Entrevista com Ex-Ministros da Educação - Tarso Genro

Tarso Genro foi Ministro da Educação durante a gestão de Luís Inácio Lula da Silva e conta os desafios e ações frente ao MEC, com destaque para o Prouni, lei de cotas, criação da SECADI e a expansão das escolas técnicas e universidades federais. O depoimento faz parte da websérie Entrevistas com Ex-Ministros de Educação, do Instituto Unibanco.

Estudo: mais de 40% das crianças de até 14 anos estão em situação de pobreza no Brasil

a igualdade de gênero. Os cinco Estados com maior percentual de crianças e jovens pobres estão na região Nordeste: Alagoas (66%), Maranhão (62,4%), Ceará (61%), Bahia (60,8%) e Pernambuco (60,5%). Já os cinco com menor percentual são o Rio Grande do Sul (24,9%), Paraná (24,5%), São Paulo (21,2%), Distrito Federal (20,2%) e Santa Catarina (17,7%). O relatório aponta

62 milhões de meninas não têm acesso à educação no mundo, diz Unesco

. Essa é "uma das principais causas de exclusão social em muitas comunidades". "A 62 milhões de meninas é negado o direito à educação", enfatizou a diretora da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) em uma conferência na Academia Diplomática do Chile. Bokova alertou ainda sobre a falta de igualdade educacional entre meninos e meninas em nível

Escola sem Partido tenta anular critério de redação do ENEM

uma simples sobrevivência. Isso significa que os princípios da igualdade, liberdade, justiça e solidariedade são parte fundamental desta agenda. Não existe liberdade de expressão acima do respeito aos direitos humanos”. A especialista também critica a agenda do Escola sem Partido que prega uma educação neutra, inexistente. “É preciso entender o que significa a palavra

Educação de Jovens e Adultos e as Dificuldades de Aprendizagem Na (EJA)

, de modo a assegurar: I. Quanto à equidade, a distribuição específica dos componentes curriculares a fim de propiciar um patamar igualitário de formação e restabelecer a igualdade de direitos e de oportunidades face ao direito à educação; II. Quanto à diferença, a identificação e o reconhecimento da alteridade própria e inseparável dos jovens e dos adultos

Claudia Costin: A derrota do Trumpcare e a equidade

a pessoas vulneráveis. No caso americano, permitir que os mais pobres tenham acesso a tratamentos de saúde não é apenas um imperativo ético e um direito (mesmo que num sistema privado de atenção), mas uma questão de promoção de igualdade de oportunidades e de desenvolvimento humano. Esse mesmo princípio, consagrado no SUS, justifica também a prioridade de vagas

Na Relação Capitalismo-Educação, Quais as Concepções Educacionais Vigentes

organização social e, em conformidade as suas finalidades e objetivos sendo constituída em e de acordo com suas necessidades. Deste modo, discutir a possibilidade de viabilizar (ou não) uma mudança significativa nessas esferas, de uma realidade inicial desigual para uma igualdade possível no fim (SAVIANI, 2008), torna-se imprescindível levantar tal discussão sobre

Educação de Jovens e Adultos e as Dificuldades de Aprendizagem na (EJA)

a assegurar: I. Quanto à equidade, a distribuição específica dos componentes curriculares a fim de propiciar um patamar igualitário de formação e restabelecer a igualdade de direitos e de oportunidades face ao direito à educação; II. Quanto à diferença, a identificação e o reconhecimento da alteridade própria e inseparável dos jovens e dos adultos em seu processo

As escolas são terrenos férteis para o racismo na África do Sul

o que é certo e o que é errado através da conversa. Esse agonizante processo envolve sentar-se com as mesmas pessoas que te discriminaram e oprimiram. Isso é sempre difícil. Eu fui chamado de “macaco” por demandar igualdade racial, de “maricas” por defender o feminismo e de “odiador” de pessoas brancas. Eu fui acusado de jogar a “carta racial” (que não existe, por sinal

Educação de meninos passa a valorizar a igualdade de gêneros

Samir é um garoto esperto de pouco mais de um ano de idade. Para ele, o mundo se abre em descobertas todos os dias, através do que vê e das lições que vem das pessoas mais próximas ao seu convívio. Dos valores que aprende em família, muitos deles começam a se solidificar com maior intensidade: é preciso ter respeito (por si mesmo, para com os outros, para co...

Alunos do Santo Agostinho defendem ensino de gênero e sexualidade

– posteriormente transformada em um “abaixo assinado” – redigida com o objetivo de criticar os ensinamentos do Colégio Santo Agostinho. Há alguns dias, tomamos conhecimento desse documento, que apresentava críticas ao ensino de assuntos relativos à sexualidade, à ideologia de gênero e à igualdade de gênero. Pouco depois, buscamos tomar conhecimento dos textos aludidos

Em carta, alunos do Santo Agostinho defendem ensino de diversidade sexual e de gênero

, que apresentava críticas ao ensino de assuntos relativos à sexualidade, à ideologia de gênero e à igualdade de gênero. Pouco depois, buscamos tomar conhecimento dos textos aludidos na carta, de forma que averiguamos o livro de Ciências do 6º ano e o livro de contos “As mentiras que os homens contam”, de Luís Fernando Veríssimo. Ao contrário do que nos parecia ao lermos

Prêmio reconhece escolas de SP que transformam o mundo

(Objetivos de Desenvolvimento Sustentável), estabelecidos pela ONU. Entre os objetivos pactuados em 2015 por 193 países para serem cumpridos até o ano de 2030 estão a erradicação da pobreza, a igualdade de gênero e a educação inclusiva, equitativa e de qualidade. Veja todos os ODSs aqui. As escolas interessadas em enviar seus projetos têm até o dia 31 de julho

Maioria aprova ensino, diz pesquisa

para levantar a opinião dos brasileiros sobre a abordagem de assuntos relacionados à educação sexual e à igualdade de gênero nas escolas. No total, 88% dos entrevistados concordam que alunos de escolas públicas deveriam receber aulas de educação sexual: 42% consideram que isso deve ocorrer a partir dos 13 anos ou mais, 36% preferem a partir dos 10 anos e outros 10

10 mulheres educadoras essenciais para a educação integral

em valores da liberdade, igualdade, solidariedade, tolerância e paz – mais pelo convívio do que pela teoria. Therezita Pagani Em 1975, Therezita fundou a Te-Arte, uma escola para crianças de até 7 anos, onde a música é instrumento de alfabetização e os eventos esportivos valorizam não o mais forte ou o mais veloz, mas as equipes que trabalham unidas, com respeito

Juiz garante vaga a estudante que perdeu matrícula por não entregar foto 3×4

e dever do Estado e da família (…), visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Também menciona o artigo 206, inciso I, que estabelece que o ensino será ministrado com base no princípio da igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. Para Fernando Vieira, ‘o ato

Crianças que vivem em igualdade de gênero atribuem menos estereótipos

também podem ser transmitidas para contribuir com uma sociedade mais livre e plural. "A educação tem um papel muito importante para ensinar a respeitar as diferenças e constituir em igualdade", diz Eleutéria.

Professores da Uerj decretam greve a partir do próximo semestre

, endereçada ao secretário estadual de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento Social, Pedro Fernandes, os reitores ressaltam a importância da igualdade de tratamento entre todos os profissionais da educação do estado, em referência ao pagamento dos servidores da Secretaria de Educação. Uma ação movida pela OAB-RJ obriga o governo a pagar os servidores da universidade

Sociologia e o mundo das leis: racismo, desigualdades e violência

– ou, simplesmente, a política de cotas. A correção de injustiças e o combate às desigualdades depende, necessariamente, da ação do Estado; este, por sua vez, age por meio do seu corpo de leis. Assim, para produzir uma política de igualdade racial no campo da educação, foram necessárias apropriações e interações com o mundo das leis. Muitos estudos da área das relações

84% dos brasileiros apoiam a discussão de gênero nas escolas

a discussão sobre igualdade entre homens e mulheres nas escolas; uma parcela de 72% também apoia a ideia de professores discutirem o direito das pessoas viverem livremente sua sexualidade, sejam elas heterossexuais ou homossexuais. Leia + Como trabalhar a igualdade de gênero na escola As divergências acerca da questão ficam mais evidentes quando considerados