Cursos de pós-graduação preparam professores para transformações da educação

até então. Segundo Eduardo Carreiro, diretor da Faculdade Sesi de Educação, mudanças como essas fazem com que a formação continuada tenha ainda mais peso na preparação de quem atua em escolas. "O professor, mesmo com uma boa licenciatura, pode estar distante dessa discussão de integração por áreas de conhecimento, e cursos de pós com essa abordagem podem

Por jovens com direito a futuro

, o número dos chamados "nem-nem" se mantém superior ao do primeiro semestre de 2019. Alguns motivos para essa situação estão estreitamente ligados à ​pandemia. "Se não há oferta de aprendizagem remota na educação básica, como ocorreu em 18% dos municípios e ainda em várias universidades pelo país, a tendência entre os jovens é A de perder o vínculo e se desengajar

Orçamento da Capes aumenta, e órgão vai zerar déficit de bolsas

que tivemos nos últimos três meses de 2021 para o pagamento das bolsas de formação de professores da educação básica", afirmou Cláudia. No ano passado, a Capes precisou esperar a aprovação de projetos de lei no Congresso Nacional para receber suplementação orçamentária para custear programas de formação de professores de formação básica e os bolsistas.

Menos matrículas, mais evasão: o retrato da educação na Amazônia Legal

de todas as etapas da educação para entender quais são os pontos de atenção que vamos desenvolver nos próximos meses", diz Juliana. Um deles diz respeito à queda de matrículas na educação básica, maior nos estados que compõem a Amazônia Legal (1,8%) do que no restante do Brasil (1,5%). "À primeira vista, a diferença na porcentagem pode parecer baixa, mas estamos

I Seminário de Práticas Escritas Interdisciplinares: Transversalidades na Formação do Pedagogo

Entre os dias 25 e 28 de janeiro de 2022, ocorrerá, de forma on-line, o “I Seminário de Práticas Escritas Interdisciplinares: Transversalidades na Formação do Pedagogo”. Promovida por meio de uma parceria entre os cursos de Pedagogia do Câmpus de Imperatriz da Universidade Federal do Maranhão e do Câmpus de Bom Jesus da Universidade Estadual do Piauí

Novo Ensino Médio começa a ser implementado em 2022

. Membro do Conselho de Educação do DF e diretor do Sindicato das Escolas Particulares do Distrito Federal, Clayton Braga, avalia que as mudanças podem ajudar na qualidade dos profissionais, mais adiante. No Distrito Federal, 12 escolas da rede pública já funcionam com o Novo Ensino Médio. Segundo a subsecretária de Educação Básica, Solange Foizer, em fevereiro

Conferência Nacional de Educação 2022 – Orientações para as conferências municipais, intermunicipais, estaduais e distritais

Neste documento, realizado na IV Conferência Nacional de Educação, apresentou-se orientações para as conferências municipais, intermunicipais, estaduais e distritais. Dialogo-se diretamente com os Fóruns Estaduais e demais integrantes dos Sistemas Educativos, objetivando subsidiar o trabalho das conferências municipais, intermunicipais, estaduais e distrita...

Encontro de Literatura e Cultura Indígena - Julie Dorrico para Educadores do Programa Rede da Vaga Lume de 2021

Este vídeo faz parte de uma série de quatro episódios com especialistas sobre temas trabalhados na metodologia do Programa Rede da Vaga Lume.

Documento Curricular do Território Maranhense: Ensino Médio (volume II)

constitui o instrumento pedagógico que deverá orientar os processos de ensino e aprendizagem na etapa do Ensino Médio, explicitando as competências e habilidades, tanto para a Formação Geral Básica, quanto para os Itinerários Formativos.

Currículo de Referência Único do Acre - Ensino Médio

constitui o instrumento pedagógico que deverá orientar os processos de ensino e aprendizagem na etapa do Ensino Médio, explicitando as competências e habilidades, tanto para a Formação Geral Básica, quanto para os Itinerários Formativos.

Documento Curricular Referencial da Bahia (DCRB) - Etapa Ensino Médio (Volume II)

. Esta proposta curricular constitui o instrumento pedagógico que deverá orientar os processos de ensino e aprendizagem na etapa do Ensino Médio, explicitando as competências e habilidades, tanto para a Formação Geral Básica, quanto para os Itinerários Formativos.

Currículo Referencial do Estado do Rio de Janeiro - Ensino Médio

curricular constitui o instrumento pedagógico que deverá orientar os processos de ensino e aprendizagem na etapa do Ensino Médio, explicitando as competências e habilidades, tanto para a Formação Geral Básica, quanto para os Itinerários Formativos.

Documento Curricular do Território do Tocantins - Etapa Ensino Médio - Caderno 2: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

curricular constitui o instrumento pedagógico que deverá orientar os processos de ensino e aprendizagem na etapa do Ensino Médio, explicitando as competências e habilidades, tanto para a Formação Geral Básica, quanto para os Itinerários Formativos. O Caderno 2 apresenta a Área de Conhecimento - Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e respectivos componentes

Documento Curricular do Território do Tocantins - Etapa Ensino Médio - Anexo do Caderno 2: Matemática e suas Tecnologias

curricular constitui o instrumento pedagógico que deverá orientar os processos de ensino e aprendizagem na etapa do Ensino Médio, explicitando as competências e habilidades, tanto para a Formação Geral Básica, quanto para os Itinerários Formativos. O Anexo do Caderno 2 apresenta a sistematização das aprendizagens da Área de Conhecimento - Matemática

Documento Curricular do Território do Tocantins - Etapa Ensino Médio - Anexo do Caderno 2: Ciências da Natureza e suas Tecnologias

curricular constitui o instrumento pedagógico que deverá orientar os processos de ensino e aprendizagem na etapa do Ensino Médio, explicitando as competências e habilidades, tanto para a Formação Geral Básica, quanto para os Itinerários Formativos. O Anexo do Caderno 2 apresenta a Área de Conhecimento - Ciências da Natureza e suas Tecnologias e a sistematização

Documento Curricular do Território do Tocantins - Etapa Ensino Médio - Anexo do Caderno 2: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

curricular constitui o instrumento pedagógico que deverá orientar os processos de ensino e aprendizagem na etapa do Ensino Médio, explicitando as competências e habilidades, tanto para a Formação Geral Básica, quanto para os Itinerários Formativos. O Anexo do Caderno 2 apresenta a Área de Conhecimento - Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e a sistematização

Documento Curricular do Território do Tocantins - Etapa Ensino Médio - Caderno 3: Trilhas de Aprofundamento

curricular do Ensino Médio do território do Tocantins está organizada em Formação Geral Básica e Itinerários Formativos, que contêm as Trilhas de Aprofundamentos e / ou de Formação Técnica Profissional, Eletivas e Projeto de Vida. Neste Caderno, os Itinerários Formativos - Trilhas de Aprofundamento estão subdivididos em Trilhas de Aprofundamento de Linguagens

Documento Curricular do Território do Tocantins - Etapa Ensino Médio - Caderno 2: Matemática e suas Tecnologias

curricular constitui o instrumento pedagógico que deverá orientar os processos de ensino e aprendizagem na etapa do Ensino Médio, explicitando as competências e habilidades, tanto para a Formação Geral Básica, quanto para os Itinerários Formativos. O Caderno 2 apresenta a Área de Conhecimento - Matemática e suas Tecnologias.

Currículo de Sergipe - Ensino Médio

o instrumento pedagógico que deverá orientar os processos de ensino e aprendizagem na etapa do Ensino Médio, explicitando as competências e habilidades, tanto para a Formação Geral Básica, quanto para os Itinerários Formativos.

Documento Curricular do Território do Tocantins - Etapa Ensino Médio - Anexo do Caderno 2: Linguagens e suas Tecnologias

curricular constitui o instrumento pedagógico que deverá orientar os processos de ensino e aprendizagem na etapa do Ensino Médio, explicitando as competências e habilidades, tanto para a Formação Geral Básica, quanto para os Itinerários Formativos. O Anexo do Caderno 2 apresenta a Área de Conhecimento - Linguagens e suas Tecnologias e a sistematização