Organizações lançam Manual de Defesa Contra a Censura nas Escolas

Mais de 60 organizações e instituições públicas lançaram, nesta terça-feira 27, o Manual de Defesa Contra a Censura nas Escolas, um documento que visa proteger escolas e professores de ataques de movimentos reacionários à liberdade de ensino, bem como promover o pluralismo de concepções pedagógicas e uma gestão democrática, tendo por base a Constituição Fede...

Mais de 571 mil alunos das escolas públicas de SP fazem provas do Saresp

Mais de 571 mil alunos da rede pública da cidade de São Paulo e Região Metropolitana fazem nesta terça (27) e quarta (28) as provas do Saresp 2018 (Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo). O exame avalia os conhecimentos em português e matemática de estudantes matriculados nos 3º, 5º, 7º e 9º anos do ensino fundamental e 3ª série

Nosso ensino médio tem futuro?

médio de Pernambuco e em 339 escolas da rede estadual de São Paulo (neste caso, implementado pela secretaria estadual e por uma rede de parceiros). Sua ampliação para outros dez estados da União está em andamento, capitaneada pelo ICE com o apoio de outras instituições, como o Instituto Sonho Grande e o Instituto Natura. A segunda iniciativa está em seu quarto

Chama o Hartung

a todos. O presidente eleito deveria convidar Paulo Hartung, governador do Espírito Santo, para um papo. E para ouvi-lo; talvez o mais competente homem público em atividade no país. Certamente, entre os políticos na ativa, o melhor gestor; também reconhecido como hábil operador da política. O Espírito Santo é um estado pequeno, de pouco peso econômico, daí

Para ver Enem, tem que mudar segurança das provas, diz Rossieli

. Paulo, o ministro indicado para a pasta da Educação de Bolsonaro, Ricardo Vélez-Rodríguez, disse ontem (26) que não impedirá o presidente eleito de atestar a qualidade das provas, pois, segundo ele, é bom que o presidente se interesse pelo exame. Edição: Valéria Aguiar e Carolina Pimentel

Ninguém vai impedir Bolsonaro de ver o Enem antes, diz futuro ministro da Educação

O futuro ministro da Educação, Ricardo Vélez Rodríguez, afirmou nesta segunda (26), em Londrina (PR), que dará aval para a consulta prévia das provas do Enem pelo presidente eleito Jair Bolsonaro caso seja o desejo dele. “Se o presidente se interessar, ninguém vai impedir. Ótimo que o presidente se interesse pela qualidade das nossas provas”. Vélez referiu-s...

“Na escola, os meninos negros são os que as pessoas mais querem bater”

Por Luana Tolentino Há dez anos dedico parte da minha vida a estudantes dos ensinos Fundamental e Médio. Desde o início, a efetivação de uma educação antirracista, que respeite e valorize a diversidade étnico-racial existente no País, permeiam as minhas práticas pedagógicas. Nesse percurso, as pedagogias elaboradas pelo Movimento Social Negro, como também o ...

Renato Janine dá curso sobre série "Merlí" e critica Escola sem Partido

Com seu instigante professor de filosofia de uma efervescente turma do ensino médio, a série catalã "Merlí" fascinou Renato Janine Ribeiro, professor titular de Ética e Filosofia da USP (Universidade de São Paulo), ex-ministro da Educação e professor visitante da Unifesp. Tanto que ele resolveu utilizar a série de sucesso na Netflix como base do curso

Enem em tempos de VAR

Nem meu nem seu, o Enem é do Brasil. Assim ele nasceu e assim completa 20 anos, enquanto se prepara para os próximos desafios. Em 1998, quando o então ministro da Educação, Paulo Renato Souza, imaginou um vestibular nacional, era nos jovens que ele pensava, por não querer que se submetessem à correria aflita de uma instituição para outra. Buscamos

Incertezas a distância

O Ministério da Educação homologou neste novembro um conjunto de normas que regulamentam pontos da reforma do ensino médio aprovada no ano passado. Consta, dentre os tópicos ratificados pelo MEC, as regras que irão nortear o aprendizado a distância —uma das novidades instituídas pela lei de 2017. Definiu-se que poderão ser cumpridos fora da sala de aula até ...

Quais são os reais gargalos da educação para o governo federal

que já está nos custando muito”. “Afinal, discutir seus deméritos demanda tempo e energia dos políticos e sociedade civil.” Na opinião do economista Joel Pinheiro da Fonseca, mestre em filosofia pela USP (Universidade de São Paulo) e colunista da Folha, o projeto “enfraquece o agente central da educação, o professor” e “desrespeita a todos os jovens brasileiros

Infâncias-adolescências em vidas integrais - Como garantir o direito à formação humana integral?

Neste artigo, Miguel Arroyo explra os significados mais radicais dados às propostas pedagógicas contidas no Mais Educação, programa do Ministério da Educação, de 2007, e nas demais inciativas de educação integral e de educação integral integrada feitas pelas redes públicas de ensino.

Sem direitos básicos garantidos, é impossível falar em aprendizagem nas escolas

EMEF Infante Dom Henrique. Crédito: Bruna Ribeiro Ontem participei de uma ação na EMEF Infante Dom Henrique, no Canindé, na região central de São Paulo, para conscientização a respeito das consequências do trabalho infantil. Foi uma roda de conversas com os educadores e com integrantes da Diretoria Regional de Ensino (DRE) da Penha. Ao expor todas

Autor de livro contra PT, futuro ministro já criticou "educação de gênero"

Veja Álbum de fotos Autor do livro "A Grande Mentira – Lula e o Patrimonialismo Petista", o futuro ministro da Educação, o professor e filósofo colombiano Ricardo Vélez Rodríguez, já fez críticas ao que chamou de "educação de gênero" – que, segundo ele, é uma das "invenções deletérias" de uma "doutrinação de índole cientificista e enquistada na ideologia mar...

Parecer de relator é lido, mas comissão adia votação sobre o projeto "Escola sem Partido"

A Comissão Especial da Câmara que discute o projeto de lei chamado de Escola sem Partido (PL 7180/14 e apensados) teve um avanço na tarde desta quinta-feira, após três semanas de obstrução de deputados da oposição. Na sessão desta quinta, o parecer do relator, deputado Flavinho (PSC-SP), foi lido. Porém, um pedido de vista coletivo adiou por duas sessões do ...

‘Brasil não precisa" do Escola sem Partido, diz ministro da Educação

BRASÍLIA - Após a solenidade de comemoração dos 50 anos do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), o ministro da Educação, Rossieli Soares, disse que não há necessidade no Brasil de um projeto como o "Escola sem Partido": "Acho que o Brasil não precisa de um projeto de lei desses, não pode ter ideologização nem partidarização dentro da escola, ...

Educadores criticam indicação para ministério por critério ideológico

de uma das maiores escolas particulares de São Paulo, que fez campanha para Bolsonaro, e pediu para não ter seu nome divulgado, disse ao Estado que a indicação de Schelp seria um “erro gravíssimo”. “Se ele nomear alguém ligado a esse movimento, todos os educadores se unirão contra. Entregará ouro para o PT”, completou. A presidente do Movimento Todos pela Educação, Priscila

Bolsonaro estuda indicar procurador para o MEC após crise com bancada evangélica

Depois de reação negativa da bancada evangélica sobre indicação para o Ministério da Educação, o presidente eleito, Jair Bolsonaro (PSL), chamou de ‘fake news’ as notícias de que ele teria convidado Mozart Ramos para o cargo. Ele não descarta conversar com Mozart, que é diretor do Instituto Ayrton Senna, mas disse que estuda indicar o procurador Guilherme Sc...

Cláudia Costin discute os dilemas falsos (e problemas reais) da educação

São Paulo – “Pensar em educação é pensar em duas coisas que parecem ser conflitantes: excelência e equidade, ao mesmo tempo”. A lição é da especialista no tema Cláudia Costin, que já foi diretora sênior para educação no Banco Mundial, ministra da Administração Pública e Reforma Estadual, secretária municipal da Educação do Rio de Janeiro e secretária

Grupo lança mobilização pela transformação da escola

, tecnologia e formação docente. É rever todo o processo porque implica a participação dos vários atores: da sociedade, da família e, principalmente, dos estudantes”. José Moran – Professor de Novas Tecnologias na USP (Universidade de São Paulo) “Eu escolhi transformar a escola porque ela não pode ficar do jeito que está, com os mesmos métodos e políticas de anos atrás