SP pagará a entidade que cumprir meta e evitar evasão no ensino médio

O governo de São Paulo iniciou nesta quinta-feira (23) um processo para escolher uma proposta de melhoria da educação no Estado, em que o pagamento pelos serviços prestados pela organização vencedora dependerá do cumprimento de metas. É a primeira vez que esse tipo de concorrência, chamado contrato de impacto social, será testado no Brasil. O objetivo

Temer lança “Educação Conectada” e cita agenda de modernização

São Paulo – Em cerimônia para o lançamento da Política de Inovação “Educação Conectada”, do Ministério da Educação, o presidente Michel Temer celebrou o empenho de seu governo em “trazer definitivamente o Brasil para o século 21” em vários segmentos e aproveitou para citar a agenda de reformas ainda em curso. O mandatário iniciou seu discurso apontando

Guia de gênero e sexualidade serve de apoio para educadores

Por Carol Scorce O debate público sobre questões que envolvem gênero e sexualidade, e que há alguns anos ganhou força no país na tentativa de governos em incluí-lo nas ações pedagógicas das escolas a partir do Plano Nacional de Educação, não raro é feito pelo campo conservador – que defende a tese de uma ideologia de gênero – com discursos baseados na desinf...

António Nóvoa faz palestra gratuita sobre formação de educadores – Revista Educação

e doutor em ciências da educação e em história participará do encontro “A escola do futuro e a formação de educadores”. A palestra acontece das 19h30 às 21h. As inscrições são gratuitas e podem ser feitas neste link. Leia mais: Clique aqui para ler entrevista de António Nóvoa para a revista Educação.

Analfabetismo: uma vergonha nacional!

e as aprendizagens escolares nas etapas posteriores, que impactam fortemente na redução do abandono escolar e na gravidez na adolescência. Além disso, se proporcionarmos uma educação integral (que não é tempo integral) às nossas crianças ainda na pré-escola, os impactos na vida futura dessas crianças são enormes, como mostram pesquisas longitudinais do prêmio Nobel James

Crianças ganham voz em reunião de conselho

e eles têm muito a contribuir. Temos que dar voz a meninos e meninas, garantindo que eles e elas sejam protagonistas nas decisões que afetam a sua vida”, defendeu Florence Bauer, representante do Unicef no Brasil. Batizada de #CriançasNoControle, a estratégia de empoderamento também foi aplicada em Maceió, Recife, Rio de Janeiro, Salvador, São Luís, São Paulo e Vitória. (Lucas Braga

"Diferentes, Não Desiguais" propõe discussão de gênero no ambiente escolar

Divulgação Autores questionam noções de gênero e sugerem ações para que as escolas estimulem comportamentos mais inclusivos Meninos são melhores em matemática, meninas são caprichosas; meninos gostam de futebol, meninas estão mais interessadas em roupa e maquiagem. Essas e outras ideias que habitam o imaginário do senso comum são alvo de questionamentos

Aluno autista apanha dentro da sala de aula

Hallyson estuda na escola há três anos e não é a primeira vez que ele passa por uma situação de constrangimento. Depois desse episódio de bullying, a direção da escola chamou os pais dos agressores e deu uma advertência para cada aluno.

5 jovens relatam por que abandonaram o ensino médio

São Paulo – Quase 3 milhões de adolescentes entre 15 e 17 anos devem abandonar a escola ou reprovar a série letiva até o final deste ano, segundo dados compilados pelo economista Ricardo Paes de Barros, do instituto Ayrton Senna, em relatório divulgado pela plataforma Gesta (Galeria de Estudos e Avaliação de Iniciativas Públicas), lançada recentemente

O racismo no espelho

em 32%. “São porcentuais muito elevados, que demonstram um certo gap: os brasileiros declaram que ‘praticam’ menos racismo, entretanto negros e pardos ainda sentem o preconceito de maneira muito acentuada”, observa Lilia Moritz Schwarcz, professora titular do Departamento de Antropologia da Universidade de São Paulo e professora visitante da Universidade

Assaltos a alunos mobilizam mães em colégios na região da Avenida Paulista

Relatos de roubos a estudantes entre 10 e 16 anos vêm causando preocupação entre as mães de dois dos colégios particulares mais tradicionais de São Paulo, o Dante Alighieri e o São Luís, na área da Avenida Paulista, região central. Elas preparam dois abaixo-assinados, solicitando policiamento nos arredores das escolas. Um deles está próximo de obter 3 mil

Escolas públicas que fazem parte de rede da Unesco investem em projetos de sustentabilidade e de respeito às diferenças – Revista Educação

e um projeto político-pedagógico totalmente renovado depois, a situação é completamente diferente. Após um trabalho para humanizar a escola, refazendo regras e discutindo o direito dos alunos, a instituição é tida como referência em São Paulo e, a cada ano, corpo docente e direção atuam juntos na criação de projetos interdisciplinares com temas como educação ambiental

Estudantes fazem bullying com colega autista

ou Copiado Incorporar A largura deve ter no mínimo 320 pixels Largura A altura deve ter no mínimo 180 pixels Altura copie o código Copiado Oops! Algo deu errado Por favor, recarregue a página. Conteúdo bloqueado Lamentamos, mas o vídeo que está tentando assistir é de exibição exclusiva em território brasileiro :-( São Paulo 16/11/2017 - 14h48 Compartilhar Tweetar

Prefeitura de SP colocará criatividade e autonomia no currículo de escolas públicas

As escolas municipais de São Paulo vão ensinar, a partir do ano que vem, habilidades conhecidas como socioemocionais, que incluem criatividade, empatia, autonomia, pensamento crítico e resolução de problemas, entre outras. Essas habilidades farão parte do novo currículo educacional do município, segundo anúncio feito nesta terça-feira (14) pelo prefeito

BM elogia crescimento inclusivo latino e pede fortalecimento da educação

Washington, 14 Nov 2017 (AFP) - O Banco Mundial destacou, nesta terça-feira (14), o crescimento inclusivo da América Latina na década passada e pediu para a região apostar em mais e melhor educação, para superar as desigualdades que ainda persistem. "Grande parte do progresso futuro estará ancorado na educação", afirmou Joana Silva, economista do escritório ...

SP vai pôr criatividade e empatia no currículo de escolas municipais

As escolas municipais de São Paulo ensinarão a partir de 2018 as chamadas habilidades socioemocionais, que incluem criatividade, empatia e abertura à diversidade, por exemplo. O jornal O Estado de S. Paulo teve acesso à parte introdutória do novo currículo da rede que está sendo finalizado pela Secretaria de Educação. Não haverá uma aula à parte

Os frutos do ensino à distância

Educação Como as matrículas nos cursos com horários flexíveis estão dando aos brasileiros mais oportunidades de transformação em suas carreiras e até na vida pessoal 14.11.2017 | Marta Avancini RINALDO CUCO, 60 anos Faz Licenciatura em Geografia Formado em estudos sociais em 1981, aproveitou o curso à distância da Universidade Cruzeiro do Sul, em São Paulo

A primeira infância é a solução contra desigualdade

% estão em busca de uma vaga. E essa desigualdade, que já começa nos primeiros sopros de vida, só tende a se alargar ainda mais — uma vez que essas crianças que são deixadas para trás tem menos chances de resgatar o tempo perdido. Os dados são da pesquisa Primeiríssima Infância: Creche, realizada pelo Ibope Inteligência e pela Fundação Maria Cecília Souto Vidigal

Metade das crianças autistas no Rio está fora da escola, diz pesquisa

diagnosticados com transtorno do especto autista. Uma pesquisa feita em 13 centros de Atenção Psicossocial Infanto-Juvenil (CAPSi) na Região Metropolitana do Rio revela que 48% dos autistas de 4 a 17 anos estão fora das salas de aula. Ainda de acordo com o estudo, publicado recentemente na "Revista Saúde e Sociedade", da Universidade de São Paulo (USP), há mais usuários

Na educação, é preciso priorizar quem mais precisa

% estão em busca de uma vaga. Os dados são da pesquisa Primeiríssima Infância: Creche, realizada pelo Ibope Inteligência e pela Fundação Maria Cecília Souto Vidigal, que convidou a reportagem para o VII Simpósio Internacional de Desenvolvimento da Primeira Infância, em Fortaleza, onde foram apresentados o resultado do estudo, que investigou as necessidades