Com carga horária maior e mudança curricular, novo ensino médio provoca impacto em alunos nas redes pública e particular

profissionais suficientes para atender todas as escolas. "Quando ela até oferta os itinerários, faz na forma dos itinerários integrados. Ela junta humanas com linguagens, exatas com ciência. E já há uma redução do conteúdo filosófico, humanístico, científico", adverte. A Secretaria de Educação do Estado (SEE) explicou que a quantidade de itinerários, também chamados

‘Pintou um clima’: O governo Bolsonaro não se importa com a dignidade das crianças

, nem busca conhecer e cujos especialistas ele despreza. Dois breves exemplos: um sobre óbitos de crianças outro sobre vacinas. "Você tem conhecimento de uma criança de 5 a 11 anos que tenha morrido de covid?", Bolsonaro em uma ‘live’ de 6 de janeiro de 2022. "Falei que tinha que cuidar do pessoal que tem doença aí, ‘os comorbidades’, os mais idosos, o resto, vai

Cultura nacional e democracia

, mestre em Direito Constitucional pela Universidade de Fortaleza (Unifor), com atuação científico-jurídica preponderante nos campos relacionados ao Direito Internacional, Direitos Culturais e Terceiro Setor, professor de Direito e diretor do Instituto Brasileiro de Direitos Culturais (IBDCult) *Inês Vitorino, doutora em Ciências Sociais pela Universidade Estadual

Ensino médio no rumo certo

o conhecimento, tampouco estão sendo preparados para os desafios da sociedade contemporânea e do mundo do trabalho. Após anos de debates e estudos, o Brasil iniciou o enfrentamento desse desafio, em 2017, por meio da lei 13.415. O novo ensino médio foi organizado por áreas do conhecimento em vez de disciplinas isoladas de forma que os estudantes desenvolvam habilidades

Escolha do presidente irá selar destino das universidades públicas

que o Instituto Nacional de Estudo e Pesquisa (Inep) sofreu redução de quase 52% no repasse; o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), que fomenta pesquisas científicas, apresentou queda de 65% no orçamento; já a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), que concede bolsas de mestrado e doutorado, teve diminuição

Onde estão os museus nos currículos das escolas?

da exposição "Passados Imaginários" do Museu do Ipiranga. Foto: Cecília Bastos / USP Imagens. Para além da história Ao passo que essa área chama mais atenção de quem está em áreas como história e geografia, o caráter de ampliar discussões e ser espaço de aprendizagem além dos muros escolares pode ser aproveitado por outras áreas do conhecimento. "A meu ver, todas

Por uma ciência com melhores oportunidades

ou perecer (e olha que muitos publicam e perecem mesmo assim). Publicar em revistas bem colocadas em rankings de avaliação de impacto requer muito empenho, dedicação, conhecimento aprofundado em produção de artigos e demais trabalhos científicos e noções acerca de como se estrutura o quadro de periódicos científicos da área em que se está inserido. Publicações

Professores contam com e-book gratuito para debater fake news na escola

esse conhecimento para a toda a sociedade", defende Mateus Sacoman, professor dos cursos de pedagogia, história e ciências biológicas da UniFAI (Centro Universitário de Adamantina) e do ensino fundamental em escolas de Adamantina (SP) e idealizador do projeto "Tem fake news nessa História". Por fim, vem os ajustes finais: escolher o nome do coletivo e os veículos

'Como descobri que meu filho é superdotado': os indícios precoces de altas habilidades

, podemos classificar os superdotados em dois grandes grupos. "O primeiro é aquele dos superdotados acadêmicos-- que tiram boas notas e são muito bons em aprender os conhecimentos científicos. O segundo grande grupo são chamados de produtivos e/ou criativos", disse a entidade em nota enviada à BBC News Brasil. Para a supervisora de psicologia da Mensa Brasil

'Como descobri que meu filho é superdotado': os indícios precoces de altas habilidades

os conhecimentos científicos. O segundo grande grupo são chamados de produtivos e/ou criativos", disse a entidade em nota enviada à BBC News Brasil. Para a supervisora de psicologia da Mensa Brasil, a inteligência e as habilidades muito elevadas são uma parte da superdotação. "Porém, para ser considerado superdotado, o indivíduo também deve apresentar outras

Escola quilombola recria clássicos infantis a partir da identidade da comunidade

e desconexos da sua realidade. Rompemos com os paradigmas eurocêntricos, que sempre permearam a educação pública, inclusive nos territórios quilombolas. Nosso foco está em trazer para dentro do espaço escolar os saberes e fazeres da comunidade e articulá-los com os conhecimentos científicos. Para levar esse discurso à prática, professores da escola realizaram

Inclusão na prática: convivência com a diversidade

é fundamental para os conhecimentos científicos, artísticos e socioculturais. Os projetos prezam principalmente por permitir que os educandos entrem em contato com eles, mas a partir de suas curiosidades e de seus interesses. Esses conhecimentos estão expostos nos parâmetros curriculares e na legislação vigente. Para representar essa concepção de conscientização

O que os pais devem observar antes de matricular os filhos no ensino superior?

e doutores, com ampla experiência no campo científico e na prática profissional. "Tenho sentido diariamente a importância de ter professores bem preparados para ministrar as disciplinas. Isso dá segurança não só agora, durante o curso, mas também para o meu futuro na carreira", afirma Júlia, que citamos anteriormente. Escolha uma instituição que apoia a Ciência

Apoiado por Taís Araújo, projeto quer mais mulheres negras na pós-graduação

com renda familiar de até 1,5 salário mínimo per capita e também para negros e indígenas (cota racial) e para pessoas com deficiência. A Lei de Cotas possibilitou uma mudança significativa no perfil das universidades públicas, que puderam vivenciar os benefícios da diversidade. Estudantes com origens, conhecimentos e histórias de vida diferentes têm garantido

Impacto da educação integral é medido por novo centro de estudos

da Educação Integral, que busca sistematizar e produzir conhecimento sobre o impacto do ensino integral para a sociedade a partir de experiências do Brasil e internacionais. Atualmente, o ensino integral está presente em uma em cada cinco escolas públicas de ensino médio do país. Marcos Lisboa, presidente do Insper, lembrou que se trata de mais um daqueles processos

Artigo: 'Escola indígena surgiu como contraponto ao projeto colonizador da tradicional, que nos foi imposta'

complementaridade de conhecimentos científicos e tecnológicos, de acordo com a vontade e a decisão de cada povo ou comunidade. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) reafirma a diversidade sociocultural e linguística dos povos indígenas, garantindo a eles uma educação escolar pautada pelo respeito a seus valores, pelo direito à preservação

Academia Brasileira de Ciências lança documento para presidenciáveis e pede 2% do PIB para setor

de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FNDCT) foram de R$ 9 bilhões. "No entanto, 50% foi surrupiado pelo Ministério da Economia. Ninguém pegou o crédito, e voltou para o Tesouro. Ficaram R$ 4,5 bilhões, o que representa 0,05% do PIB", afirmou. O documento pede ainda que o fundo não seja sujeito à retenção de recursos, com liberação de parcelas por duodécimos. Além

As propostas da Academia Brasileira de Ciências aos presidenciáveis

", especialmente pela redução de recursos para o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações. "Este contexto tem causado desestruturação e sucateamento do ecossistema científico e tecnológico, levando à fuga de cérebros do país, ao desalento dos jovens pesquisadores e à perda de credibilidade do sistema", afirma a ABC, presidida pela professora Helena Nader

A cada hora, duas crianças entre 10 e 14 anos são estupradas no Brasil

de violência sexual e aborto. - Nessa idade existe até uma dificuldade de se entender o que está acontecendo, o que é essa gravidez. Muitas vezes essas gestações chegam tardiamente aos serviços de aborto legal porque falamos de crianças, de meninas, que não têm conhecimento sobre o próprio corpo. Quando descobrem, a gravidez já está avançada - afirma. Segundo Daniela

Estereótipos sobre meninas nas ciências começam muito cedo na escola

de educação infantil são menos propensos a oferecer aulas e atividades de ciências nas salas de aula da primeira infância quando não se sentem confiantes sobre seu próprio conhecimento na área. Alguns programas para crianças pequenas direcionam suas atenções justamente para essa fase, tornando a ciência o centro de seus currículos e trabalhando com professores