Folha lança online 'Desconectados', documentário sobre educação na pandemia

na pandemia, como as desigualdades de renda, de raça e regionais, assim como consegue espelhar o protagonismo das mulheres. "Temos estudos e estatísticas sobre esses impactos, mas o filme tem muita importância porque, com sensibilidade, dá corpo e dá voz a esses sujeitos e a esses números", diz ela, que também ressalta o potencial do filme como ferramenta do trabalho

Lula, Ciro, Bolsonaro, Tebet: quem tem as melhores propostas para a Educação?

e de estudantes – sem dar as condições mínimas para que o processo de ensino e aprendizagem aconteça com qualidade; e se implementa uma agenda reducionista para a educação pública, com foco em conteudismo e formação precária para mão-de-obra barata, deixando à margem os pilares da formação plena e da formação cidadã, e aprofundando as desigualdades sociais, regionais

Metade das escolas do 1º ao 5º ano não tem infraestrutura para alunos com deficiência

com anos anteriores, pondera o estudo. Os dados envolvem tanto escolas públicas quanto privadas. A publicação do IBGE chama atenção para a existência de "desigualdades regionais relevantes" em 2019. Como exemplo, aponta que somente 33% das escolas do ensino médio de São Paulo eram consideradas adaptadas, enquanto o percentual estava em 96,1% em Santa Catarina

Ideb: escolas de Domingos Mourão atingem nota 8,3 nos anos iniciais; veja a nota de outros municípios

' Houve pouca variação em relação à edição anterior, de 2019, mas isso não significa que não houve perdas na aprendizagem na pandemia ou que as desigualdades regionais não se acentuaram no período. Os novos dados, coletados em 2021 , devem ser interpretados com muita cautela para não levarem a conclusões enganosas. São números distorcidos, explicam especialistas ouvidos

Lula faz campanha em Porto Alegre e chama de 'vergonha nacional' dados sobre alfabetização de crianças

em 2007, durante o governo Lula, para medir a qualidade do ensino público e privado no país. Na divulgação feita nesta sexta pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), houve pouca variação em relação à edição anterior, de 2019, mas isso não significa que não houve perdas na aprendizagem na pandemia ou que as desigualdades

Ideb: apenas três municípios do Piauí atingem nota maior que 5 no ensino médio

, que não tiveram os resultados divulgados por terem número insuficiente de participantes. 'Números enganosos' Houve pouca variação em relação à edição anterior, de 2019, mas isso não significa que não houve perdas na aprendizagem na pandemia ou que as desigualdades regionais não se acentuaram no período. Os novos dados, coletados em 2021 , devem ser interpretados

Sem Bolsonaro, especialistas discutem propostas para o País na Sabatina ‘Estadão’/FAAP - Política

ocorreu o evento. Participaram do debate, nesta sexta, Priscila Cruz, presidente-executiva do Todos pela Educação e mestre em Administração Pública pela Harvard Kennedy School; Náila Nucci, professora da FAAP e assessora jurídica do Conselho Regional de Medicina de São Paulo, e Pedro Nery, colunista do Estadão e doutor em Economia. Em comum, os especialistas

Sem Bolsonaro, especialistas discutem propostas para o País na Sabatina ‘Estadão’/FAAP

, nesta sexta, Priscila Cruz, presidente-executiva do Todos pela Educação e mestre em Administração Pública pela Harvard Kennedy School; Náila Nucci, professora da FAAP e assessora jurídica do Conselho Regional de Medicina de São Paulo, e Pedro Nery, colunista do Estadão e doutor em Economia. Em comum, os especialistas defenderam estratégias fundamentais

‘Meta final’ do Ideb deveria ser prorrogada até 2024, diz ex-diretora do Inep que ajudou a criar indicador

a partir da primeira edição em 2005. Mas com metas intermediárias projetadas até 2096 para reduzir as desigualdades regionais e elevar todas as escolas até o teto de 9,9 no ensino fundamental 1 (do 1º ao 5º ano). Nesta sexta-feira (16), o Ministério da Educação (MEC) divulgou os dados do Ideb 2021, resultados de uma Prova Brasil aplicada em meio à pandemia do novo

Ideb 2021, índice que mede a qualidade da educação brasileira, varia pouco em relação a 2019, mas dados são 'enganosos'

significa que não houve perdas na aprendizagem na pandemia ou que as desigualdades regionais não se acentuaram no período. Os novos dados, coletados em 2021 , devem ser interpretados com muita cautela para não levarem a conclusões enganosas. São números distorcidos, explicam especialistas ouvidos pelo g1: foram colhidos em condições que acabaram "mascarando

Quais as propostas de Bolsonaro para armas, Auxílio Brasil e outras 5 áreas

de 2023 - Criar condições de forma a levar a conectividade 5G a todos os 5.570 municípios brasileiros, propiciando benefícios para a saúde, educação, segurança pública, indústria e agropecuária - Acelerar o processo de combate à desigualdade e criar novas ações, incluindo tecnologia e educação, considerando as características regionais - Igualdade e liberdade são

Norte e Nordeste ocupam últimas posições em ranking de competitividade

A desigualdade regional aumentou no Brasil. Todos os estados das regiões Norte e Nordeste ocupam as últimas posições do ranking de competitividade do Centro de Liderança Pública. São Paulo permaneceu na liderança do ranking, seguido por Santa Catarina e Paraná. Já Piauí, Maranhão e Amapá são os últimos. O gerente de relações governamentais

Escolha do presidente irá selar destino das universidades públicas

como, a resistência contra as cotas étnicos sociais, um instrumento de reparação social e histórica, que fomenta a entrada de estudantes indígenas e negros nas universidades, espaço onde as desigualdades sociais do Brasil refletem as diferentes realidades encontradas nos campi do país. Para a doutora em Educação Brasileira pela UFC e Pró-reitora de Políticas Afirmativas

Gênero, raça e classe no Brasil: os efeitos do racismo estrutural e institucional na vida da população negra durante a pandemia da covid-19

O artigo tem por objetivo analisar os dados estatísticos relativos à desigualdade racial no Brasil durante o período da pandemia da Covid-19. Os resultados mostram um aprofundamento das assimetrias sociais entre negros e não-negros, considerando as variáveis gênero, raça, classe e região, como o crescimento dos índices de mortalidade provocados

Alunos com deficiência são maioria entre estudantes que deixam anos finais do fundamental, diz pesquisa

das Nações Unidas para Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), cujo relatório foi lançado nesta terça-feira (30). A pesquisa intitulada "Inclusão, equidade e desigualdades entre estudantes da escolas públicas do ensino fundamental no Brasil" aponta que crianças com deficiência matriculadas no ensino fundamental representavam 1,9% em 2013, 2,5% em 2015 e 2,9

Entenda como a inflação alta pode impactar a carreira dos jovens

-19. Por isso... estudos indicaram prejuízos no aprendizado, na manutenção das matrículas e na saúde emocional de alunos e professores. Após um ano de reabertura de escolas, o cenário na educação é precário. Outras consequências: a pandemia também fez disparar a desigualdade na permanência de alunos na escola. O abismo regional também se intensificou. Índices

Haddad promete ampliar uso de câmeras em uniformes de PMs em plano de governo

de governo, que coloca a questão ambiental e de promoção de desenvolvimento sustentável como norte em boa parte de suas promessas. Com 148 páginas, o plano de governo é baseado em quatro premissas: combate às desigualdades sociais e regionais; sustentabilidade; recuperação da capacidade de planejamento do estado e fomento à inovação na gestão, nos serviços públicos

Pandemia faz disparar desigualdade na permanência de alunos na escola

2009. No ensino fundamental, ficou em 2,6%. Esses índices indicam que 945 mil crianças e jovens abandonaram a escola no ano passado. O Brasil é marcado por desigualdades educacionais históricas. Do ponto de vista regional, Norte e Nordeste apresentam indicadores piores —estudantes negros, indígenas, alunos com deficiência e os mais pobres, em geral, são

Como integrar as competências socioemocionais às aprendizagens curriculares?

com o apoio, principalmente, de documentos oficiais sobre desigualdade em âmbito nacional, estadual e regional. "As discussões que ocorreram durante e depois do exercício permitiram aos alunos refletir sobre os resultados e exercer empatia, escuta, cidadania e argumentação no diálogo com os colegas", diz Juliano. Ele acrescenta que, na EE Bento de Abreu

TI precisa de diversidade para suprir deficit na área

de incentivo fiscal para empresas interessadas em formar novos talentos. "O governo não tem capacidade de formar todas essas pessoas, mas pode criar políticas públicas para isso." Para Danielle Monteiro, que atua com soluções em nuvem na Microsoft, a falta de mão de obra reflete um problema social, a desigualdade de acesso à educação superior, principalmente