'Professor não pode escolher se quer ou não retomar aulas presenciais', diz Abepar

que estão na escola", enfatizou Luís Gustavo Megiolaro, diretor adjunto das Unidades Escolares do Poliedro. "É preciso ouvir os professores para entender quais professores podem e querem retomar. Quem não quer ou quem não pode poderá continuar com as aulas online, uma vez que serão garantidas até o fim do ano", afirmou Megiolaro. Para a professora Silvia Gasparian

Há futuro para a rede pública de ensino?

e tem familiaridade com as plataformas adotadas na rede pública? E se houver somente um computador na residência, como conciliar as necessidades? A estimativa é que, além do déficit de rendimento pela privação de aulas no período da pandemia, haverá um elevado nível de evasão escolar. A preocupação foi levantada durante a audiência da comissão mista que acompanha as políticas

Pandemia impõe desafio à reabertura de escolas e amplia desigualdade

Lívia Freitas, de 43 anos, mora em uma casa de quatro cômodos, em Paraisópolis, uma das maiores comunidades de São Paulo, com perto de 100 mil habitantes. O pequeno espaço, pelo qual ela paga R$ 800,00 de aluguel ao mês, é compartilhado por seis pessoas. Ali, vivem ela, o marido e os quatro filhos do casal. Dois deles estão em idade escolar, mas parece

Rodrigo Hübner - A criatividade como catalisadora da inclusão escolar

de Bruno a sofisticação e a eficiência do material inventado pela turma. Soluções com o mesmo nível de complexidade foram produzidas para as aulas sobre refração, dispersão da luz, formação das cores, enfim, uma série de conteúdos bastante complexos. É importante citar que essa experiência levou os estudantes a transcender as fronteiras da Física e se interessar

Precisamos eliminar a desigualdade digital, diz fundador da Gerando Falcões

com apoio de investidores de peso como o empresário Jorge Paulo Lemann. A Bolsa Digital inclui um aplicativo chamado "Gerando Educação", feito pela Accenture, que passou a disponibilizar reforço escolar de preparo para o Enem, entre outros conteúdos educacionais, com a proposta de conectar os moradores das favelas a uma ampla plataforma de conhecimento. Para Eduardo

Novo Fundeb vai tirar 46% das cidades de condição de subfinanciamento

para o sucesso escolar. ​A expansão do Fundeb vai possibilitar uma alta de 55% no gasto mínimo por aluno no país, chegando a R$ 5.679,90. Para ​Priscila Cruz, presidente do Todos pela Educação, o Fundeb é uma política redistributiva com alta eficiência alocativa. "A gente começa um novo capítulo com todos os municípios em um patamar de financiamento em que é possível ter

Editorial - Babel do Fundeb

de maior e menor eficiência do dinheiro empregado, o que recomenda um projeto coerente e exequível de melhoria do ensino. Convém não esperar muito do Ministério da Educação, recém-assumido pelo quarto titular em um ano e meio de gestões entre nulas e desastrosas. O governo Bolsonaro demitiu-se da obrigação de fazer avançar providências essenciais. Entre elas, além

Priscila Cruz e Caio Callegari: Vota Fundeb

da insegurança alimentar dos alunos, da depreciação da infraestrutura escolar e das desigualdades e enfraquecimento do vínculo das crianças e dos jovens com a escola e os professores. Sem o fundo haveria uma explosão abrupta de subfinanciamento crítico na educação já a partir do ano que vem, afetando 62% dos municípios brasileiros; e um aumento da desigualdade

Colapso financeiro da educação: a alternativa das parcerias público-privadas

dos investimentos ser recuperada por meio de receitas alternativas. A modelagem da concessão administrativa aplicada aos projetos de ampliação, modernização, manutenção e gestão de infraestrutura escolar, portanto, possui enorme capacidade de geração de ganhos de eficiência para a Administração Pública. A união de forças com agentes privados geraria, ao mesmo tempo, maior

Ferramentas de gestão para a escola: um relato de experiência com a análise Swot

Este artigo tem por objetivo analisar como uma ferramenta de gestão pode dar pistas sobre a eficiência da avaliação da aprendizagem em uma gestão escolar democrática e de que forma se constitui no cotidiano da escola. Diante da análise, os resultados apontam uma evidente contradição vivida na escola sobre o que se quer, o que se faz e o cotidiano

A articulação que (ainda) falta na Educação

rondonienses, que fora autorizada por decreto estadual para ocorrer em 4 de maio, com a curva de contaminação do Covid-19 ascendente no território, como medida de prevenção à saúde da comunidade escolar. Além disso, em diálogo com os gestores públicos, a iniciativa já obteve outros resultados concretos, por exemplo, ao: 1. firmar consenso em torno do cômputo

Analfabetismo existencial: pandemia expõe abismos da Educação

, fazendo com que se envolvam mais com a escola e ainda aproximem a comunidade escolar. É evidente a necessidade de entendimento dos estudantes sobre o mundo, sobre as novas tecnologias. Mas sem jamais deixar de investir na humanização e no fortalecimento da consciência. Muitos estudiosos da área dizem que temos uma escola do século 19, um professor do século 20

Desafios e eficiência do ensino à distância na pandemia são tema de debate nesta quarta

Adotado em larga escala na pandemia - que exige o isolamento social, o ensino à distância mudou a rotina de muita gente. No Pará, cerca de 800 mil estudantes secundaristas buscam manter os estudos na preparação para o vestibular. Os impactos do estudo remoto vão desde a dificuldade de adaptação à mudança do esquema escolar, ao não acesso a equipamentos

A educação como parte da transformação de um futuro pós-pandemia

entre família e escola é a chave para transformar a educação. A Dataeduc desenvolve soluções para a gestão da educação – hospedadas em nuvem –, que contribuem para aumentar a eficiência e a interação no cotidiano educacional. A empresa fundada por Rodrigo Faria permite aos alunos, pais, professores, diretores e gestores escolares acompanharem as atividades diárias; hoje

“Precisaremos de rituais de acolhimento nas escolas”, diz Priscila Cruz, do Todos pela Educação

do Todos pela Educação. É uma perda que até hoje mexe com a gente. Esse estudo do Haiti mostra como um país pobre se recuperou – e, lembremos, com ajuda grande do Brasil. Lá, vimos a importância da comunicação dos gestores públicos com seu povo e a participação da família na educação escolar. Pela experiência internacional, a evasão e o abandono é um dos principais

Articulação interinstitucional: um caminho seguro para enfrentar os desafios da pandemia na Educação

A pandemia do novo coronavírus impactou fortemente o ambiente escolar. Metade dos estudantes do mundo, isto é, mais de 850 milhões de crianças e adolescentes estão sem aulas presenciais, segundo a Organização das Nações Unidades para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco). No Brasil são 50 milhões de estudantes na Educação Básica, sendo 40 milhões

Viviane Senna: Covid-19 potencializa desigualdades na educação

do fechamento das escolas, não podemos perder de vista o principal, que é o retorno às aulas e à aprendizagem no espaço escolar. Outras situações de calamidade já vivenciadas pela humanidade, como o genocídio de Uganda, em 1994, e a passagem do furacão Katrina por New Orleans (EUA), em 2006, trazem boas evidências. Ambas as tragédias ceifaram vidas, ampliaram a pobreza

Pandemia: 57% dos alunos do ensino médio terão aulas à distância

. Para piorar, a tela está com defeito. Ela está no 3º ano do Colégio estadual Bangu e, no fim do ano, fará o Enem, que teve seu calendário mantido pelo MEC. – Meu telefone fica dois, três dias sem funcionar. Depois volta – conta Fabiane, que não sabe se conseguirá acompanhar as aulas com eficiência. A secretaria estadual de Educação do Rio oferece, como alternativa

Fred Amancio e Ademar Batista Pereira discutem o Enem em meio à pandemia do novo coronavírus

avalia o percurso do estudante, toda a sua vida escolar. Esse é o princípio do Enem. Avalia ainda a redação, a capacidade de escrever de maneira que faça sentido. É claro que as tentativas de preparação para a prova fazem parte do processo, mas se a pessoa não estiver bem alfabetizada, com sua parte cognitiva bem desenvolvida, não adianta fazer cursinho

As contas simples que explicam a complexidade e importância do Fundeb

à educação básica é uma vez e meia maior – em alguns casos, até mais – do que aquela dos países com os quais a comparação é feita. Também esquecem que temos graves atrasos escolares, o que não ocorre nos países mais avançados. Portanto, se investimos o mesmo porcentual do PIB que aqueles países mais avançados, não investimos o suficiente nem para atender