O papel da coordenação pedagógica na regulação das avaliações de aprendizagem junto aos docentes

Este artigo analisa um conjunto de questões do formulário do coordenador pedagógico, que é parte do estudo Práticas de Gestão, Liderança Educativa e Qualidade da Educação em Escolas de Ensino Médio no Brasil, sobre sua participação nos processos de avaliação, incluindo as avaliações em larga escala e que relações ele constrói junto aos professores

Cultura do 'melhor aluno' prejudica maioria dos estudantes no Brasil?

A educação no Brasil não é pensada para garantir o sucesso de todos os alunos, mas para privilegiar os que são considerados os "melhores" estudantes. Essa é a conclusão do pedagogo Ocimar Munhoz Alavarse, professor da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP) e coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisas em Avaliação Educacional (Gepave

Os desafios das escolas bilíngues de libras-português

a responsabilidade de aprender a sua primeira língua (libras), dessa forma, será possível incluí-lo, reconhecer sua identidade, diminuir barreiras de comunicação e garantir um ambiente mais inclusivo e acessível", aponta o professor Danilo Dias, coordenador pedagógico da educação infantil na secretaria de educação de Abaré (BA), professor universitário e autor do projeto

Qual o impacto da avaliação externa no cotidiano escolar?

do desenvolvimento integral dos estudantes não apenas na capital paulista, mas em todo o país. Leia + Por um sistema de avaliação que fortaleça a Educação Integral e transformadora Na EMEF Espaço de Bitita, uma das unidades que recebeu as seis avaliações entre outubro e novembro, o coordenador pedagógico Carlos Eduardo Fernandes relata que algumas provas levaram cinco dias

Ministério da Educação divulga diretrizes do Programa Escola em Tempo Integral

para um currículo integrado e integrador de experiências" e, ainda, a " superação da fragmentação dos conhecimentos com as práticas sociais e da vida cotidiana". Esse trabalho pedagógico deve envolver a "ampliação, o aprofundamento e o acompanhamento pedagógico das aprendizagens prioritárias, a pesquisa científica, as práticas culturais, artísticas, esportivas, de lazer

Mudanças climáticas: planos de aula apoiam o debate na escola

de diferentes idades. "Em julho de 2023, batemos a maior temperatura média global da história. A necessidade de mudança é urgente. No Projeto Empatia, buscamos trazer propostas relevantes e atuais para a reflexão de nossos alunos, para que saiam mais conscientes e confiantes de que podem ser protagonistas na construção de um mundo melhor", diz Nelson Toledo, coordenador

Como é a prova de Matemática e suas Tecnologias no Enem? Veja dicas

questões (sendo 45 de Matemática e outras 45 de Ciências da Natureza) e 5 horas para respondê-las. O coordenador pedagógico Daniel Arsego, do Poliedro Curso, explica que a prova é muito extensa e um fator que deve ser levado em consideração é o formato contextualizado de todas as perguntas. "Essa lógica de questões contextualizadas continua na prova de Matemática

Palestina, Israel, racismo e machismo: veja o que caiu no Enem 2023

muito pontuais no sentido de, com base no enunciado, qual interpretação eu posso tirar? A interpretação mais cabível ali é que o texto reflete uma ação desse secretário [britânico] para criar legalidades no território palestino para os judeus, então ele é muito assertivo, ele não abre muita vasão para erro. Natanael Soares de Barros, coordenador pedagógico do Poliedro

Primeira infância e o papel da escola no desenvolvimento pleno

vezes é atacado como política pública central para melhorar a educação em todos os níveis: as formações docentes inicial e continuada. Uma alternativa para minimizar essa deficiência, principalmente para os educadores que já estão na ativa, é o acompanhamento próximo e frequente de coordenadores pedagógicos bem instrumentados para orientar e explicar as práticas

Grupo de trabalho do MEC sugere combate a armas e ao extremismo para conter ataques nas escolas

o histórico do problema, discute as definições e apresenta propostas para o combate à violência nas escolas. Como a crise tem diversos fatores, o texto defende uma abordagem holística, capaz de enfrentá-la a partir de diferentes flancos. O relatório foi composto por Daniel Cara, professor da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e dirigente da Campanha

Dica do Enem: saiba com ir bem na prova de Língua Estrangeira

e suas Tecnologias e Redação e compõe a primeira prova do exame. E pra gente ir direto ao ponto, o professor André Goofy, coordenador pedagógico do Reciclagem Educacional, fala das principais características da prova de Língua Estrangeira. O professor André explica que a nota de Língua Estrangeira no Enem não tem um cálculo separado como em alguns vestibulares. Ela compõe

Ensino individualizado do GGE: conheça os benefícios para o seu filho

, oferecendo uma diversidade de projetos de ensino que visam aprimorar e desenvolver as capacidades individuais de cada estudante. Wagner Pereira, coordenador pedagógico do Colégio GGE de João Pessoa, ressalta que, para garantir o sucesso e a satisfação do aluno, é fundamental proporcionar um ambiente que promova não apenas um ensino de alta qualidade, mas também apoie

Educação Infantil deve nortear toda a Educação Básica, define ciclo Sul de debates do Escola em Tempo Integral

, do Fórum Permanente de Educação Infantil e do Fórum Municipal de Educação de Novo Hamburgo. Educação Infantil enquanto norte de toda Educação Básica "A Educação Infantil é o berço da Educação Integral", definiu Paulo Focchi, professor e pesquisador da Unisinos e fundador e coordenador do Observatório da Cultura Infantil, em referência à concepção de trabalho nesta

Diversidade, eixo para a paz nas escolas

ou pelos próprios meios, é tarefa do professor quando se quer educar para a paz. Nei Alberto Salles Filho, mestre e doutor em educação e coordenador do Núcleo de Educação para a Paz da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), PR, observou em mais de 10 anos na luta contra o bullying e outras formas de violência que, além da prevenção, qualificar as convivências

Órfãos de escola, cresce migração de jovens para a EJA

, para jovens em uma errática jornada escolar. Não por acaso, o número de inscrições no Encceja vem atingindo recordes, tendo chegado a quase 3 milhões em 2019. Para o pesquisador Roberto Catteli Jr., diretor do curso de EJA do Colégio Santa Cruz, em São Paulo, e coordenador da área na organização social Ação Educativa, trata-se de um fenômeno complexo e assustador

Incra reajusta valores de bolsas para educação na reforma agrária

terça-feira (17), e passam a valer no dia 1º de novembro. Os professores dos cursos executados em parceria com o Incra, por meio do Pronera, podem receber bolsa para desempenhar as funções de coordenador-geral, coordenador pedagógico, educador e educador-orientador. O valor das bolsas para essas funções foram estipuladas por hora trabalhada, e passam a variar

de 0 a 5: Tecnologia e educação infantil combinam?

, a professora, o coordenador pedagógico ,a direção da escola, das unidades de educação infantil precisam compreender que abordar sobre novas tecnologias e as possibilidades digitais não é um trabalho a mais. Esse é um ponto que é uma tarefa da escola, seu papel social é democratizar. Portanto, escutando as famílias para saber como podem ajudar em suas dificuldades

Tecnologia na Educação: como ela pode favorecer a aprendizagem?

, um decreto proibindo o uso dos celulares pelos alunos nas aulas, exceto nos casos em que são autorizados pelos professores para fins pedagógicos. Outros debates também seguem, como o uso do ChatGPT na Educação. Os especialistas ouvidos pela reportagem reiteram que a incorporação dos recursos digitais nunca deve ser uma finalidade em si, mas compor uma estratégia

País ainda se omite sobre direção escolar; profissão é diferencial na aprendizagem

estruturasse a equipe de trabalho, conseguisse a adesão e a participação de todos, o trabalho seria menos heroico e mais fácil. A Tancredo tem 1.632 alunos do 1º ao 5º ano do fundamental 1. São 176 funcionários, 48 professores regentes, três professores de educação física, cinco coordenadores pedagógicos. Segundo a diretora, desde o início do ano, a unidade atende

Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

em suas disciplinas. Na matéria “Os desafios da educação ambiental”, Luiz Marcelo de Carvalho, professor do Instituto de Biociências da Universidade Estadual Paulista (Unesp) de Rio Claro e coordenador do grupo de pesquisas Temática Ambiental em Processo Educativo, afirma que, além da ausência de um treinamento adequado para trabalhar o assunto, há a ausência de um projeto