A implementação do ensino remoto na pandemia: qual o lugar da educação especial?

inclusiva anterior ao período de pandemia. Embora os objetivos de estabelecer vínculos tenham sido alcançados, o compromisso com a aprendizagem e o desenvolvimento dos estudantes ainda está distante de ser atingido.

Potencialidades e limitações da educação física no ensino remoto: o efeito pandemia no componente curricular

Este ensaio explora as potencialidades e limitações da Educação Física escolar durante o ensino remoto. Destaca a importância da experiência no ensino e suas implicações na prática pedagógica durante a pandemia. Analisa a transposição necessária para o ambiente virtual e salienta a necessidade de uma reorganização curricular para enfrentar os desafios do is...

Desenvolvimento docente pós-Covid-19: mudanças ou troca de cenário?

O texto apresenta reflexões de como a pandemia está mobilizando as escolas médicas e se as mudanças induzidas pela emergência sanitária nos paradigmas pedagógicos serão revertidas em mudanças culturais. Para as autoras, o docente desempenha um papel central na formação de médicos competentes, éticos e humanos. É essencial avançar para além do brilho da hipe...

Os smartphones como ferramenta pedagógica nas aulas de inglês: benefícios e desafios na perspectiva docente

A pesquisa tem por objetivo analisar a percepção dos professores em relação ao uso pedagógico do telefone celular pelos estudantes em ambiente educacional e, como objetivos específicos, investigar os desafios por eles encontrados nesse uso, bem como entender como esses professores têm inserido os celulares em suas práticas pedagógicas. Os resultados mostram...

O uso de aplicativos móveis para o ensino de leitura em língua inglesa: uma experiência com alunos concluintes do nono ano do Ensino Fundamental público

A pesquisa tem por objetivo testar e analisar a utilização dos aplicativos Madefire e Ewa que apresentam textos dinâmicos e lúdicos na língua inglesa, com estudantes concluintes do nono ano do Ensino Fundamental de uma escola pública do município do Rio de Janeiro, verificando se e como esses aplicativos auxiliam na compreensão de textos em inglês e na moti...

O uso do celular como recurso pedagógico nas aulas de Geografia das escolas públicas de Ensino Médio de Manaus

O estudo propõe o uso do celular como ferramenta pedagógica, especialmente no ensino de geografia, devido à sua versatilidade (pesquisas, vídeos, notícias em tempo real). Em Manaus, onde há carência de equipamentos, o celular pode promover interação e aprendizagem, superando limitações dos livros didáticos. Tecnologias não resolvem todos os problemas

Censo Escolar 2020 aponta queda de quase 650 mil matrículas em escolas públicas do país

: Os anos finais do ensino fundamental e o ensino médio são considerados as etapas mais problemáticas nas avaliações de ensino e aprendizagem. Em 2019, pela quarta vez consecutiva, o Brasil não atingiu o mínimo proposto para este nível de ensino, segundo dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Uma das estratégias para combater o déficit

Análise de Imprensa - Dezembro de 2020

, por motivos diferentes, algumas matérias na cobertura sobre o ensino médio: - No G1, “Como a qualidade de ensino no fundamental pode influenciar os estudos do meu filho no ensino médio?” demonstrou a correlação entre ensino fundamental e médio, realçando a importância do primeiro para embasar as aprendizagens que ocorrem no segundo. - Também no G1, “Escola

Câmara aprova R$ 3,5 bilhões para compra de tablet e melhorar acesso à internet em escolas públicas

, nos casos em que as secretarias de Educação afirmarem serem essenciais para a aprendizagem dos alunos. As secretarias de Educação estaduais e municipais deverão munir as empresas contratadas para fornecer as soluções de conectividade com os dados pessoais de professores e pais ou responsáveis pelos alunos da rede pública que manifestarem interesse no acesso

Profissão-professor no período de pandemia do novo Coronavírus

-aprendizagem acontecesse seguindo os liames basilares de uma educação sólida, cujo ensino forte e de qualidade chegasse aos estudantes atingindo-os pedagógica e socialmente as mudanças foram imprescindíveis. Dedicado aos planos organizacionais, Thiago Ferreira narra como foi e como tem sido a sua experiência de docente no contexto pandêmico-mundial do novo Coronavírus

Os desafios do Verdadeiro Híbrido | PdE 102

Este episódio do podcast Papo de Educador fala sobre as diferenças entre Ensino híbrido, aprendizagem híbrida e educação híbrida. O que efetivamente é isso? Estamos fazendo isso da forma certa? Como podemos usar essa prática em aulas? Um dos termos onipresentes no cenário educacional em tempo de pandemia está sob os holofotes neste episódio super especial

Condições para avançar

Apesar das importantes conquistas das últimas duas décadas, ainda há muito o que avançar na qualidade da educação pública. Quando olhamos as avaliações de aprendizagem internacionais, como o Pisa 2018, o Brasil amarga a 58ª posição, dentre 78 países avaliados, no quesito capacidade de leitura e compreensão de texto de jovens de 15 anos e, em Matemática

Caderno - Avaliação na Educação Integral - Elaboração de novos referenciais para políticas e programas

A presente pesquisa tem o objetivo de desenvolver um primeiro compilamento de um referencial teórico-prático de avaliação para a Educação Integral no contexto brasileiro. O documento aponta onze fatores preditivos de eficácia escolar no Brasil e propõe uma matriz de avaliação e monitoramento que opera como pauta de construção coletiva de processos, critério...

Ilhas de excelência: Sistemas pedagógicos pelo mundo podem ser inspiração para nos ensinar a repensar a escola básica brasileira

com uma natureza organizacional mais livre, a Vittra segue metas pedagógicas voltadas ao aprender a aprender, bem como no aprender com base em experiências cotidianas. Compreender a própria aprendizagem, ter fé em si mesmo e em suas capacidades, desenvolver a própria capacidade de se comunicar e de interagir respeitosamente com os outros, bem como estar equipado

Como a gestão das escolas influencia a aprendizagem de adolescentes

Texto apresenta livro sobre avaliação de impacto, fruto da parceria entre o Centro de Pesquisa Transdisciplinar em Educação (CTPE - Instintuto Unibanco) e o Nexo Políticas Públicas. De acordo com a pesquisa, mudanças práticas no cotidiano escolar podem melhorar notas e diminuir evasão. Livro avalia impacto de programa que capacitou diretores, coordenadores ...

Regulamentação do novo Fundeb será votada até quarta, diz relator

. O restante da verba adicional – 2,5%, a partir de 2023 – será direcionado às redes de ensino que mais avançarem a partir de métricas de aprendizagem. A última versão da minuta, que data da semana passada, exige que as regiões que desejem ter acesso ao dinheiro tenham currículos atrelados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Rigoni prevê uma votação tranquila

Como a Ciência de Dados ajuda na gestão educacional?

A materia discute como “machine learning”, “big data” e “mineração de dados" podem ajudar na gestão educacional. Essas áreas, concentradas na grande área de ciências de dados, estão em ascensão em diversos setores. Elas tratam de coletar, armazenar e organizar todos esses dados por meio de diretrizes com critérios previamente estabelecidos para transformar ...

Ceará desafia a lógica: Apesar do baixo desempenho socioeconômico, Estado encontrou modelo para desenvolver educação e liderar ranking

deste ano, o Ceará possui um modelo de educação básica capaz de reduzir a pobreza de aprendizagem e que pode ser replicado em outros estados do país a partir de alguns pilares de gestão e eficiência. Especialistas em educação entrevistados por Ecoa ressaltam que o modelo apresentou resultados significativos no IDEB nacional, mas que apenas o exame não

Roteiro 45

A Roteiro é uma publicação da Universidade do Oeste de Santa Catarina. Destina-se à divulgação de trabalhos acadêmico-científicos centrados nas políticas e nos processos educacionais. Esta edição traz as seções temáticas: Políticas educacionais e o avanço da nova (ou extrema?) direita; Aprendizagem histórica e formação de professores: contribuições

Desafios do gestor escolar: um olhar sobre os recursos pedagógicos da rede pública municipal brasileira

Este artigo buscou identificar os desafios pedagógicos vivenciados pelos diretores escolares do Ensino Fundamental. Constatou-se que as escolas com falta de recursos pedagógicos possuem desigualdade de aprendizagem e que tais recursos podem fazer diferença na trajetória educacional, principalmente para alunos com baixo nível socioeconômico. Estima