Entenda o que é o novo Ensino Médio implantado nas escolas a partir de 2022

O chamado "Novo Ensino Médio" será realidade nas escolas brasileiras a partir de 2022. A legislação educacional prevê mudanças nesta etapa escolar, como currículo mais flexível e conectado com as expectativas dos jovens, com o mundo do trabalho, com a preparação para o Ensino Superior e também com o contexto regional e local em que o estudante vive

Uma ação importante para a igualdade de gênero e contra a censura nas escolas

Em uma ação conjunta com mais de 50 entidades, a Ação Educativa lançou no dia 4 de novembro um edital para selecionar projetos destinados a promover a igualdade de gênero na Educação Básica. O objetivo é divulgar e reconhecer planos de aulas, sequências didáticas, relatos de experiências e práticas pedagógicas comprometidas com a promoção da igualdade

É quase fim do ano: onde estão os nossos jovens?

Este deveria ser o ano em que as escolas concluiriam os preparativos para dar início, em 2022, ao novo ensino médio. É, também, o segundo ano da pandemia, em que elas ficaram fechadas ou oferecendo ensino à distância de qualidade e eficácia desconhecidas. Muitos jovens abandonaram os cursos e muitos mais ficaram, mas aprenderam pouco ou nada. Os candidatos

Recuperar ou acelerar a aprendizagem? O caminho está na aprendizagem ativa

de famílias e escolas nesse momento é a evasão escolar. Se alguns jovens realmente não voltarão a frequentar a escola, outros verão pouco sentido em fazê-lo, o que pode acarretar baixo engajamento e desmotivação. Nas aulas remotas, os recursos utilizados para apoiar o processo de ensino aprendizagem foram muito ampliados. Nesse contexto, Juliana Ferrari, psicóloga

Luta pela sobrevivência e os desafios na educação: veja como vivem os venezuelanos no TO após dois anos de imigração

o g1 visitar o Centro Comunitário para registrar o dia a dia dos venezuelanos. Após cerca de dois anos longe da escola, crianças venezuelanas tiveram o 1º dia de aula, na última segunda-feira, dia 25 de outubro, na escola Municipal de Tempo Integral (ETI) Padre Josimo Tavares. O projeto para o retorno das crianças e jovens à escola foi iniciado através

Meia-entrada quase chega ao fim em SP; estudantes falam de sua importância

entre jovens, um deputado apresente um projeto que irá dificultar o acesso à cultura e deixá-lo ainda mais desigual." Na avaliação da presidente da União Brasileira dos Estudantes do Ensino Médio (Ubes), Rozana Barroso, o projeto aprofundaria abismos sociais. "Muitos jovens como eu, negros e da periferia, só têm acesso a diferentes equipamentos culturais devido à meia

A história que os tambores contam: fora das escolas, música afro-baiana carrega ensinamentos sobre a cultura negra

nas escolas. "O que se ensina nas escolas ainda é muito pouco, mas graças a Deus pelo esforço do povo negro, dos pesquisadores, estão vindo à tona novas informações e histórias importantes que colaboram na formação da humanidade e que tem a ver com essa questão da consciência negra", diz a cantora. "O que se ensina nas escolas ainda é muito pouco, mas graças a Deus

Oportunidades e demandas para ensino técnico e profissional com o novo ensino médio

profissionalizante no país. A partir do estabelecimento da República Popular da China, em 1911, Qinxiang delimitou três períodos importantes. O primeiro, de 1949 a 1991, marcou a expansão de escolas de nível médio e técnico, onde jovens estudavam meio período e trabalhavam no outro. Essa primeira experiência de dividir o dia entre momento de estudo e de trabalho aconteceu

Educação antirracista: escolas investem em ações contra o preconceito

como negro, faz outra leitura de mundo. A partir da provocação da professora, ganhei esse lugar crítico dentro de mim — diz a jovem de 19 anos, hoje estudante de Comunicação Social na UFRJ, apõs ser aprovada com uma nota 980 em Redação no Enem. O evento do dia 19 é um dos vários que o Marista organiza desde 2015, quando começou a desenvolver projetos que estimulassem

Manual escolar antirracista: colégios investem em ações contra o preconceito

como negro, faz outra leitura de mundo. A partir da provocação da professora, ganhei esse lugar crítico dentro de mim — diz a jovem de 19 anos, hoje estudante de Comunicação Social na UFRJ, apõs ser aprovada com uma nota 980 em Redação no Enem. O evento do dia 19 é um dos vários que o Marista organiza desde 2015, quando começou a desenvolver projetos que estimulassem

Novo ensino médio: escolas e alunos se preparam para novas regras em 2022

itinerários serão adotados pelo Miraflores: linguagens e matemática, cada um dividido em quatro aprofundamentos, que focarão mais na pesquisa e na prática do que na teoria. Os alunos também poderão escolher duas matérias eletivas, entre quatro opções, e terão um projeto de vida, comum a todos. A partir desta semana, a escola fará um trabalho com os jovens

Um SUS para a educação

sem um modelo bem estruturado de alocação e governança. É preciso um projeto bem desenhado para servir como o fio condutor dos recursos para que o dinheiro alcance quem realmente precisa e merece, equalizando o sistema e garantindo uma educação de qualidade a todas as crianças e jovens. O Sistema Nacional de Educação (SNE), que está previsto no Plano Nacional

Governo sabia desde agosto que não havia verba para bolsas da Capes

para que alunos da primeira metade do curso de Licenciatura desenvolvam projetos em escolas públicas. O programa de Residência Pedagógica segue os mesmos moldes, mas para estudantes da segunda metade do curso. As bolsas para estudantes são de R$ 400. Já coordenadores do programa recebem R$ 1,5 mil. BABÁ Os atrasos e a incerteza em relação aos pagamentos futuros fazem

Professores de SP não receberam formação para novo Ensino Médio

da política educacional, como a carreira dos professores, formação, financiamento e estrutura física das escolas. Para os especialistas envolvidos no estudo, o Inova Educação "coloca a escola a serviço do mercado e distancia o aluno do ensino superior". Além disso, o projeto dá ênfase em competências socioemocionais cuja utilização no âmbito educacional ainda é pouco

Governo sabia desde agosto que verba era insuficiente para pagar 60 mil bolsistas da Capes

, a Capes concede bolsas para que alunos da primeira metade do curso de Licenciatura desenvolvam projetos em escolas públicas. O programa de Residência Pedagógica segue os mesmos moldes, mas para estudantes da segunda metade do curso. As bolsas para estudantes são de R$ 400. Já coordenadores do programa recebem R$ 1,5 mil. Os atrasos e a incerteza em relação

Depois de tanto ensino remoto, quanto do virtual deve continuar?

projetos. Neste ano, os alunos do 1.º ano criaram a empresa fictícia Academia do Dinheiro, na qual produziam conteúdo digital sobre educação financeira para o Instagram em linguagem acessível para jovens. Questões como "por que o governo não imprime mais dinheiro para melhorar a economia?" foram abordadas tendo como parâmetro os Objetivos de Desenvolvimento

De apoio psicológico a aspectos do prédio, novos fatores afetam a escolha de escola

Escolher a escola em que os filhos vão estudar nunca foi tarefa fácil. Afinal, é o ambiente capaz de firmar (ou abalar) as bases nas quais a criança e o adolescente constroem suas competências profissionais, intelectuais e até emocionais. Mas o processo ficou mais complexo. Aos fatores que influenciavam a decisão – projeto pedagógico, infraestrutura

‘A Base Nacional Comum Curricular tem relação com um ensino mais aberto’

é por uma formação conteudista que dê subsídios para o filho conseguir passar no vestibular. E as escolas atendem a esse interesse. Enquanto o vestibular for focado em conteúdo, isso vai ter impacto. Mas há alternativas. Existem escolas que, apesar de focadas no vestibular, permitem uma amplitude de experiências por meio de projetos que envolvem a área de interesse do jovem

Pesquisa mostra preocupação de estudantes com mercado de trabalho

de São Paulo e do Mato Grosso do Sul e da rede Sesi, que já estão inseridos no currículo do novo ensino médio. Também foram ouvidos mil estudantes do currículo tradicional. "Os jovens que estão no novo ensino médio têm uma relação mais positiva, mais favorável com a escola. Eles têm um maior otimismo com o futuro profissional. Nos dois grupos de estudantes

Pesquisa mostra preocupação de estudantes com mercado de trabalho

de São Paulo e do Mato Grosso do Sul e da rede Sesi, que já estão inseridos no currículo do novo ensino médio. Também foram ouvidos mil estudantes do currículo tradicional. "Os jovens que estão no novo ensino médio têm uma relação mais positiva, mais favorável com a escola. Eles têm um maior otimismo com o futuro profissional. Nos dois grupos de estudantes