texto
Refuta-se a noção de uma relação volátil entre Estado e "seu" sistema educacional, enfocando-se em dois conceitos usados na análise do estudo das transformações. "Governança" se relaciona a aspectos técnicos e "Governamentalidade", termo foucautiano dedicado à geração de subjetividades. Unem-se ambas perspectivas para discutir suas implicações à educação co...
A educação na "Constelação pós-nacional": o enfraquecimento da legitimação e do controle democrático, "expertocrático" e ético-profissional
- 04/2010
- CEDOC
- Texto
O artigo discute as atuais transformações nos sistemas educacionais pelo mundo. Foca-se na UE e na OCDE, onde as transformações implicam uma tripla "economização" da política educacional. As instituições educacionais estão implementando uma nova lógica de produção. Daí emerge o problema da legitimação das decisões políticas, combinando três fatores: democrát...
Conteúdos de biologia em vestibulares seriados
- 04/2010
- CEDOC
- Texto
O propósito deste estudo foi caracterizar o vestibular seriado - avaliação sistemática dos alunos ao término de cada ano do Ensino Médio - hoje presente em 22 instituições públicas, quanto ao seu objetivo, estilos de avaliação e conteúdos da disciplina de biologia distribuídos nos módulos referentes às três séries do Ensino Médio. Notou-se que os diferentes ...
Paidéia - Volume 20; Número 45
- 04/2010
- CEDOC
- Texto
A revista Paidéia é vinculada ao Programa de Pós-graduação em Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Editada desde 1991, tem periodicidade quadrimestral e publica artigos originais na área de Psicologia. Os artigos publicados são de responsabilidade exclusiva dos autores, as opiniões
Pro-Posições - Volume 21; Número 1
- 04/2010
- CEDOC
- Texto
editorial. São publicados artigos, ensaios e revisões bibliográficas originais.
A percepção de ciência e tecnologia dos estudantes de Ensino Médio e a divulgação científica
- 25/03/2010
- CEDOC
- Texto
Discute aspectos que envolvem a Educação Formal e a Mídia e traz percepções de Ciência e Tecnologia apresentadas por estudantes do ensino médio, procurando entender como esses sujeitos interagem com tais percepções e com as publicações que divulgam a Ciência e a Tecnologia. Conclui que existe uma necessidade real de uma leitura crítica da divulgação científi...
O coordenador pedagógico e o desafio da formação contínua do docente na escola
- 24/03/2010
- CEDOC
- Texto
A pesquisa toma como objeto de investigação o papel do coordenador pedagógico como gestor dos tempos/espaços de formação contínua do docente na escola e apresenta como objetivo investigar como esse profissional organiza e implementa a formação contínua desenvolvida no horário coletivo, considerando a relativa autonomia da escola e seus próprios saberes sobre...