Mozart Ramos e Instituto Ayrton Senna serão homenageados no Prêmio Top Educação 2023

. Conheça mais sobre os homenageados e a dedicação de ambos para uma educação de qualidade. Mozart Ramos Referência em políticas públicas educacionais e um grande defensor da valorização da formação docente, Mozart Neves Ramos tem atuado nos últimos anos com pesquisas e medidas para apoiar a qualidade da educação em municípios de médio porte por meio da Cátedra

Formação de professores é desafio no ensino fundamental, diz pesquisa

Formação dos professores, saúde mental de alunos e docentes e falta de envolvimento das famílias são os principais desafios enfrentados nas escolas públicas nos anos finais do ensino fundamental, etapa que vai do 6º ao 9º anos. As informações são de pesquisa inédita, divulgada nesta quarta-feira (9), que contou com a participação de mais de 3,3 mil

"Gestor escolar é quem inspira, motiva e aponta caminhos", diz Anna Penido

). "Atuo há mais de 30 anos na área da educação e nunca vi uma boa escola que não tivesse um bom diretor. É uma responsabilidade, mas também um privilégio fazer a diferença na vida de tantas pessoas", reforça Anna. Pesquisas, como a da Wallace Foundation, comprovam a afirmação: a liderança dos diretores escolares é o segundo fator que mais influencia a melhoria

Por que cientistas defendem livros didáticos em papel

. Mas uma preocupação dos cientistas é de que, nas telas, nossa leitura seja mais superficial do que no papel - ou seja, de que "passamos os olhos", em vez de ler de verdade. "As pesquisas dos últimos dez anos mostram que, se você medir a compreensão - o quantas pessoas se lembram do que leem -, ela é quase sempre melhor no texto impresso, especialmente para textos longos", diz

Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades

. Contemporaneidade: compromisso com as demandas do século 21, com foco na formação de sujeitos críticos, autônomos e responsáveis consigo mesmos e com o mundo. Pesquisas conduzidas por Julia Dietrich, doutoranda da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), que estuda os impactos do tempo na escola na proficiência de estudantes latino-americanos do 3º e do 6º

Ensino Médio e seus desafios são discutidos no seminário do Escola em Tempo Integral

. Um dos principais desafios que o Ensino Médio em tempo integral enfrenta é a garantia de condições para que os jovens possam permanecer na escola. Em uma pesquisa conduzida por Danielle Araújo Ferreira Marques, psicóloga e doutora em Educação, houve uma redução de 35% das matrículas após o início da implementação da Reforma do Ensino Médio na unidade estudada

Uma escola antirracista começa com o apoio da gestão

Carvalho, na cidade de São Carlos, interior de São Paulo, para colocar em prática, dentro da própria escola, um projeto pessoal que vai ao encontro do que propõe o PPP (Projeto Político-Pedagógico). A ideia se une à minha pesquisa acadêmica voltada à defesa da pedagogia antirracista como potência na luta por relações mais humanizadoras e dialógicas que respeitem

Novo ensino médio: MEC propõe mais aulas obrigatórias e mudar Enem só depois de 2024

as impressões de estudantes, gestores educacionais, professores e secretários de Educação sobre a possibilidade de serem revistos pontos da reforma do Ensino Médio. De acordo com o MEC, mais de 139 mil pessoas participaram da pesquisa realizada pelo WhatsApp, das mais de 102 mil eram estudantes. Também participaram cerca de 30 mil professores, cinco mil gestores

Secretário de Educação de SP diz preferir material didático próprio para aluno poder 'grifar' e que livros evitam 'dupla orientação' com o MEC

para toda a rede. Pesquisa sobre o tema chegou a ser feita com professores, que foram consultados sobre se prefeririam escolher os livros do PNLD em cada escola ou se um mesmo livro seria usado para toda a rede. A secretaria não divulgou os resultados desta consulta. Segundo Feder, os números não ficaram prontos antes da data em que o governo paulista

Assalto, agressão e ameaça: como violência afeta a vida escolar de estudantes na periferia de Fortaleza

"As aulas foram paralisadas por conta de facções. Acho que isso não deveria acontecer justamente por ser uma escola, porque as pessoas estão lá para estudar". O relato de uma adolescente de 14 anos, que terá a identidade preservada, moradora do Bairro Bom Jardim, em Fortaleza é emblemático da realidade vivenciada por ela e muitos outros. Uma pesquisa feita

Exemplo dentro e fora da escola: as estratégias educacionais de combate à evasão estudantil causada pela violência na Grande Fortaleza

de 220 mil habitantes. Em termos populacionais, esse território representa 8,33% da população da capital. Uma pesquisa feita com estudantes de ensino médio da região apontou que praticamente oito a cada dez participantes consideram o bairro como inseguro ou totalmente inseguro (78,67%), semelhante aos dados sobre a insegurança no percurso para a escola (68,61

Como promover uma formação aberta à diversidade no ensino médio

(para formadores). Por mais vozes antirracistas Professora do departamento de ciências da educação e do mestrado da UNIR (Universidade Federal de Rondônia) Rosângela Hilário tem um extenso currículo ligado aos direitos humanos. Ao lado do Grupo de Pesquisa Ativista Audre Lorde, que lidera na universidade, Rosângela notou a ausência de cursos para a diversidade. Junto

Professores apontam desafios da escola em tempo integral

um ciclo de seminários nas cinco regiões. Os debates começaram também esta semana, em Cuiabá, na quinta e na sexta-feira (4) e são transmitidos pelo YouTube. Em Mata de São João, desde 2010 o governo local investe em educação em tempo integral. "Essa decisão se baseia nos estudos e pesquisas que foram desenvolvidas pelo município que apontaram a educação integral

Mais horas na escola não é educação integral, avaliam especialistas

um ciclo de seminários nas cinco regiões. Os debates começaram também esta semana, em Cuiabá, na quinta e na sexta-feira (4). Os debates são transmitidos pelo YouTube. Em Mata de São João, desde 2010 o governo local investe em educação em tempo integral. "Essa decisão se baseia nos estudos e pesquisas que foram desenvolvidas pelo município que apontaram a educação

Educação em xeque: a polêmica proposta do ensino por slides

pesquisas que indicam efeitos negativos na aprendizagem quando estudantes têm uso considerado intensivo de tecnologias na educação. Afinal, o quanto a medida do governo de SP coloca em risco a qualidade do ensino e o futuro das novas gerações? O governador Tarcísio de Freitas vai consentir com essa política pública?No 'Estadão Notícias' de hoje, vamos conversar

Educação inclusiva e consciência ambiental juntas em projeto de sustentabilidade

. Destaca-se, também, a valorização da cultura, da história local e das espécies nativas na identidade e na memória coletiva da comunidade. Professores e alunos, além do aprendizado sobre manejo sustentável do ecossistema e do fomento à pesquisa e à investigação, aumentaram sua conexão emocional com a natureza, despertando o amor e o respeito pelo meio ambiente

STEAM: Como levar a tecnologia de forma integrada para suas aulas

. O que é STEAM? STEAM é um acrônimo que representa as áreas de Ciência, Tecnologia, Engenharia, Arte e Matemática. Surgiu nos anos 1980 nos Estados Unidos para promover políticas públicas que incentivassem estudos e pesquisas nessas áreas. Desde então, educadores em todo o mundo têm buscado incorporar essa abordagem em seus currículos, visando ensinar de forma integrada

MP abre inquérito para investigar decisão do governo de SP de recusar livros didático

que deve ser considerado o relatório anual da Unesco (braço das Nações Unidas para a educação), divulgado semana passada, recomenda o uso da tecnologia como complementação a outras estratégias na sala de aula, e não como substituição. O documento cita pesquisas que indicam efeitos negativos na aprendizagem quando estudantes têm uso considerado intensivo

Escola em tempo integral: governo publica regras para adesão

de educação básica de todo o país, ainda em 2023. Até o ano de 2026, o objetivo é ampliar a oferta em cerca de 3,2 milhões de matrículas. As novas matrículas criadas, ou convertidas para jornada integral, a partir de 2023, deverão ser registradas pelos entes federados no Censo Escolar, realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio

Provão paulista

as dificuldades decorrentes dos eventuais deficits de aprendizagem que os alunos trazem do Ensino Médio. A taxa de desistência no ensino superior é mais alta do que se imagina. Dados do Instituto de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) do Ministério da Educação (MEC), tomando como referência o número de ingressantes no Ensino Superior em 2011