Práticas de letramento de alunos do Ensino Médio: um estudo descritivo

Descreve e analisa as práticas de letramento de uma amostra composta por 30 jovens que frequentavam a 3a série do Ensino Médio de escola urbana da rede estadual de ensino na cidade de Campinas-SP. Revela que esses jovens reconhecem as funções sociais da leitura e da escrita, embora enfatizem as práticas vinculadas ao contexto escolar, particularmente à sala ...

O Programa Diversidade na Universidade e a construção de uma política educacional antirracista

Este livro apresenta o primeiro balanço das experiências dos Projetos Inovadores de Cursos, executados no âmbito do Programa Diversidade na Universidade. Com o foco no acesso de afrodescendentes à universidade, esses Projetos fazem parte das ações do Ministério da Educação e promovem atividades de valorização da história e cultura da população negra

Juventudes: outros olhares sobre a diversidade

” – tais como a educação, o trabalho, a sexualidade e a participação juvenis, desvelando matizes capazes de imprimir-lhes novos tons.

Acesso e permanência da população negra no Ensino Superior

O livro reúne artigos de pesquisadores(as) que enfocam experiências e estratégias formais e informais para promoção da permanência de estudantes negros(as) nas universidades públicas brasileiras, assim como o significado dessa presença. A finalidade das pesquisas foi identificar e analisar as estratégias e práticas bem sucedidas relacionadas ao combate à exc...

Guias e manuais tecnologia assistiva, projetos e acessibilidade: promovendo a inclusão escolar

Manual elaborado para a 6ª edição do curso de aperfeiçoamento "Tecnologia assistiva, projetos e acessibilidade: promovendo a inclusão escolar", da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista - UNESP. O curso tem por objetivo formar profissionais da educação especial e das classes comuns, fornecendo subsídios teóricos e práticos

Educação na diversidade: experiências e desafios na educação intercultural bilíngue

Este livro, publicado originalmente no Brasil pela Unesco, reúne relatos, análises e descrições de políticas públicas apresentadas durante o Seminário Internacional Educação na Diversidade. Experiências e Desafios da Educação InterculturalBilíngüe, realizado na Cidade do México, em junho de 2003. Nele são apresentadas experiências de políticas

O que fazem as escolas que dizem que fazem educação ambiental?

O volume apresenta os resultados de pesquisa realizada em duas etapas sobre a realidade da Educação Ambiental nas escolas de ensino fundamental brasileiras. Iniciada em 2005, a pesquisa partiu de uma constatação: a “universalização” da Educação Ambiental. A análise dos dados coletados, entre 2001 e 2004, pelo Censo Escolar do Inep buscou extrair

A educacão escolar indígena na legislação e os indígenas com necessidades educacionais especiais

O artigo ressalta princípios da legislação nacional e internacional no que diz respeito a educação escolar das populações indígenas e a mudança de perspectiva principalmente com a Constituição de 1988 e todo o ordenamento jurídico subsequente que buscou interromper com a política de assimilação dos indígenas garantida pela legislação anterior. Busca

Education and Equity. Re-defining Race and Class: recent debates on affirmative action in Brazil

Discute a implementação de programas de ação afirmativa no Brasil. Foca em manifestações contrárias e favoráveis ao sistema de cotas raciais adotado por boa parte das universidades públicas brasileiras como forma de corrigir as desigualdades raciais no país.

Categorização do nível de letramento científico dos alunos de Ensino Médio

A partir de questionamentos sobre o grau de letramento científico dos alunos do Brasil em avaliação da OCDE, na qual ficou nas últimas posições, elaborou-se questionário para medir e classificar o nível de letramento científico dos alunos de Ensino Médio. O estudo constata que o nível de letramento científico dos alunos é baixo e sugere metodologias para o ...

Escola que protege: enfrentando a violência contra crianças e adolescentes

Este livro tem como objetivo compartilhar com profissionais de educação, os conhecimentos acumulados sobre as diferentes formas pelas quais a violência contra crianças e adolescentes se manifesta, os espaços sociais que promovem as ações agressivas e as principais situações de risco. Esta obra buscou agregar à formação de professores e demais profissionais

Practising gender equality in education

O trabalho discute os principais desafios para alcançar a igualdade de gênero na educação , através de exemplos de iniciativas em uma variedade de contextos e de possibilidades práticas. Propõe-se um trabalho em direção a um sistema de educação equitativa, o qual permite que todos os indivíduos , independentemente do gênero, possa desenvolver

Diversidade na educação: experiências de formação continuada de professores

desenvolvidas pela Secad”; “Avaliação Externa do Curso Educação na Diversidade”; e “Formação Continuada em Educação Ambiental para Profissionais de Educação”.

Ler as letras: por que educar meninas e mulheres?

"Ler as letras" é um estudo sobre as relações de gênero e tem como tema os aspectos de história de mulheres na educação escolar brasileira. Utilizando fontes de natureza bibliográfica e documental, a autora constrói um texto mostrando como, por meio da religião e da educação, a imagética da mulher como responsável pelo lar foi utilizada para manter

Ações afirmativas e combate ao racismo nas Américas

O livro dá continuidade ao esforço da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad) de promover ações concretas de combate ao racismo na educação brasileira e subsidiar professores com informações para o enfrentamento dessa tarefa. Mais que isso, os dezesseis artigos que compõem a obra são uma resposta coletiva –de um ponto de vista

Gender inequalities in education

Trata-se de trabalho empírico sobre as perspectivas teóricas das desigualdades de gênero no desempenho educacional desde a infância até a idade adulta. Baseia-se em três pontos centrais: os esforços interdisciplinares para entender as diferenças de gênero nas capacidades de desenvolvimento cognitivo e não cognitivo, (b) pesquisa sobre a estrutura e as prátic...

Educação de Jovens e Adultos: uma memória contemporânea 1996 - 2004

Este livro, inaugura a Coleção Educação para Todos e busca consolidar a memória contemporânea da Educação de Jovens e Adultos (EJA), através da apresentação de documentos, declarações e relatórios produzidos no contexto brasileiro e internacional, nos últimos sete anos. Muitos são textos inéditos e que servirá de referência para pesquisadores e gestores

Educação Inclusiva - Unidade 3

O curso A Educação Inclusiva é uma maneira de focar a diversidade de alunos no processo de aprendizagem. Na unidade 3, os objetivos específicos são compreender e analisar as implicações educacionais de abordar a diversidade na sala de aula, refletir e identificar as diferenças entre uma intervenção educativa destinada exclusivamente à integração dos alunos

Juventude e contemporaneidade

à Secretaria de Alfabetização, Educação Continuada e Diversidade – SECAD, do Ministério da Educação – MEC, e à UNESCO.

Trajetória e políticas para o ensino das artes no Brasil: anais do XV Confaeb

O XV Congresso Nacional da Federação de Arte-Educadores do Brasil (Confaeb) reuniu profissionais de todo o país para discutir os rumos do ensino no Brasil. O encontro teve como tema Trajetória e Políticas para o Ensino de Arte no Brasil e promoveu espaços para a troca de experiências entre arte-educadores sobre os trabalhos desenvolvidos nas escolas