Participação e participacionismo na construção da Base Nacional Comum Curricular

ou se as suas intenções são boas: uma base curricular exógena às culturas escolares e alheia à docência como atividade intelectual só será “implementada” no dia em que escolas e professores deixarem de existir como produtores do currículo”, afirma o texto. Foi inspirador?

Estudantes paulistanos se preparam para o século XXI

de Educação de São Paulo, o Instituto Ayrton Senna e a Universidade Estadual Paulista (Unesp) se juntaram para desenvolver um programa inovador no campo da educação integral para os anos finais do ensino fundamental, tendo como foco o currículo e a formação de professores. A parceria tem como objetivo desenvolver uma proposta de escola cujo currículo integrará

A Base Nacional que precisamos e queremos

e não no ensino integral para a vida. Outro motivo para insistir em uma arquitetura que preserve a flexibilidade e transversalidade são os próprios alunos. Em resposta a um mundo inovador que, cada vez mais, abandona as "caixinhas", as crianças e os jovens estão também criando redes e construindo saberes transversais. A base curricular não deve encaixotá-los

Seminário destaca sucesso no ensino

"Existem ilhas de excelência no país que já fizeram seu dever de casa. São exemplos que precisam ser disseminados. Mas agora precisamos formar um continente de excelência” Dad Squarisi, jornalista, mediadora do evento Práticas bem-sucedidas na área de educação, que tenham contribuído efetivamente para a solução de melhorias no ensino público do país, serão

9 em cada 10 brasileiros acham que estão entre metade mais pobre do país

mais –ao menos R$ 4.700 mensais–, 68% pensam estar na metade com menor renda, quando na realidade eles são parte dos mais abastados. ONDE VOCÊ SE SITUA - Em uma escala de 0 a 100, em que no 0 estão os muito pobres e no 100, os muito ricos, em que posição você se colocaria? (de acordo com a renda do entrevistado) ONDE O BRASILEIRO SE SITUA - Em que posição você colocaria

Ensino religioso trava Base Curricular

fundamental (e não do 3º ano, como é hoje). A nova versão da Base não deve fazer menções claras a questões de gênero e de orientação sexual, como havia em versões anteriores. As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

Enem 2017: mais de 3 mil participantes podem conferir locais da 2ª aplicação

Enem 2017: mais de 3 mil participantes podem conferir locais da 2ª aplicação Queda de energia, problemas durante a prova e decisões judiciais são motivos para nova prova. Publicado por Lorraine Vilela em 05 de Dezembro de 2017 às 14:57 em Notícias Compartilhe Tweet Os 3.606 participantes que têm direito à segunda aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio

Ranking das melhores escolas do Enem 2016 sai do ar

do Espírito Santo. Leia também No entanto, segundo o sócio da empresa, Rodrigo Amuchastegui, algumas escolas contestam os dados apresentados e isso motivou a suspensão do ranking. O empresário não esclareceu o nome de todas as escolas que apresentaram queixas, mas entre elas estão o Colégio Integrado Objetivo, de São Paulo, e o Farias Brito, de Pernambuco. “Recebemos

Seminário em São Paulo debate desafios e oportunidades da educação integral

também ficará responsável por apresentar práticas que estão em andamento e são bem sucedidas Brasil afora. É o caso do Coletivo Escola Família Amazonas (CEFA); da Escola Municipal Professor Paulo Freire, de Belo Horizonte; do Laboratório de Inovação e Criatividade, em Ipatinga; e do Programa Curumim do Sesc. Em seguida, será reservado um tempo

Participação e participacionismo na construção da Base Nacional Comum Curricular

iguais a 5,8% da população brasileira. É como se cada professor atuante no Brasil contribuísse mais de cinco vezes com a consulta. O cadastro no Portal da Base podia ser feito em três categorias: “indivíduos”, “organizações” e “escolas”. Para a categoria “indivíduo”, não há dados disponíveis que permitam saber a quantidade de “indivíduos” que são professores

Distância entre as escolas públicas e particulares ainda é grande

- Campus Cariacica - Cariacica - Nota: 646,19 4- IFRJ - Campus Rio de Janeiro - Rio de Janeiro- Nota: 644,14 5 - Ifes - Campus Cachoeiro de Itapemirim - Cachoeiro de Itapemirim- Nota: 639,95 6 - Ifes - Campus Aracruz - Aracruz- Nota: 637,43 7- Ifes - Campus Colatina - Colatina - Nota: 631,32 8 - IFSP - Campus São Paulo - São Paulo - Nota: 630,65 9- IFSP - Campus

Vídeo mostra agressão a professor de SP com socos e pontapés de estudante

de São Paulo. O estudante cursa o 3º ano do ensino médio do EJA (Ensino de Jovens e Adultos). O professor ministra aulas de matemática. O vídeo tem 26 segundos e começa com os dois discutindo. "Você não me chamou para a porrada?", o aluno pergunta várias vezes ao professor, que retruca, repetidas vezes: "Você falou que iria dar cadeirada". Em seguida, o estudante

Patrícia Campos Mello: Educação amorosa e Escola Sem Partido

de seus pais mais informações sobre aspectos emocionais dos relacionamentos, e 65% gostariam de ter aprendido na escola. A professora Kerry Cronin, do Boston College, foi mais longe. Ao longo dos anos, notou que os alunos são absolutamente inaptos socialmente quando se refere a relacionamentos amorosos, por isso a maioria só "fica", e não "sai" ou "namora". Na cultura

PRISCILA CRUZ: Uma grande oportunidade para a educação

); MARIZA ABREU (consultora legislativa da Câmara dos Deputados e secretária estadual de Educação do Rio Grande do Sul); NAÉRCIO MENEZES FILHO (professor do Insper e da Universidade de São Paulo, economista especialista em políticas públicas); URSULA PERES (professora da USP e especialista em gestão de políticas públicas e finanças públicas) PARTICIPAÇÃO

A gestão escolar e a formação docente: um estudo em escolas de um município paulista

Neste artigo, estuda-se a gestão escolar como responsável pela organização da escola, pelo desenvolvimento dos processos pedagógicos e financeiros, pela mobilização das pessoas e também pela formação de professores. Em especial, como a gestão escolar de escolas públicas de ensino fundamental, anos finais, idealiza e realiza esta formação docente. Os resulta...

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação

A Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (RIAEE) é uma publicação trimestral (março, junho, setembro e dezembro) do Grupo Internacional de Pesquisa em Educação Cervantes. O grupo congrega professores da Universidad de Alcalá de Henares (UAH) e da Faculdade de Ciências e Letras da UNESP de Araraquara (FCLAr), seus orientandos e um corpo de profission...

A era das congregações - pensamento social, educação e catolicismo

políticos, são eleitas a educação, a sexualidade e a laicidade como temas principais do debate.

Desafios compartilhados da educação brasileira - parte 2: casos por município

O relatório Desafios Compartilhados da Educação Brasileira compõe a segunda parte da análise elaborada a partir dos dados coletados e aborda casos por município. O objetivo é identificar as práticas de sucesso utilizadas pelos municípios que resultaram em maiores oportunidades educacionais. O Índice de Oportunidades da Educação Brasileira mede diferentes as...

Ciência e Cultura

O periódico tem como missão atuar na difusão e divulgação científica e também no cenário das grandes questões culturais de nossa época, identificando tendências e abordando temas próprios do conhecimento e da dinâmica de suas transformações culturais, científicas e tecnológicas.

Pro-Posições

A revista Pro-Posições é um espaço para apresentação e discussão de novas pesquisas e abordagens teóricas de todas as áreas do conhecimento que possam contribuir para a reflexão crítica sobre as diversas dimensões da Educação. Este número apresenta o dossiê "Empreendimentos sociais, elite eclesiástica e congregações religiosas no Brasil República: a arte de...