MEC abre adesão ao PDDE Escola das Adolescências

baseado na quantidade de salas de aulas, conforme dados do Censo Escolar do ano anterior, até o limite do orçamento destinado a essa ação. O valor de referência é de R$ 1,3 mil por turma. Escola das Adolescências – O Programa Escola das Adolescências tem como objetivo dar apoio técnico e financeiro para ampliar a qualidade dos anos finais do ensino fundamental

Justiça de SP suspende leilão que privatiza construção de escolas estaduais em SP

descartou a possibilidade por enquanto. "Não está no radar. A gestão pedagógica, a aprendizagem, o cuidado com os alunos, o que se ensina, como se ensina, tudo é o Estado que faz. Então a gente está melhorando muito, colocando mais matemática, mais língua portuguesa, contratando professores. Acabamos de efetivar 12 mil professores novos no estado. Tudo

MEC define parâmetros para qualidade na Educação Infantil; como realizá-los?

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2024/10/diretrizes-educacao-infantil.jpeg 🗒 Resumo: Estabelecidas pelo Ministério da Educação (MEC), as Diretrizes Operacionais Nacionais de Qualidade e Equidade para a Educação Infantil definem as condições básicas para que todos os bebês e crianças do Brasil tenham direito de acessar, permanecer

PL que proíbe celular na escola preserva direitos de alunos com deficiência

com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem". Também assegura, no mesmo artigo, que é "dever

Comissão de Educação da Câmara aprova PL que proíbe celular nas escolas: o que acontece agora?

na aprendizagem dos estudantes por funcionar como distração. Recentemente, a Finlândia, conhecida pela qualidade de seu sistema educacional, proibiu o uso desses aparelhos nas escolas.

Países do G20 defendem ações de aproximação entre escola e comunidade

, localizada em uma vila rural na África do Sul. Ele fez parte de um projeto inovador de engajamento comunitário que ajudou a melhorar a qualidade da água de um rio local, que estava contaminada por uso humano e animal. A construção de um filtro de água restaurou a dignidade da comunidade e permitiu que cerca de 500 pessoas tivessem acesso a água potável. A escola

Professor precisou ensinar habilidades emocionais sem tê-las, diz psicopedagoga

para a aprendizagem, virou imperativo —e mais um desafio para professores sobrecarregados, mal pagos e sem tempo para si. Para a psicopedagoga Alcione Marques, 57, o professor foi confrontado a desenvolver habilidades socioemocionais nos alunos "sem que ele mesmo as tenha". Diretora da NeuroConecte, onde desenvolve e coordena formações com equipes multidisciplinares

'Voltei à escola para ensinar meus netos': as crianças isoladas pela seca na cidade com pior índice de educação do Brasil

o economista Naercio Menezes Filho, professor do Insper e da Universidade de São Paulo. "Como teremos menos jovens, a gente precisa ter gente cada vez mais produtiva. E um dos principais fatores para aumentar a produtividade é a qualidade da educação", diz Menezes Filho, especialista no desenvolvimento da primeira infância. "Então é preocupante que isso não

Anísio Teixeira aprovaria o Ideb?

Educacionais Anísio Teixeira, o Inep, seu objetivo inicial era medir o fluxo escolar e a aprendizagem de forma regionalizada, promovendo a melhora contínua da qualidade de ensino. Com o passar dos anos, o que deveria ser uma ferramenta para aprimorar a educação tornou-se um ranking de escolas e, por vezes, de municípios, usado como uma espécie de selo de boa gestão.

Por que as famílias apoiam o banimento de celulares na escola?

para a Educação, Ciência e Cultura (Unesco) recomenda que as escolas utilizem o aparelho celular somente com intencionalidade pedagógica, isto é, quando estes servem a alguma atividade que favoreça a aprendizagem dos estudantes na escola. De acordo com relatório da organização, intitulado "Smartphones na escola? Somente quando eles apoiam claramente a aprendizagem

CNE aprova diretrizes para educação infantil

Resolução traz orientações que devem ser implementadas em todo o território nacional. Parâmetros visam à qualidade e equidade do ensino para promoção da aprendizagem e do desenvolvimento de crianças pequenas. O Conselho Nacional de Educação (CNE) publicou na terça-feira, 22 de outubro, a Resolução CNE/CEB nº 1/2024, que aprova as Diretrizes Operacionais

MEC celebra Dia Nacional da Alimentação Escolar

escolar, o governo federal garantiu R$ 1,5 bilhão a mais no orçamento para o programa — um aumento de 39%. De acordo com a secretária de Educação Básica do MEC, Kátia Schweickardt, o Brasil, por meio do Pnae, reconhece que a segurança alimentar é fundamental para o desenvolvimento integral dos estudantes e para um aprendizado de qualidade. "O olhar pedagógico

Sem esforços, país corre risco de perder uma geração de jovens para o desemprego e a exclusão social

Nacional pela Reposição de Aprendizagens e a Escola das Adolescências buscam reformular o ensino fundamental e médio para torná-los mais atrativos e adequados às demandas dessa geração", afirma. Além disso, Mônica enfatiza a importância de políticas de transferência de renda, como o programa Pé de Meia, para garantir que jovens de baixa renda permaneçam na escola

Investimento e qualidade da educação

no fundamental. Do ponto de vista da aprendizagem, mesmo considerando que nossos instrumentos de avaliação da qualidade estejam defasados (tema de colunas recentes aqui), os avanços foram significativos nos anos iniciais do ensino fundamental, mas praticamente inexistentes no ensino médio. Nesta última etapa, é grave a constatação de que mesmo nossas melhores redes

Como grupos educacionais estão se adaptando à era da inteligência artificial

para ter maior controle sobre a qualidade e a relevância do material. As vantagens incluem a capacidade de personalizar o conteúdo para atender às necessidades específicas dos estudantes e garantir o alinhamento ao sistema e às nossas diretrizes educacionais, com uma integração mais profunda com nossas metodologias de ensino", afirma a organização em entrevista

Profissionais da educação estadual de MT recebem gratificação por bom desempenho

de aprendizagem, reforçando o incentivo ao empenho e à qualidade no ensino.

O novo patrono da escola pública vai ser perseguido como Paulo Freire?

—e negativa. Um liberal tido como comunista Pela via do patronato da escola pública, Anísio Teixeira (1900-1971) vem socorrê-lo. Não se vislumbra, a princípio, uma disputa de protagonismo entre os dois. Se Paulo Freire fundou uma filosofia da educação brasileira, um modo autêntico de compreender o ensino e a aprendizagem, Teixeira foi o pioneiro e, possivelmente

Gabriela lotta: capacidades estatais para a educação

pública funcionar melhor. E quando falamos do caso da educação , as capacidades estatais são centrais porque, ao fim e ao cabo, são elas que determinam a capacidade do Estado de fazer, ou não, as crianças terem os seus direitos de aprendizagem cumpridos. Ou seja: se não temos professores qualificados, as crianças não vão aprender; se não temos uniforme

Curso do MEC liga reforma do ensino médio a ‘políticas neoliberais’ e ‘privatização dos itinerários’

educativas caracterizadas como neoliberais e neoconservadoras". O ministério prevê investir R$ 4 bilhões para aumentar as matrículas em tempo integral no País. Pesquisas têm mostrado evidências de melhora na aprendizagem e até queda de homicídios de jovens com o aumento das horas na escola. O Programa Gestão de Políticas Públicas e Qualidade Social do Ensino Médio

R$ 0 de 'aumento' e janeiro sem salário: como ter mais professores temporários do que concursados prejudica docentes e alunos?

: quando o contrato acaba, os docentes ficam sem remuneração. 🪫Por causa dos baixos salários e das incertezas, eles dão aula em mais de uma escola – o que aumenta a sobrecarga de trabalho, diminui o tempo de dedicação para cada turma, dificulta a realização de cursos de formação e compromete inevitavelmente a qualidade do ensino. 🎒Com a substituição constante