Uso de Chat GPT em aulas da rede pública de SP é retrocesso, dizem especialistas

dos professores. "A maior preocupação é com a confecção desses materiais. Imagine um livro didático escrito por um filósofo na disciplina de filosofia, um grande geógrafo na disciplina de geografia, ou um grande matemático, e você de alguma maneira substitui isso usando um Chat GPT ou por algum recurso qualquer de Inteligência Artificial. Vai prejudicar a dignidade desse

Ensino a distância estimula inclusão indígena, mas qualidade é desafio

, que tem mais recursos, às vezes elas não têm computadores e acesso à internet. O ensino a distância é uma democratização importante. Mas há desafios não apenas relacionados à qualidade do ensino. A metodologia é uma questão: é bastante desafiador realizar um acompanhamento mais próximo do aluno. Tem a questão de como esses estudantes podem se apropriar da tecnologia

Escolas precisam transmitir o conhecimento dos povos originários do Brasil

falta de investimentos públicos e de materiais didáticos adequados para falar de cultura indígena na sala de aula. Por outro lado, as escolas indígenas também carecem de recursos de pessoas e de materiais para formar pessoas que, no futuro, seriam guardiãs fundamentais de cosmovisões vivenciadas por elas enquanto povo. São lados distintos, mas que ainda

Os estudos no pós-pandemia: precisamos falar sobre saúde mental

tecnologias no processo de educação. Isso substitui os processos naturais de socialização por recursos como vídeos, inteligências artificiais, aplicativos e animações, os quais podem ser acelerados, editados e personalizados. Tal fenômeno pode modificar profundamente a percepção do tempo e do aprendizado do conteúdo. As implicações desses processos na saúde mental

A gratuidade da universidade pública está longe de ser suficiente

humilde, o passo seguinte não é evidente. A gratuidade da universidade pública é um instrumento crucial de mitigação da desigualdade social. Mas está longe de ser suficiente, pois as despesas de deslocamento e subsistência na cidade grande, para não falar no material didático, não estão ao alcance de todos. Muitos jovens promissores ficam pelo caminho

Mais de 2 milhões de crianças no país estão sem vagas em creches

frequentam creches, o que representa 40% do total de até 3 anos no país. Cerca de 40% não frequentam a creche por opção dos pais ou por outro motivo (3%). Entre esses motivos estão falta de dinheiro para transporte e material (0,5%), o fato de as escolas não serem adaptadas a crianças com deficiência (0,2%) e problemas de saúde permanentes da criança (0,6%). Há

Sírio, ESPM e Ibmec: colégios fazem parceria com faculdades para disciplinas do novo ensino médio

, que são cobradas no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), e a falta de estrutura e de docentes especializados para ministrar os novos conteúdos. Ofertas restritas da parte flexível do currículo também foram alvo de críticas. Parcerias com instituições técnicas e de ensino superior para uso compartilhado de laboratórios, equipamentos, materiais didáticos e até

Decreto do atendente pessoal nas escolas paulistas tem incoerências e ilegalidades

), com professores especialistas, no contraturno na Sala de Recursos, Professor Especializado do Projeto Ensino Colaborativo, bem como disponibilização de material, mobiliário, estrutura, recursos pedagógicos e de tecnologia acessíveis", diz. Aberração - A advogada Bárbara Moura Teles, autista com diagnóstico tardio e mãe de uma criança autista, especialista em direitos

Por que as crianças negras continuam fora das creches?

parte do recurso para a educação no município, haja vista que uma educação infantil de qualidade é uma etapa em que os materiais e a estrutura disponível precisam ser absolutamente pensadas para as crianças, o que encarece bastante o investimento", diz. Em artigo publicado no site Educação e Território, a pesquisadora reflete sobre a percepção de que as crianças

Governo de SP autoriza atendente pessoal para alunos autistas; famílias cobram contratação de acompanhantes previstos em lei

, recursos e serviços complementares necessários à rotina escolar, incluindo material, mobiliário, estrutura, recursos pedagógicos e de tecnologia. Além disso, a rede estadual conta com professores do projeto Ensino Colaborativo, que estão presentes em todas as escolas e coordenam as atividades da educação especial. Além das aulas regulares, os alunos elegíveis

Em um ano, 200 mil alunos com autismo foram matriculados em escolas comuns; falta de apoio a professores ainda é obstáculo

mais abaixo se essa prática é permitida] No ensino médio de uma rede estadual, a professora Noêmia diz que está exausta. "Não dispomos de materiais adequados. É uma inclusão de faz de conta. Quando dá certo, é porque o professor buscou sozinho [recursos]." Ao g1, o MEC afirmou que ações de formação docente têm sido o foco da pasta, para que "a escola seja para todos

Guia gratuito orienta professores a desenvolver projetos sociais com estudantes

do guia "Empreendedorismo social: transformando ideias em impacto", recém-lançado pelo Grupo +Unidos, com coordenação da Tríade Educacional e patrocínio do Citi Foundation. 📳 Inscreva-se no canal do Porvir no WhatsApp para receber nossas novidades Disponível para download gratuito, o material utiliza a Aprendizagem Baseada em Projetos – metodologia centrada

Acolher professores novos é fundamental e gestão precisa estar atenta a isso

Sem material didático ou qualquer direcionamento, o professor chegou à escola e já foi enviado diretamente para a sala de aula. Os colegas mal o cumprimentam. Para completar o caos, a gestora escolar o recebeu com surpresa, pois não estava sabendo de sua chegada. Para a disciplina que ele lecionaria, já havia alguém encarregado. "Eu fiquei sem saber o que fazer

MEC não aprovou nenhuma diretriz específica para educação de autistas

de informações falsas e uso da Internet para obter apoio. No cenário ideal do ensino para pessoas com deficiência, é fundamental que educação e saúde estejam bem articuladas para pensar em estratégias. A escola precisa oferecer serviços que atendam demandas individuais do aluno, com vistas à coletividade, fazendo uso de recursos, materiais e acessibilidade. Na Lei

Educação inclusiva: estratégias pedagógicas para a equidade

individuais, além de utilização de diferentes estratégias, as quais elencamos cinco: Adaptação de materiais e recursos: disponibilizar materiais pedagógicos em formatos acessíveis, como braile, áudio ou recursos visuais, para atender às necessidades de estudantes com deficiência visual ou auditiva; Aulas colaborativas e interativas: promover a participação de todos

Como as escolas ensinam questões étnica-raciais para as crianças pequenas?

, como órgão consultivo, mediador e de planejamento estratégico para atuar junto às áreas do currículo, da formação, dos projetos, do monitoramento, avaliação e dos recursos". "Atendendo especificamente à primeira infância, investimos recursos na produção de materiais pedagógicos que tragam as histórias, culturas e memórias africanas, afrobrasileiras e indígenas

Que tal fazer anotações diárias para ampliar a conexão com os alunos?

reconhecê-la e trabalhar para resolvê-la. Pergunta 4: Que conversa evitei hoje? Esta pergunta foi a mais transformadora. Uma das coisas que evito é um registro da minha incompetência percebida. Posso passar horas falando sobre um aluno ou material didático, especialmente se sentir que é algo que não posso controlar. Admiração por problemas, afinal, é fácil. Contudo

Celular zero cresce nas escolas: será que proibir é o melhor caminho?

e elaborou um material sobre o tema "cidadania digital" que está disponível a toda comunidade escolar. "A Escola Vera Cruz tem se empenhado para transformar as questões da vida digital de seus alunos em um assunto cada vez mais presente em todos os círculos familiares de nossa comunidade. Entendemos que as questões da vida digital devem ser objeto de constante

Seminário do MEC defende uso crítico de tecnologia e atenção às diversidades regionais

) e de secretarias de educação, o evento destacou a importância de integrar o ensino de computação aos currículos escolares ao mesmo tempo que ponderou que redes precisam ter suas especificidades atendidas, dadas as enormes lacunas de conectividade, acesso a dispositivos e dificuldade de professores em adotar recursos digitais para a aprendizagem. Objetivo das políticas

Educação e cidadania na sociedade digital

conservados e equipados, professores capacitados e comprometidos, merenda de qualidade e materiais didáticos. Mas, numa sociedade digital, há mais a suprir. As mídias e a tecnologia são recursos poderosos quando articulados ao projeto pedagógico. São linguagens diferentes, recursos para enriquecer o processo de ensino e aprendizagem. Abrem janelas para além da sala