Após pandemia e tropeços do ensino médio, jovens da periferia vivem ansiedade e insegurança

numa escola que está bem-estruturada. Fala-se de escolher itinerários, preparar para o futuro e escolha da profissão. Não dá para falar sobre isso em um território em que falta professor, que falta estrutura", diz ela, que defende ainda a formação dos professores para melhorar o cenário. Para William Maciel, 25, também professor do cursinho, é preciso

Como ter um currículo alinhado às necessidades do mercado

no território nacional. Além disso, as habilidades relacionadas à sustentabilidade estão se tornando cada vez mais importantes. Em 2021, segundo o LinkedIn, essas habilidades foram exigidas em 10% dos anúncios de emprego, destacando a demanda por competências ambientalmente responsáveis no mercado de trabalho. Segundo Vivianne, as empresas são as que estão mais bem

Seminário debate formação intercultural de professores

sobre a importância da participação dos povos indígenas Kaingang e Guarani no Paraná, assim como sobre a relevância da pactuação do território etno-educacional no estado. Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secadi e da Unicentro - 22.07.2024

‘Pacto EJA’: quase todas as cidades do CE aderiram à iniciativa nacional para superar analfabetismo

e virtuais sobre a modalidade de ensino, a mobilização e a articulação da sociedade civil nos territórios e a sensibilização do tema em espaços públicos até o fim da campanha, no dia 6 de setembro. O MEC também deve realizar eventos presenciais e atividades on-line para orientar os sistemas de ensino sobre como acessar os programas que fazem parte do Pacto EJA.

Como enfrentar a fome no Brasil

às desigualdades. A fome tem território, raça e gênero, portanto devemos enfrentá-la de maneira estruturante. Uma das situações urgentes é erradicar o racismo. Senão, dificilmente conquistaremos segurança alimentar saudável para todos. A reforma agrária é fundamental para garantir o acesso à terra para a produção familiar e coletiva dos alimentos necessários para erradicar

Tempestade digital perfeita evidencia a necessária ligação entre educação e tecnologia

as pessoas e os contextos do território", afirma Alexandre Le Voci Sayad, jornalista brasileiro especialista em educação midiática e autor do livro "Inteligência Artificial e pensamento crítico". Sayad é membro da DCN e foi o curador do encontro, que contou ainda com representantes de instituições como a revista inglesa The Economist, a Associação Nacional

Jovens protagonistas pelo meio ambiente

Você já parou para refletir sobre a importância da juventude no desenvolvimento de ações contra as mudanças climáticas e para a proteção do meio ambiente? Atualmente, milhões de jovens brasileiros enfrentam os impactos das mudanças climáticas em seus territórios. As questões ambientais no Brasil não estão unicamente ligadas à preservação de recursos

Como implementar políticas de Educação Integral em territórios de comunidades tradicionais

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2024/07/Políticas-de-Educação-Integral-em-territorios-de-comunidades-tradicionais.jpg 🗒Resumo: Baixe o ebook gratuito Diretrizes para Implementação de Políticas de Educação Integral em Territórios de Comunidades Tradicionais, fruto da formação com 33 Secretarias Municipais de Educação amazônica brasileira

Censo: quilombolas têm taxa de analfabetismo quase três vezes maior do que a nacional

entende braile. Na população brasileira, 7% não têm nenhuma dessas habilidades. Entre os quilombolas, essa taxa é de 18,9%. O cenário fica pior entre a população que vive nos territórios quilombolas oficialmente delimitados e chega a 19,75%. Essa diferença tem proporção similar considerando todas as faixas etárias. A desigualdade se mantém

Censo: quilombolas têm taxa de analfabetismo quase três vezes maior do que a nacional

entende braile. Na população brasileira, 7% não têm nenhuma dessas habilidades. Entre os quilombolas, essa taxa é de 18,9%. O cenário fica pior entre a população que vive nos territórios quilombolas oficialmente delimitados e chega a 19,75%. Essa diferença tem proporção similar considerando todas as faixas etárias. A desigualdade se mantém

IBGE: Taxa de analfabetismo entre quilombolas é quase três vezes maior

, o Censo registrou 1.015.034 pessoas quilombolas com mais de 15 anos. De acordo com o IBGE, 19% da população quilombola é analfabeta — são 192.715 pessoas do grupo sem saber ler ou escrever. Para o contexto do Brasil, da população total residente em 2022, 7% da população sofria com a condição. Dentro de Territórios Quilombolas Oficialmente Delimitados (TQs

MEC faz chamada pública para educação de jovens e adultos

. Por outro, buscamos engajar as redes de ensino a implementar busca ativa, bem como qualificar a oferta de EJA", concluiu. A campanha segue até 6 de setembro, com a realização de debates presenciais e virtuais sobre a modalidade de ensino, a mobilização e a articulação da sociedade civil nos territórios e a sensibilização do tema em espaços públicos. Durante

Projeto do conservadorismo para a Educação vai na contramão das diversidades

com um fenômeno social e político complexo que abarca diferentes grupos da sociedade geral. No cenário legislativo de todo o território brasileiro, o mapeamento encontrou 1.993 proposições legislativas, a maioria de ameaças e ataques à educação pública, e uma minoria de resistência a eles. Além de propostas de militarização, privatização e censura de educadores, o avanço

Pará cumpre meta de alfabetização de 2024

O Programa Alfabetiza Pará, do Governo do Estado, tem concretizado a alfabetização de crianças em todo o território paraense. Para garantir o direito à alfabetização de todas as crianças na idade certa, em regime de colaboração com os 144 municípios do Pará, foi reforçado o "Compromisso Alfabetiza Pará", durante evento realizado nesta quinta-feira (4

Propostas históricas de Paulo Freire voltam ao debate no Ministério da Educação

, os Fóruns de EJA têm um papel histórico importante na defesa da modalidade. Como devem atuar nesta nova política? Qual tem sido a primeira impressão? Sonia Couto – Os Fóruns da EJA estão entre os principais movimentos sociais dessa modalidade. A eles, caberá contribuir com a articulação da demanda nos territórios e também com o chamamento público, conforme previsto

MEC promove educação alinhada aos ODS

(Projovem), a Política Nacional dos Territórios Etnoeducacionais, e a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. A Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (PNEERQ) e o Grupo de Trabalho para criação da Universidade Indígena também são iniciativas importantes para garantir

É adequado que familiares ou terceirizados auxiliem alunos com deficiência nas escolas? SIM

terapêutica como "um dispositivo possível para a construção de percursos" e para "inserir as pessoas com TEA pelos territórios da cidade".Não existe caminho fácil e simplista quando o assunto é inclusão. E se tudo é difícil, eu escolho o meu difícil: que a corda arrebente para o outro lado, não na mão de famílias vulneráveis e, sobretudo, das crianças

Com meta para ampliar Educação Integral, novo PNE é encaminhado ao Congresso

e redução de desigualdades 12 - Garantir a qualidade e a adequação da formação às demandas da sociedade, do mundo do trabalho e das diversidades de populações e seus territórios na Educação Profissional e Tecnológica 13 - Ampliar o acesso, a permanência e a conclusão na graduação, com inclusão e redução de desigualdades 14 - Garantir a qualidade de cursos

Recomposição das aprendizagens, ação inadiável

de que a estratégia da recomposição de aprendizagens funciona é que resultados do programa Impulsionar , implementado por uma série de organizações, revelam que o desempenho dos alunos melhorou 3,52 pontos em 2023 na escala Saeb. A ação foi realizada em sete municípios brasileiros em sua fase piloto, todos territórios abaixo da média nacional (5.0) no Índice

Governo inclui meta de financiamento para educação no novo PNE

, no campo e em territórios de comunidades tradicionais e universalizar o atendimento a essas crianças na pré-escola, no ensino fundamental e no ensino médio. Outra novidade é a oferta de atendimento educacional especializado para aprimorar a educação especial. Estão previstas a universalização do acesso e a garantia da permanência de alunos de 4 a 17 anos