Intervenção x Educação: o que realmente precisamos no Rio e no Brasil?

os riscos específicos da violência urbana – desigualdade estrutural, desemprego entre os jovens, fragilidade de instituições de segurança e Justiça e a presença de crime organizado alimentado pelo tráfico de drogas. Ao mesmo tempo, medidas isoladas – como as medidas de dissuasão, terapia para a juventude vulnerável, assistência para a primeira infância e para cuidar

Salto para o Futuro debate impactos da violência nas escolas

reapresentado nesta quarta discute os impactos da violência urbana nas escolas e debate os reflexos das questões relacionadas à segurança pública no cotidiano de estudantes e profissionais de educação. Os convidados são Luiz Menezes, diretor da Escola Municipal Jornalista e Escritor Daniel Piza (RJ), e Gisleide Gonçalves, diretora do Centro Integrado de Educação

A arquitetura escolar e seu papel no aprendizado

em uma sociedade complicada, temos muita violência, insegurança física. Como um diretor vai se proteger contra esse ambiente adverso? Ele tem responsabilidade por essas crianças e jovens e por aquele espaço. Se o arquiteto não oferece uma estrutura em que os professores e funcionários se sentem no controle, eles vão colocar grades, portões, muros altos

Tiroteios encurtam ano letivo em escolas de favelas do Rio

de Educação da Prefeitura do Rio apontam que, dos 198 dias do ano letivo de 2017, a rede municipal só funcionou totalmente em 14. Segundo a secretaria, 467 das 1.537 unidades escolares da rede municipal carioca de ensino fecharam em algum momento do ano letivo de 2017 por conta da violência urbana, deixando 165,8 mil dos cerca de 650 mil alunos sem aulas. Na favela

Transformar - Educação Integral | Estúdio Folha

Remilik, do Redes da Maré, do Rio de Janeiro. A instituição oferece atividades como cursos pré-vestibular e oficinas culturais. Ele lembrou que a realidade do território onde estão inseridos já é um fator de limitação do acesso à educação. "Não entendemos a educação como uma coisa isolada. Na Maré, por exemplo, nosso maior problema é a violência. Nesse ano

Em escola vizinha à Rocinha, poesia combate desesperança

proposto foi o jovem e a cidade — conta Cintia Barreto, professora do colégio, organizadora e curadora da Festa Literária da André Maurois (FLAM) e também do livro de poesias. — Infelizmente, nossos jovens têm sofrido com esses problemas sociais, com a violência urbana. A gente queria escutar essa voz, saber de que forma eles estavam processando essa cidade

Casos de bullying em escolas de Manaus crescem em dois anos

da zona urbana e rural da cidade. No ano de 2016, foram registrados 19 casos caracterizados como bullying. O número, de acordo com a coordenadora das ações de prevenção e enfrentamento às violências e promoção da cultura de paz da Semed, Eliana Hayden, é considerado controlável, já que durante todo o ano letivo são feitas ações que combatem e previnem o bullying

Periferia em versos: literatura marginal como caminho para o processo de aprendizagem

que abordassem a temática. Ele também se deparou com muito preconceito daqueles que desconheciam esse gênero literário. “Por ser uma linguagem coloquial e urbana, com a presença de muitas gírias, havia uma certa hostilidade”, afirma o educador. Junto aos adolescentes e jovens, por outro lado, a proposta provocou imediatamente um grande impacto, instigando a vontade

Redação no Enem: veja 14 temas que professores apostam que podem cair na prova

como esse, pode argumentar que a escola e a família possuem papéis distintos mas complementares no processo de conscientização acerca do ciberbullying e dos crimes virtuais, além de sugerir que o aumento da depressão entre os jovens seja tratado pelo ministério da saúde como um problema de saúde pública”, afirma Alana. A mobilidade urbana é um desafio nas principais

Alunos do Pedro II que simularam ‘banca do tráfico’ podem ser transferidos em caso de reincidência

cabia punição no caso. — O objetivo era mostrar o carioca. Talvez por influência do cenário atual, de violência urbana, eles entenderam que seria importante trazer essa realidade para a escola. Eles compraram as armas de brinquedo na Saara e usaram farinha de trigo e pacotes embrulhados (para simular embalagens com drogas). A menina mora em comunidade, numa área

Estudantes simulam ‘banca do tráfico’ em exposição no Pedro II e provocam polêmica

, Oscar Halac confirmou que um grupo “simulou o tráfico drogas”, mas argumentou que os adolescentes apenas representaram a realidade exibida nos noticiários. — O objetivo era mostrar o carioca. Talvez por influência do cenário atual, de violência urbana, eles entenderam que seria importante trazer essa realidade para a escola. Eles compraram as armas de brinquedo

A desgraça do nosso país passa por reduzir sua profissão mais importante a um “bico”

. E, apesar de vivermos a pior crise de nossa história, nada impede que criemos e implantemos uma política educacional séria, consistente e de longo prazo, ou seja, que transcenda o fim de cada governo. A crise econômica, os escândalos políticos, a corrupção infinita e endêmica, o “jeitinho brasileiro”, a violência urbana, as desigualdades sociais… Tudo

'Reage, Rio!': Secretário municipal de educação cita 'dia sem escola fechada por violência'

RIO - Há uma tendência de redução da violência que atinge as escolas, acredita o secretário municipal de educação do Rio, Cesar Benjamin. Um dos debatedores do painel sobre políticas públicas do seminário "Reage, Rio!", na manhã desta quinta-feira, ele fez questão de dizer que não é ufanista, e, sim, "moderadamente otimista". E mencionou um motivo de alívo

Após agressão a professora, Prefeitura de Indaial quer implantar programa de orientação em escolas

. "Nós vamos aproveitar esse infortúnio para desenvolver rodas de conversa em todas as escolas sobre violência urbana, violência doméstica, sobre todas as formas de violência, com nossos alunos do 6º ao 9º ano. Para que nós consigamos preparar as nossas crianças, nossos filhos, para viver em um mundo conturbado", disse o secretário de Educação do município, Ozinil

Mais de 26 mil alunos sem aula

, com 1.537 unidades, funcionou plenamente em apenas oito dos 122 dias letivos. Quatrocentas e nove escolas já fecharam, ao menos por um dia, por causa da violência urbana, deixando 145.928 alunos sem aulas, de acordo com a Secretaria Municipal de Educação. Unidades escolares em oito favelas ficaram sem atendimento ontem. No total, 41 escolas, 11 creches e 12 Espaços

Jovens podem cair em 'limbo irreversível' no Brasil, diz economista

dados do Atlas da Violência. "A sociedade brasileira está se recusando a ver que está fazendo um movimento absolutamente enlouquecido", diz. "Parece inevitável que, em um momento de crise, os pobres vão sofrer", afirma. "Deveríamos dar atenção dobrada aos grupos mais vulneráveis. A seguir os principais trechos da entrevista: Valor: Que retrocesso social da crise

Unicef alerta que violência no Rio é prejudicial ao desenvolvimento das crianças

prevê o treinamento de 40 professores. O mesmo curso já foi aplicado tanto em contexto de conflito armado como de violência urbana, em países como Colômbia, Ucrânia, Líbano, Honduras e México.

A boa escola e o desenvolvimento

, a segurança tem sido deixada de lado e avolumam-se os casos de crianças atingidas pela violência urbana. Além disso, a retenção dos alunos na escola, evitando as frequentes transferências e o abandono dos estudos, é decorrente da expansão da oferta do ensino em tempo integral o que, mesmo nos grandes centros urbanos, ainda está longe de ser uma realidade. Para dar

Violência fecha escolas e interrompe aulas em 93 de 100 dias no Rio

) e uma das autoras de pesquisa da instituição que cruzou dados de violência com a localização das creches na cidade do Rio. Em entrevista à Folha em 2015, o professor Brian Perkins, diretor do programa de Liderança em Educação Urbana da Universidade de Columbia, nos EUA, explicou o impacto fisiológico da violência nas crianças. "Quando a adrenalina entra no sistema, faz

Aluno de 8 anos desenha helicóptero com homem armado em trabalho de escola de Porto Alegre

se tem tiroteio, onde o próprio professor ou professora está fragilizado?”, questiona o psiquiatra e neurocientista Rodrigo Grassi Oliveira, do Instituto do Cérebro, da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Ele é um dos coordenadores de um estudo pioneiro que está medindo o impacto da violência urbana na aprendizagem e no cérebro de 60 crianças