Formação geral de 2.400 horas no Ensino Médio é viável e fortalece o Ensino Técnico

, seja por meio de telecursos, do EaD ou da contratação de professores sem formação adequada nem vínculos com as escolas. O ensino técnico não pode ser reduzido a um itinerário ofertado em escolas regulares sem infraestrutura, laboratórios e equipamentos. Tampouco pode ser implementado – como deseja o relator do PL n. 5.230/2023 – por meio da contratação de profissionais

Concurso Nacional Unificado terá vagas para ensino médio e superior, com salários de até R$ 22,9 mil. Veja a distribuição

serão aplicadas simultaneamente em 179 municípios — Foto: Arquivo Na nova modalidade de concurso público, provas serão aplicadas simultaneamente em 179 municípios — Foto: Arquivo Nível médio (número de vagas) Agente de atividades agropecuárias (100) Agente de Inspeção sanitária e industrial de produtos de origem animal (100) Técnico de Laboratório (40 ) Agente

Educação tem o desafio de superar abismo digital

bem preparados. Crianças e adolescentes não têm habilidades meta cognitivas para resistir a distrações, criar concentração e monitorar a própria aprendizagem, explica o diretor do laboratório de tecnologias educativas da Universidade Columbia, Paulo Blikstein. Mesmo benefícios para adultos, como estudar em qualquer hora e lugar, ficam em segundo plano ante

Instituto SESI SENAI terá programa para startups e formação de professores

para prototipagem e o desenvolvimento de ideias e negócios, o Instituto SESI SENAI está dividido em diversos ambientes, como laboratórios de tecnologias avançadas (cibersegurança e indústria 4.0), além de um espaço maker e de um espaço de ideação e criatividade. Como base conceitual está a Educação 4.0, termo que faz referência a uma abordagem inovadora e integrada

A urgência de desenvolver no professor competências digitais

digitais, bem como estratégias pedagógicas para sua aplicação em sala de aula; Vivência prática: além de oferecer disciplinas teóricas, as instituições de ensino superior devem proporcionar oportunidades de vivência prática das tecnologias. Isso pode ser feito por meio de laboratórios para que os futuros professores possam experimentar e explorar diferentes

Qual o impacto da avaliação externa no cotidiano escolar?

os estudantes da Rede Municipal, por necessitar da escrita manual. Vale deixar claro que as escolas podem organizar as realizações das provas de acordo com suas necessidades, como organização e revezamento dos horários para utilização dos laboratórios de informática. O post Qual o impacto da avaliação externa no cotidiano escolar? apareceu primeiro em Centro

Plataforma paraibana utiliza jogos no ensino de alunos e auxilia professores em escolas públicas

AranduLab? ‘Arandu’, no tupi-guarani, significa sabedoria, então é ‘laboratório de sabedoria’, é onde a gente faz a criação de novas ferramentas digitais e tecnológicas para o aprendizado, desde livros interativos, jogos educativos, atividades, provas também em formato interativo, tudo para maximizar e tornar o aprendizado divertido e natural", explicou Alisson

Repasse a universidades federais no governo Bolsonaro regrediu a nível anterior a 2013

federais, que correspondem, em grande parte, ao material permanente, infraestrutura (como laboratórios e salas de aula) e apoio à pesquisa. "Quando a gente vê o aporte para investimento, que é uma das facetas, a gente vê um pico no final de Dilma 1 e depois, gradativamente, uma queda no período de Dilma 2 e Temer. E é com Bolsonaro que a queda torna-se absurda

Como desenvolver o País se as crianças não têm nem escorregador na escola?

de análise inédita do Laboratório de Pesquisa em Oportunidades Educacionais da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), em parceria com a Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal. Os pesquisadores tabularam informações do Censo Escolar e respostas dadas pelos próprios diretores e professores a questionários do Ministério da Educação (MEC). Entre os sete

O valor da alfabetização no tempo certo

, Guariba, Meridiano, Mirante do Paranapanema e Pinhalzinho. Cada uma receberá um espaço maker completo – trata-se de um laboratório superequipado que incentiva a aprendizagem "mão na massa", com práticas pedagógicas empolgantes, metodologias ativas e tecnologias avançadas, a exemplo de notebooks de alta performance, impressoras 3D, máquinas de corte a laser, drones

Escolas de SP terão menos artes e mais matemática e português

de duas aulas semanais de recuperação de português e matemática, do 6º ao 9º ano –nas escolas em tempo integral, serão quatro aulas no 6º e no 7º e duas no 8º e 9º. Essas aulas, segundo Feder, serão dadas em laboratórios de informática, para que cada turma seja dividida em três níveis de aprendizagem, e os alunos sigam, no computador, um programa específico

Estudo mostra desafios da educação infantil brasileira

em larga escala efetuada nas escolas para essas faixas etárias, com base em informações do Censo Escolar 2022 e do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) da Educação Infantil, de 2021. O levantamento foi efetuado por Tiago Bartholo e por Mariane Koslinski, pesquisadores do Laboratório de Pesquisa em Oportunidades Educacionais (LaPOpE) da Universidade

Por que a gestão escolar deve apoiar o uso de laboratórios e espaços criativos

um verdadeiro pensamento científico? Reverter esse cenário deve ser um dos objetivos dos gestores escolares, coordenadores e diretores. Um elemento central nessa empreitada são os laboratórios e os espaços criativos. Pensar em como incorporá-los na escola é um diferencial para a aprendizagem dos alunos e o resultado das escolas. Independentemente do tamanho, localização

Na universidade, aprendizagem criativa depende de iniciativa individual do professor

de Tecnologia de Massachusetts), o laboratório onde o professor Felipe atua desenvolveu um protótipo de um pequeno veículo de exploração da caatinga. O projeto envolveu estudantes de graduação de ambas instituições e 38 alunos de educação básica de escolas públicas locais, promovendo uma experiência prática a partir da abordagem STEAM (sigla em inglês para Ciência

Enem e o agronegócio: como melhorar o debate sobre o tema nas escolas e nos livros didáticos?

na agricultura". Quando o Enem muda e como ficam os alunos do novo ensino médio? Debate deve ser aberto, mas sem censura, diz geógrafo Responsável pelo Laboratório de Ensino e Material Didático de Geografia na USP, Eduardo Girotto afirma que a questão agrária é um tema clássico nos currículos da disciplina. E diz que os materiais e a formação dos professores hoje

Só um terço dos alunos mais vulneráveis de SP estuda em tempo integral

para quem é mais desfavorecido, por exemplo, ofertando melhor alimentação, mais tempo para aprender, mais opções de lazer. Se essas crianças mais vulneráveis estão de fora, o programa só amplia a desigualdade que já existe", diz João Victor de Oliveira, pesquisador do Lemadi (Laboratório de Ensino e Material Didático) da USP. A ampliação de escolas em tempo integral foi a grande aposta

Professores dizem que correção da redação do Enem vai mudar; Inep nega

na avaliação", diz Flávia Santana Consolato, coordenadora da equipe de correção do Curso Anglo. "O recomendável é o estudante confiar no trabalho feito ao longo do ano e se fiar em informações oficiais do Inep, em vez de se preocupar com notícias sensacionalistas, caçadoras de like, tão comuns hoje em dia." Professora do laboratório de redação do Objetivo, Cida

Primeira infância e o papel da escola no desenvolvimento pleno

com a própria saúde e a dos filhos e cônjuges. A pesquisa da Fundação indicou, ainda, as maiores e menores taxas de frequência na etapa: a maior é no Nordeste, com 96,7%, e a menor no Norte, com 88,5%. Mas o trabalho pela primeira infância também contempla outras parcerias. Ao lado do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Economia Social (Lepes, da USP de Ribeirão Preto

Reforma azeitada

e matemática, e 1.200 para os chamados itinerários formativos, com matérias de escolha dos estudantes. O problema é que as redes de ensino não contam com infraestrutura (salas de aula, laboratórios, oficinas, material didático etc.) e professores suficientes, com formação especializada, para uma expansão ampla e de qualidade. Ademais, desconsiderou-se a situação

Ponta Grossa bate médias do país na Educação em tempo integral

nas disciplinas básicas, com mais tempo de estudo, lazer, brincadeiras, alimentação de qualidade com cardápio preparado por nutricionistas, de acordo com as normas do Plano Nacional de Alimentação Escolar. A Rede Municipal também desenvolve atividades que envolvem esportes, arte, cultura, alfabetização tecnológica – por meio dos Laboratórios de Aprendizagem Criativa (LAC