O que é aprendizagem evolutiva e como ela pode ajudar na educação

resolvido. Liebman é professor da Universidade de Columbia, em Nova York, nos Estados Unidos. Apesar de ser da área do direito, seu trabalho tem como foco a formulação institucional e mudanças na Educação pública. De 2006 a 2009, ele integrou o Departamento de Educação da cidade de Nova York e foi premiado pelo redesenho do sistema de dados educacionais. O trabalho

Etapa do ensino médio é homologada e Base Nacional Comum Curricular está completa

O ministro da Educação, Rossieli Soares, homologou nesta sexta-feira, 14, a etapa do ensino médio da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Assim, a BNCC da Educação Básica está completa, com a definição dos conteúdos que todos os alunos têm o direito de aprender no decorrer do percurso escolar. “O Brasil está definindo pela primeira vez onde cada aluno

Escola Sem Partido: como projeto, para o bem ou mal, já impacta a educação

doutrinação. Também aprova que sejam afixados cartazes nas paredes com os deveres dos professores (veja abaixo), pois isso criaria maior transparência no processo de aprendizagem. Ou você considera o projeto uma "lei da mordaça", que levará censura para a sala de aula --isso porque alguns temas não poderão ser debatidos e qualquer informação pode ser encarada

Encontro em Brasília vai orientar equipes dos estados para que alinhem currículos à Base

de gestão. São cerca de 30 pessoas por estado, e cada uma com um foco bem detalhado. Os coordenadores estaduais de currículo, por exemplo, vão se atentar em gestão, governança e planejamento das estratégias de informação para o próximo ano. Já os coordenadores de etapa vão trabalhar na revisão do projeto pedagógico das escolas, e os redatores vão focar na elaboração

O G20 aquém dos compromissos esperados com a educação

-se vigilante para exigir que a promessa feita durante a campanha, de aumentar significativamente o investimento público em educação, seja cumprida. No âmbito do G20, não foi por falta de informação, nem de necessidade, que esses países deixaram de firmar um acordo comprometedor. Diversas organizações da sociedade civil, como a Campanha Latino-Americana pelo Direito

Texto pouco explicativo pode ser um problema para implementar Base Curricular do ensino médio, dizem especialistas

nos itinerários César Callegari, sociólogo e ex-conselheiro do CNE, órgão que aprovou o documento, aponta o desafio de se aprovar um documento como este sem detalhar informações importantes para que os colégios possam implementá-lo. — A Base silencia sobre os itinerários normativos. É um absurdo, uma supressão dos direitos. Como os colégios poderão se preparar se não

Na mira de Bolsonaro, educação sexual mira de doenças a gravidez precoce

. A sexualidade volta a ser abordada no oitavo ano e, depois, no segundo do ensino médio. Nessa série, o trabalho começa com uma espécie de jogo para que se descubra o que os jovens já sabem. Em um mundo com tanto acesso à informação, o resultado surpreende, afirma Esther Carvalho, diretora-geral da escola. “Eles estão muito prontos para a ação, mas nem tanto por dentro

Educação à distância: é preciso ir além da tecnologia

dificultadores do projeto. Além disso, há quem defenda o papel da escola, dos pontos constitucionais relacionadas ao direito de acesso, justiça social e equidade. O Brasil dispõe, na atualidade, de tecnologias de ponta. Porém, tal acesso não é universal, tampouco igualitário. Segundo dados do IBGE, na última síntese dos indicadores sociais, em 2016, somente 67,9

A educação digital norteia redações do ENEM e a reflexão de jovens brasileiros

é fundamentalmente diferente para crianças e jovens que nasceram expostos a um volume imenso e constante de informação – e que isso interfere diretamente nas estratégias de aprendizagem que precisam ser desenhadas. É nesse contexto que se insere a disciplina de Educação Digital,que tem por finalidade auxiliar jovens a lidar com as oportunidades, os riscos e os desafios

O Partido da Escola Sem Partido

sua própria realidade. É direito do aluno ter acesso a esse tipo de informação. Porém não há garantia para o professor que busca refletir com seus educandos sobre esse conteúdo crítico e político, de que ele não possa ser enquadrado pela lei caso ela seja aprovada. Da forma como as propostas do ESP estão definidas, a própria ciência corre o risco de ser tratada

Não existe conhecimento, nem educação, neutros

à necessidade da conservação ambiental aponta para uma junção disforme de liberalismo e conservadorismo, e a família teria o direito de ensinar a seus filhos que preservar a natureza não é importante, por exemplo, sem o incômodo contraditório da escola e assunto de marcada relevância social. Nessa linha também aparece a ideia de que homossexuais são doentes e não devem

Desigualdade racial: o fim dela começa na Educação

formam a população com os maiores indicadores de vulnerabilidade social: eles são maioria entre a população carcerária, os mais pobres e as vítimas de homicídio. Por que tamanha exclusão de direitos persiste? Para responder a isso, voltemos a nossa história. Muita gente não sabe, mas o Brasil foi o país ocidental que recebeu o maior número de pessoas na condição

Organizações lançam Manual de Defesa Contra a Censura nas Escolas

Federal de 1988. Leia + Por que o Escola Sem Partido vai contra o papel da escola Segundo o documento, a proposta central é conscientizar educadores sobre seus direitos, permitindo-lhes assim resistir às agressões injustas ou aos questionamentos impertinentes, na expectativa de que, cientes dos seus direitos e deveres, sejam capazes de demover as ameaças

Enem em tempos de VAR

referências acadêmicas sólidas, constituímos um grupo de bons professores/pesquisadores e criamos o Exame Nacional do Ensino Médio. Desde logo queríamos privilegiar a avaliação de estruturas de inteligência por meio da averiguação de processos cognitivos associados aos conteúdos tradicionais da escolaridade básica, e não só investigar informações retidas na memória

Com o ‘Escola sem Partido’, será proibido falar de violência doméstica e sexual nas Escolas

, tem assegurado pela lei o direito à integridade física e psicológica, bem como fazer o que quiser e for permitido pelo Estado. Educar para a cidadania é permitir que os indivíduos tenham clareza de seus direitos e que possam exercê-los em sua plenitude – lembremos que as palmadas eram algo socialmente aceito e que hoje são crime. O projeto “Escola sem Partido” ignora

MEC valida EAD para Ensino Médio e anuncia mudanças no Enem

O Ministério da Educação (MEC) anunciou na terça-feira 20 mudanças no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), que devem vigorar a partir de 2021. As informações são do O Globo. Com as alterações, a prova passará a cobrar no primeiro dia os conteúdos gerais básicos, previstos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Médio, cujo texto se encontra

Educação Infantil não é (só) brincadeira – boa formação é fundamental

Fonte: FreePik Images Por Karina Fasson, da Fundação Maria Cecília Souto Vidigal É direito de todas as crianças brasileiras desde o nascimento até os 5 anos e 11 meses e de suas famílias o acesso à Educação Infantil. Ao Estado, por outro lado, cabe o dever de fornecer as vagas. Esta etapa integra formalmente a Educação Básica em nosso País há 30 anos, desde

ONU promove diálogo com gestores municipais sobre enfrentamento à violência contra juventude negra

, possam trocar informações sobre boas práticas, adaptando-as aos seus respectivos contextos locais. O fórum também visa estimular o intercâmbio de evidências relativas à implementação e avaliação de políticas e intervenções de redução da violência em diversas localidades (no Brasil e em outros contextos latino-americanos), trazendo boas práticas, lições aprendidas

Mediação e gestão de conflitos escolares

Ana Paula Siqueira Lazzareschi de Mesquita. FOTO: DIVULGAÇÃO Do ponto de vista do compliance escolar, poucas escolas no Brasil sabem efetivamente fazer a mediação e gestão de conflitos. A conclusão é fruto de análise das informações disponíveis nas cortes de justiça, no noticiário crescente de incidentes nas escolas e nos retornos obtidos junto

Educação de Jovens e Adultos restaura igualdade de oportunidades

que pode restaurar a igualdade de oportunidades e de direitos, tendo uma importante função reparadora também para a autoestima e relacionamento social. Em um Brasil marcado por desigualdades, ainda existem mais de 13,1 milhões de não escolarizados com 15 anos de idade ou mais. Junta-se a este número outros milhares de brasileiros como o autônomo Luiz Rubenval Souza