Greve dos professores: Flávio Dino suspende multa diária de R$ 1 milhão

da Justiça do DF: prazo de 10 dias para a desembargadora Lucimeire Maria da Silva enviar informações sobre a decisão anterior ( entenda abaixo ) e para o Tribunal de Justiça do Distrito Federal e Territórios (TJDFT) reavaliar a questão. Envio de informações do Governo do DF: prazo de cinco dias para o GDF enviar de informações sobre os repasses ao INSS

Alfabetização emocional na escola, uma urgência silenciosa

matemática ou linguagem. Mais do que isso: estudantes emocionalmente equilibrados apresentam melhor desempenho, maior engajamento e maior satisfação com o seu processo de aprendizado. A escola como território de emoções A convivência diária, com suas diferenças, conflitos e desafios, oferece terreno fértil para a construção dessas habilidades. A unidade escolar

A luta de 25 escolas para reverter o afastamento imposto por Ricardo Nunes a seus diretores

. Para ele, os dados não traduzem o trabalho pedagógico realizado com cerca de 800 alunos do ensino fundamental e da Educação de Jovens e Adultos (EJA), sendo metade em situação de vulnerabilidade. A escola acumula prêmios como Heitor Villa-Lobos, Territórios Tomie Ohtake, Paulo Freire e Criativos da Escola, e integra o Programa das Escolas Associadas da Unesco

Alunos denunciam violência física e psicológica em escola cívico-militar do DF

que não podia porque não estava cicatrizado. O policial me segurou pelo braço e me obrigou a tirar", falou uma estudante em uma mensagem. O deputado distrital Gabriel Magno ( PT ) acionou o Ministério Público do Distrito Federal e dos Territórios (MPDFT) e a Secretaria de Segurança Pública (SSP-DF) sobre o caso. De acordo com o parlamentar, foram recebidas

25 diretores de escolas municipais de SP são afastados por conta do baixo desempenho de alunos

, além de promover a escuta das necessidades dos territórios. O objetivo, segundo a gestão municipal, é garantir o conhecimento dos estudantes da rede no tempo adequado, conforme estabelecido pela Base Nacional Curricular Comum (BNCC) e pelo Currículo da Cidade. De acordo com a gestão municipal, a proposta é sistematizada em seis eixos: Engajamento, Material

Combate ao analfabetismo exige ação do ISP em áreas vulneráveis, dizem especialistas

estratégica do Investimento Social Privado (ISP) nos territórios vulnerabilizados são vistos como soluções eficazes por especialistas. De modo geral, cerca de 40 milhões de brasileiros são analfabetos funcionais, correspondendo a 29% da população. Entre os jovens – 15 a 29 anos – a preocupação é ainda maior, tendo em vista que, nesse grupo, o analfabetismo funcional

Monitoramento e avaliação de políticas de Educação Integral em territórios de comunidades tradicionais

Edital do MEC seleciona experiências de educação em tempo integral

Inovações em Educação por Redação 14 de maio de 2025 Estão abertas, até 16 de maio, as inscrições para o Edital de Experiências Inspiradoras de Educação Integral em Tempo Integral, iniciativa do MEC (Ministério da Educação) em parceria com a UFMG (Universidade Federal de Minas Gerais), por meio do grupo de pesquisa TEIA – Territórios, Educação Integral

Dados são fundamentais para políticas públicas mais equitativas

para ensinar com qualidade, e que cada estudante tenha condições de aprender o que dele se espera na idade certa. Garantir o básico já é um enorme desafio: no Brasil, existem mais de 160 mil escolas e quase 40 milhões de estudantes do primeiro ano do ensino fundamental à terceira série do ensino médio —isso apenas em escolas públicas, num território de dimensões

Roda de conversa e assembleia estudantil: por uma cultura da paz em uma comunidade escolar

como as pistas e o ethos cartográfico é o método que orienta o trabalho. O território habitado para investigação faz parte de uma comunidade periférica localizada no limite perimetral entre uma capital brasileira e uma favela de outro município, conurbadas. A escola é pública e faz parte da rede municipal de ensino da capital. A professora regente acompanha a turma há

MEC quer restringir EaD, mas setor vê risco de exclusão social

economicamente a presença da EaDnesses territórios. O marco regulatório precisa preservar modelos viáveis que já funcionam, e não inviabilizá-losem nome de um ideal que não conversa com a realidade. Continua após a publicidade Ainda há resistência à EaD na formação de professores. Por quê? João Mattar – Muito por desconhecimento. Ainda há quem confunda EaD com cursos

Projeto do Plano Nacional de Educação não atende movimento negro, dizem entidades

de que sejam incorporados indicadores de raça, gênero e território em metas como alfabetização, acesso à creche e avaliação educacional, e que se garanta que 3% do PIB (Produto Interno Bruto) sejam destinados ao combate às desigualdades de raciais na educação via estratégia VAAR (Valor Aluno Ano Resultado). As entidades organizaram as propostas em nove eixos temáticos

Na era da IA, vínculo humano e formação continuada serão o diferencial dos bons educadores

docentes na era da IAGen: desafios e oportunidades para a formação continuada". Segundo ele, com ou sem tecnologia, há cinco aspectos que permanecem essenciais à prática em sala de aula: Reconhecer o território: Identificar e atuar sobre o contexto da situação de aprendizagem. O ambiente da sala de aula, a realidade dos alunos e a situação específica influenciam

Opinião: Educação para adiar o fim do mundo

dos países periféricos. Para isso é preciso que a educação ambiental também seja desenvolvida e valorizada nos ambientes não-formais e informais de educação. Inserida na cultura, na comunicação do governo e, claro, nos territórios, nos espaços comunitários. Como foi dito no início deste texto: a natureza ensina! As Unidades de Conservação (UCs) são espaços

Prestes a sair do papel, universidade indígena será passo importante na educação escolar dos povos originários

quando se trata de povos indígenas, porque cada realidade, cada povo, é diferente, em termos linguísticos, culturais, históricos, de memória. Por isso, estamos hoje trabalhando junto ao MEC na ideia de pactuação e repactuação de Territórios Etnoeducacionais. Esses territórios são conjuntos de ações de gestão e promoção de educação escolar indígena conforme a lógica

Escola não é segura para nove em cada dez estudantes LGBTQIAPN+

de Combate à Intimidação Sistemática (Bullying) em todo o território nacional. A legislação obriga escolas, clubes e agremiações a adotarem medidas de combate e prevenção ao assédio e à intimidação. "É necessário ter uma equipe de trabalho de conscientização permanente na escola, que vai escutar e acolher estudantes que estão se sentindo oprimidos e discriminados

Geração Z sente-se presa em relação aos celulares. Entenda!

. Essa é uma prisão que extrapola a dependência funcional e entra no território da angústia emocional, da ansiedade e da dificuldade em desconectar. Sendo assim, para muitos dos membros da Gen Z, o que parecia ser uma ferramenta de liberdade e conexão acabou se tornando uma prisão digital da qual eles têm dificuldade de escapar. Então, neste conteúdo, entenderemos

Como as escolas brasileiras podem se preparar para eventos climáticos extremos?

com o relatório do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef). Leia Mais Como a crise climática atinge os direitos das crianças e dos adolescentes Iniciativas aproximam pessoas da natureza para enfrentar a crise climática Débora Pontalti: "O território educativo é onde a Educação Ambiental se sedimenta" As juventudes na linha de frente pela justiça climática

O crescimento do crime organizado e o seu impacto nos jovens e no país

de projetos do Fórum Brasileiro de Segurança Pública, em entrevista à coluna. As facções, segundo ele, passam, muitas vezes, a controlar e a determinar o que se pode e o que não se pode fazer nos territórios, de que forma as pessoas devem se vestir, se portar ou lidar com determinadas situações que vão exercer cada vez mais uma influência sobre a juventude

Políticas públicas de matemática precisam da voz dos professores, afirma secretária do MEC

que tenham uma escuta atenta, façam a mediação também com as comunidades, com o território. Isso fortalece o que é feito na sala de aula e na escola. Porvir: Como essa mobilização pode se refletir na Escuta Nacional? Kátia Schweickardt: É muito importante contar com os gestores escolares para mobilizar os professores e a comunidade escolar para participar ativamente dessa