Estudantes do século 21, tecnologia e reforma do ensino médio. E agora?

para que o ensino atenda a seus interesses dos alunos e a aprendizagem evolua como um todo. Assim como nas edições anteriores, o Conselho Jovem do Porvir marcou presença. Na quinta-feira, Jaíra de Paula Lima (RO), Ana Beatriz Mota (BA), Mariana Gomes de Lima (MS), Gianluca Vilela Piccin (SP) e Ana Clara Nunes (PR), da turma de 2018, ganharam a companhia dos novos

Plano Nacional de Educação é o 'destino', mas Brasil ainda não tem 'roteiro' para chegar lá, dizem especialistas

, ele resume as prioridades que todos os governos devem seguir para que o Brasil possa combater os problemas de aprendizagem nas escolas brasileiras. No monitoramento mais recente, divulgado pelo Inep em 2018, o Brasil só tinha uma meta alcançada em 20, e risco de estagnação e descumprimento. "Pactuou-se no PNE onde se quer chegar, mas o roteiro para chegar lá ainda

Metas na educação: veja comparativo das 7 prioridades do MEC com ações obrigatórias previstas na lei do PNE

do ensino e aprendizagem da leitura e da escrita". Vélez Rodríguez disse que seu plano é evitar que isso aconteça. "A Política Nacional de Alfabetização terá em alta consideração as evidências e os critérios da ciência cognitiva da leitura." Nesta sexta-feira (15), em um comunicado, o MEC afirmou que um grupo de trabalho sobre a nova política de alfabetização

Mudança no ensino médio preocupa estudantes, que pedem para serem ouvidos

e não fazíamos nada a respeito. E, nesse tempo, tivemos inclusive queda na aprendizagem. A reforma do ensino médio começou a ser pensada aí, e passamos a ver o que acontece no mundo. Descobrimos que o ensino médio era a "jabuticaba brasileira". Só no Brasil temos esse modelo com 13 disciplinas fixas. Ensino igual para todos Logo após as falas das especialistas

Claudia Costin: A Educação não pode esperar o poder das cidades

Escrevo a coluna em Atibaia, no estado de São Paulo, onde centenas de secretários municipais de educação se reuniram para discutir desafios comuns. Vim falar para eles sobre o legado que podem deixar para a educação em suas cidades. A grande tarefa de dirigentes educacionais hoje é enfrentar a crise de aprendizagem que o Brasil vive. Apesar de, finalmente

Atentados em escolas escancaram falta de políticas públicas para formar jovens emocionalmente saudáveis

. O quanto uma política em relação a isso deveria ter começado há muito tempo. Precisamos fazer uma organização de currículo que possa dar conta desses conteúdos socioemocionais. Ninguém está falando que não vai ter aula de matemática, mas além dela, vamos trabalhar essas questões. Temos uma Base que diz que as escolas devem proporcionar aprendizagem de habilidades

Guerra política derruba número 2 e paralisa MEC

. Para a presidente do Movimento Todos pela Educação, Priscila Cruz, a demissão de Tozi "não é um bom sinal". "Essa gestão precisa entender a missão do ministério, que é enfrentar a crise de aprendizagem dos alunos brasileiros e deixar de diversionismos." Programas. Enquanto isso, programas estão paralisados e servidores temem tomar decisões. O Fundo Nacional

claudio sassaki: A transformação da educação nunca foi tão necessária e possível

com as competências do século 21. E a transformação começa com um olhar crítico para conquistas e desafios. A despeito da ampliação do acesso à educação –que consideramos, até então, uma conquista– a América Latina continua apresentando resultados de aprendizagem abaixo da média global. Dados do último Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) mostram

Diagnóstico da Educação | Macrotema 1: Educação e desenvolvimento humano

Neste vídeo, Paes de Barros explica quais são os efeitos nocivos para a sociedade e indica alguns caminhos para enfrentá-los. O desenvolvimento humano requer, por um lado, oportunidades para adquirir competências e desenvolver seu potencial e, por outro, oportunidades para empregar as competências desenvolvidas de forma produtiva e significativa. O equilíbr...

O currículo decolonial: da reflexão à colaboração intercultural

, pois são estes os propulsores – ou não – do fazer pedagógico. São os professores que possibilitam, como mediadores e motivadores, o desencadeamento do processo de aprendizagem. "Pensamento outro" – quiçá uma "teoria outra" ou "episteme outra" – insere-se no chamado "giro decolonial" proposto pelo GM/C. Esse "giro decolonial" se constitui

Artigo: O desafio de conciliar trabalho e estudo

, mas já existem políticas públicas exitosas neste sentido, que têm apresentado resultados benéficos para os jovens, suas famílias e para o desenvolvimento do Brasil. A Lei da Aprendizagem (Lei 10.097/2000) determina que empresas de médio e grande porte contratem jovens com idades entre 14 e 24 anos como aprendizes, e estabelece que eles continuem estudando, caso

Nova Escola

. "Temos conquistas objetivas inegáveis, mas, se ganharem muito foco, acabam tirando o de problemas e outras questões desafiadoras que temos diante de nós", pondera. LEIA MAIS Ensino Médio: experiências de PE, ES e GO se destacam O novo secretário promete a continuidade de políticas como o Pacto pela Aprendizagem no Espírito Santo (PAES), de 2017, que prevê

Congresso Nacional de Práticas Inclusivas: mediações e aprendizagens - CONAPI

O Congresso Nacional de Práticas Inclusivas: mediações e aprendizagens (CONAPI) será realizado nos dias 08, 09 e 10 de abril de 2019, na Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - UENF, em Campos dos Goytacazes - RJ. O objetivo do evento é fomentar o debate interdisciplinar sobre educação inclusiva, tendo como eixo norteador as práticas

Cargo Vitalício

de aula e bom senso. De acordo com o site Aprendizagem em foco pelo Instituto Unibanco a Gestão escolar deve contemplar o princípio da Gestão Democrática que se baseia em três passos, são eles? PNE determina que nomeação de diretores considere mérito, desempenho e consulta da comunidade; Princípio democrático fortalece gestão voltada para resultados

Fortaleza tem a maior quantidade de matrículas de tempo integral do Norte e Nordeste

de tempo integral. Os dados foram divulgados pela Secretaria Municipal da Educação (SME), na última segunda-feira (11). A construção de 20 novas ETIs até 2020 é a meta do Município, que já conta com 23 unidades neste atendimento, segundo o prefeito Roberto Cláudio. "Manter o jovem na escola é dar a ele mais oportunidade de aprendizagem, mas também

Bolsonaro fala em reavaliar escola de tempo integral e reforma do ensino médio

) do que ações concretas a serem desenvolvidas. O foco em alfabetização, ensino técnico, valorização da disciplina na escola e combate à suposta doutrinação é reafirmado. Já o PNE (Plano Nacional de Educação), que traça metas para a educação, é ignorado. "Conteúdo e métodos de ensino precisam ser mudados. Devem ser enfatizados os processos de ensino e de aprendizagem

PAULO FREIRE E O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: DIÁLOGOS SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NUMA PERSPECTIVA INTERSDICIPLINAR

um processo de consciência ambiental, o que vem contribuindo para as relações humana no fortalecimento de vínculos e formação de pessoas comprometidas com o desenvolvimento sustentável. Realmente seria preferível falarmos de aprendizagem para o desenvolvimento sustentável, pois aprender não se dá somente no ambiente educacional, mas se estende no cotidiano da vida

Contextos socioeducativos de práticas e suas contribuições para a educação pedagógica dos futuros professores

O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa sobre os significados atribuídos pelos estudantes de Pedagogia do Chile ao experimentar a formação prática em dois contextos socioeducativos diferentes: a escola urbana e a escola rural. Os resultados indicam uma avaliação positiva da formação prática em ambos os contextos de desempenho, com destaque para o ca...

ODS 10: Redução das desigualdades pela educação bilíngue para surdos

de tornarmo-nos bilíngues coaduna com as exigências do mercado atual que sugere a aprendizagem de duas ou mais línguas aos ávidos para atravessar novas fronteiras. Superar em igual medida as desigualdades que impedem e ou dificultam o acesso e permanência dos surdos nas diferentes modalidades e etapas de educação no Brasil, constitui-se o ponto fulcral

Em um ano, Brasil tem 1,1 milhão de matrículas a menos no período integral

em tempo integral nessa etapa de ensino, o governo Michel Temer não conseguiu alcançar a meta que havia estipulado, de ter 13% dos estudantes nessa modalidade até o ano passado. Especialistas e pesquisas apontam o ensino em tempo integral como forma de garantir melhor aprendizagem, uma vez que os estudantes têm mais contato com conteúdos escolares. A modalidade