Os argumentos de quem é contra, a favor ou está em dúvida sobre retomar aulas no Brasil durante a pandemia

Com as portas fechadas desde meados de março por causa da pandemia de coronavírus, escolas no Brasil enfrentam a indefinição sobre a retomada das aulas. Quais foram as experiências de reabertura em outros países? O que a ciência diz sobre reunir crianças e jovens dentro de salas? Os contrários à reabertura das escolas no Brasil durante a pandemia dão

Assessora de Milton Ribeiro defende 'princípios bíblicos' na educação

da educação" e "Cosmovisão & educação". Seu site informa que ela tem se dedicado à pesquisa nas áreas de educação, cultura e governo "a partir de uma perspectiva que integra a visão bíblica, histórica, filosófica e política". Não há registro de experiência em políticas públicas. A pasta não respondeu questionamentos da Folha sobre qual será a função dela no governo

Ensino remoto: como tirar o melhor proveito do Google Classroom

. Por isso, NOVA ESCOLA procurou ouvir dos próprios educadores quais são as principais possibilidades dessa ferramenta, em busca de consolidar uma experiência de ensino que seja satisfatória para professores e estudantes. Desafios iniciais: tutorial pode ajudar alunos "No primeiro momento, houve uma euforia e um choque para usar o Google Classroom", comenta a professora

Para baixar: Ficha de registro para observar as conquistas das crianças antes e após o isolamento

Na ficha de avaliação para baixar, há um exemplo de como preenchê-la. Ilustração: Nathália Takeyama A volta à escola será uma experiência inédita para todos: crianças, pais e para você, professor. Não é possível comparar este retorno com o das férias, pois meses se passaram em um contexto restritivo devido à pandemia. O processo de acolhimento e observação

A experiência das pessoas trans na Educação

A experiência de pessoas trans e travestis na sociedade brasileira, se, por um lado, revela a força potente da diversidade, por outro é uma história marcada por exclusões e violências muitas vezes produzidas e reforçadas no espaço escolar. Nesse sentido, cabe perguntar quais papéis a educação desempenhou para a manutenção de estruturas excludentes

Educação Infantil: 16 planos para trabalhar relações familiares à distância

a conversar com as crianças sobre seu nascimento, histórias de quando eram bebês etc., e proponha que façam um registro de suas descobertas. Para isso, grave um vídeo para as famílias mostrando uma foto sua de quando era criança ou conte algo bem divertido sobre a sua infância ou nascimento. Envie o vídeo por WhatsApp ou outra plataforma de comunicação com as famílias

Da pandemia nasce uma nova relação entre escola e família

. Para os do 3º ano, de um dos cômodos, do que mais gostassem. Dentro de algumas semanas, os primeiros registros das maquetes, em fotos ou em vídeos, começaram a chegar. E o resultado, garante Jane, superou as expectativas. "O retorno foi maravilhoso. Fiquei emocionada ao saber que teve mãe que costurou a ‘cortininha’ da sala com retalhos de pano", relata a professora

Rotina na Educação Infantil: 10 planos de atividade que funcionam até no ensino remoto

e depois das refeições. Você pode usar a música "Não vou ficar doente", do Palavra Cantada, como inspiração para as crianças cuidarem da higiene das mãos. Grave um vídeo convidando os pequenos a se divertirem enquanto ouvem a música e executam a atividade. Sugira que os familiares façam um registro da brincadeira cantada e que compartilhem com as outras famílias. Receitas

Comunicação escolar: as melhores ferramentas e estratégias para se comunicar bem com alunos e famílias

" no WhatsApp, como faz a professora Letícia (sempre lembrando de fazer o backup dessas mensagens depois) ou, em plataformas como o Google Meet, dá para realizar uma gravação da aula e fazer a chamada por meio do chat da ferramenta – tudo isso fica salvo depois no seu Google Drive depois. Mais detalhes aqui. Registro de atividades. Uma das maiores vantagens do uso

O que falta para que as políticas de promoção do uso de tecnologias na educação funcionem?

desenvolvimento da computação e Internet. Na América Latina, as primeiras experiências com o uso de TIC na educação se iniciaram nas décadas de 70 e 80, principalmente com o ensino de programação para crianças por meio de uma linguagem inspirada no construtivismo, o Logo. Em 1973 já havia registros de experiências com computadores no ensino superior em universidades

Despreparo e incertezas ameaçam educação pós-pandemia

em como garantir não só o conteúdo mas todo o sistema, as avaliações, a formação de professores, os materiais específicos e em como manter os alunos." Praticamente todos os países com registros da Covid-19 interromperam aulas para evitar aglomerações e conter infecções. No Brasil, as aulas online esbarram na desigualdade de acesso à internet das famílias mais pobres

Brasil tem 16% de redes de ensino sem preparo para volta às aulas

em como garantir não só o conteúdo mas todo o sistema, as avaliações, a formação de professores, os materiais específicos e em como manter os alunos." Praticamente todos os países com registros da Covid-19 interromperam aulas para evitar aglomerações e conter infecções. No Brasil, as aulas online esbarram na desigualdade de acesso à internet das famílias mais pobres

Ensinar jornalismo pode despertar o olhar crítico dos alunos

de produção de notícias para a criação de conteúdo em linguagens diversas. Aprendizagem ativa É sabido que o aprendizado mais consistente é aquele desenvolvido por meio de experiências ativas de investigação e criação. Ao expandir as possibilidades criativas na sala de aula para incluir a produção de mídias, o professor promove uma aprendizagem mais profunda

Artigo: não force as crianças a fazerem em casa o mesmo que faziam na escola

em algum lugar para referência futura. Se você continuar fazendo as mesmas perguntas uma vez por ano, terá um registro do crescimento interno de seu filho — assim como regsitramos o crescimento externo deles em fotos). Para inspiração adicional, seus filhos podem acessar o livro "Danielle", de Ray Kurzweil. Ou ir ao site "Design for change" e assistir a vídeos

Como a pandemia de coronavírus impacta o ensino no Brasil

enfrentados por professores e gestores da educação, que buscam maneiras de manter os alunos ativos intelectualmente longe da escola, mas muitas vezes não têm a experiência pedagógica ou os recursos tecnológicos para tal. E tampouco detalha como as escolas deverão suprir as aulas perdidas após o isolamento, seja adiando o fim do atual ano letivo para o ano seguinte

Planejamento escolar

ao legitimar a participação e a gestão democrática como pilares do trabalho coletivo na escola, visando o envolvimento de estudantes, professores, supervisores, funcionários, famílias e comunidade para a construção do Projeto Político-Pedagógico. Porém, o registro na lei não garante que os processos aconteçam de forma coletiva e democrática, pois isso pressupõe

Ensino médio inclusivo: E. E. Prof. Andronico de Mello acessível

O vídeo apresenta experiências e discussões sobre a implementação pedagógica de métodos inclusivos de estudantes do ensino médio com deficiência física da escola E E Prof Andronico de Mello.

Escola vira desafio e conquista para quem precisa concluir estudos em meio às pressões da vida adulta

. "Eu tive meu registro de nascimento. Eu pertencia a uma sociedade. E eu senti um pouco dessa coisa de felicidade, porque aos 11 anos eu fui pra escola", conta. Neide conta que na aula de Educação Física, descobriu sua paixão pelo esporte. "Era voltar à minha infância". Durante um campeonato colegial, ela foi chamada para substituir uma aluna num revezamento 4x100 e venceu

21 qualidades para fazer a diferença na Educação

e Bases da Educação (LDB). Mas, das leis ao chão da sala de aula, continuamos aguardando por um bom plano de carreira que atenda aos nossos anseios. É visível a insatisfação por parte dos que estão na escola com o atual plano de carreira e remuneração. Registro aqui o reconhecimento e a gratidão a quem, com sua dedicação e profissionalismo contribui

Estudos do meio: o aprendizado que não se encerra na escola

por procedimentos específicos que foram previamente debatidos. Geralmente os materiais de campo envolvem um caderno de registros e demais materiais que alimentem o trabalho. Um dos aspectos mais significativos dessa experiência é o pós-campo. Toda uma miríade de observações e registros ganham contornos através das diversas formas de materialização: documentários