Do ensino fundamental à EJA, estudantes aprendem programação e criam jogos

, percebo que o que é apresentado no Laboratório de Educação Digital repercute diretamente na comunidade. As aulas e conversas da "informática di cria" inspiram ideias sobre formação tecnológica e atividades no bairro, que podem resultar em intervenções baseadas nos projetos desenvolvidos em sala. Além disso, busco fortalecer a relação de adultos e idosos

Educação alimentar ainda não é realidade nas escolas

a leitura da realidade, articule conteúdos e proporcione uma aprendizagem ativa, criativa e problematizadora" avalia Elisabetta Recine, presidenta do Consea. —— —— A recomendação do conselho afirma que a EAN foi incluída como tema transversal no currículo escolar da educação básica na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em 2018. A nota também cita

Saúde mental nas escolas: a do seu filho valoriza isso?

de arte? Quais os conteúdos e aprendizagens valorizados? Há respeito por diversos campos de saber e inteligência? Existem reuniões frequentes com a família, existe espaço para diversidade, inclusão e pensamento crítico? Existem projetos interdisciplinares? Seu filho receberá uma formação embasada científica e historicamente ou acreditará que a terra é plana

Saúde mental nas escolas: a do seu filho valoriza isso?

de arte? Quais os conteúdos e aprendizagens valorizados? Há respeito por diversos campos de saber e inteligência? Existem reuniões frequentes com a família, existe espaço para diversidade, inclusão e pensamento crítico? Existem projetos interdisciplinares? Seu filho receberá uma formação embasada científica e historicamente ou acreditará que a terra é plana

Inteligência artificial na educação é promissora, mas traz desafios

na aprendizagem, e 39,2% afirmam já utilizar a tecnologia como ferramenta pedagógica regularmente. Esses dados revelam uma lacuna considerável entre a aceitação da tecnologia e sua aplicação nos ambientes de aprendizagem. Desafios para a comunidade escolar e as famílias A falta de infraestrutura adequada em parte das instituições é um dos entraves para a adoção da IA

Corte no orçamento da educação paulista é retrocesso inconstitucional

da Educação, em 5.545 escolas estaduais. Se apresentada aos eleitores dos deputados favoráveis à proposta, certamente seria reprovada. Educação pública diz respeito não apenas ao interesse das comunidades escolares. É pilar estruturante de projeto de nação e não por outro motivo figura como primeiro direito social consagrado no art. 6º da Constituição Federal. A PEC

STF começa a julgar militarização das escolas de SP em meio a debate sobre adesão ao modelo

O processo de militarização das escolas de São Paulo, que será retomado em 2025, foi marcado até agora por disputas internas nas escolas, incluindo hostilidades, episódios de repressão a professores e estudantes contrários ao projeto e pressões externas. Na semana passada, o ministro do Supremo Tribunal Federal (STF), Gilmar Mendes, derrubou uma decisão

Governo de SP seleciona escolas com melhor desempenho acadêmico e infraestrutura para privatizar gestão e manutenção

social; as unidades apresentam gestão, infraestrutura e indicadores educacionais mais favoráveis do que os das outras escolas da rede estadual localizadas na cidade de São Paulo; o projeto desconsidera a participação das comunidades escolares. Se o objetivo de uma dada parceria é melhorar a infraestrutura e o funcionamento das escolas, seria razoável

Como o Ceará mudou o rumo das políticas educacionais

para o êxito do projeto. Os funcionários foram capacitados para monitorar, acompanhar e fazer avaliações externas nas escolas. As medidas adotadas, visando à integração entre os funcionários envolvidos com o processo de aprendizagem nas escolas e as metas propostas pela Secretaria de Educação, não pararam por aí. Foi criado um prêmio, com gratificação financeira

Prêmio da Secretaria de Educação vai reconhecer melhores práticas dos professores

-os mais acessíveis e divertidas, e incentivando a busca pelo conhecimento científico. Aprendizagem mais dinâmica Finalista, a diretora Luciana Afonso Zuqui, de 48 anos, por quase quatro anos à frente da escola Dr. Silva Mello, em Guarapari, implantou na equipe dos professores o projeto "InovaGESTÃO: Transformando a aprendizagem com liderança e inovação", que visa integrar

Prêmio da Secretaria de Educação vai reconhecer melhores práticas dos professores

-os mais acessíveis e divertidas, e incentivando a busca pelo conhecimento científico. Aprendizagem mais dinâmica Finalista, a diretora Luciana Afonso Zuqui, de 48 anos, por quase quatro anos à frente da escola Dr. Silva Mello, em Guarapari, implantou na equipe dos professores o projeto "InovaGESTÃO: Transformando a aprendizagem com liderança e inovação", que visa integrar

Alunos aprendem mais quando a gestão é acolhedora

essas questões. Vale observar que 27% dos professores e 28% dos gestores disseram que "não concordam, nem discordam", indicando dúvidas em relação ao tema. Papel fundamental da direção Um relatório de 2021, publicado pela Wallace Foundation, destaca que, entre os fatores intraescolares, o diretor/diretora é o segundo que mais impacta na aprendizagem dos estudantes

Ensino médio de 2025: apesar dos desafios, muito otimismo

alterações significativas: a) permite aos estudantes do Ensino Médio em tempo integral terem reconhecidas pelos sistemas de ensino aprendizagens, competências e habilidades desenvolvidas em experiências extracurriculares, como estágios e trabalhos voluntários supervisionados, cursos de qualificação profissional com certificação, iniciação científica ou atividades

Seminário debate o papel da escola na formação cidadã

A escola desempenha papel essencial de compreensão sobre o mundo e o nosso papel nele. Criar um ambiente que promova a educação para a cidadania e fortaleça a democracia é crucial para garantir uma aprendizagem inclusiva, beneficiando não apenas os estudantes, mas toda a comunidade escolar. O "Seminário Internacional Educação Cidadã e Convivência

Como a emergência climática afeta a educação pública

ambiental, uma vez que afetam de forma mais severa pessoas negras e populações e comunidades tradicionais (PCTs). Dados do IBGE de 2022 indicaram que metade das crianças de até 14 anos, grupo que engloba estudantes da educação infantil e do ensino fundamental, se encontravam em situação de pobreza. No mesmo ano, o percentual de crianças sem acesso à alfabetização

MEC participa da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia

das Adolescências. Os clubes funcionarão como espaços de inovação curricular orientados para novas formas de articular a teoria e a prática nas áreas de ciências, matemática, literatura, humanidades e cidadania. A partir da mediação docente, serão construídas situações de ensino e aprendizagem que promovam mais participação e protagonismo dos estudantes. Para apoiar

Escola de período integral: o que é preciso para estruturá-la?

e interesses, ampliando sua compreensão do mundo e promovendo o desenvolvimento completo de suas capacidades. 💬 Tire suas dúvidas nas comunidades do Porvir no WhatsApp As trilhas de aprendizagem e os projetos interdisciplinares são essenciais nesse período. Esses caminhos personalizados oferecem aos estudantes a oportunidade de aprofundar conhecimentos e resolver

Justiça de SP suspende leilão que privatiza construção de escolas estaduais em SP

que o espaço físico de uma escola não pode ser desassociado de seu projeto pedagógico, já que o ambiente também é um fator educacional que, em uma escola pública, deve ser decidido publicamente. E complementa: "Incorre-se em erro de compreensão sobre os múltiplos sentidos da pedagogia ao se sustentar alguma imaginária independência da estrutura física em relação

PL que proíbe celular na escola preserva direitos de alunos com deficiência

Siga o canal 'Vencer Limites' no WhatsApp O texto do projeto de lei que "proíbe o uso de aparelhos eletrônicos portáteis nas salas de aula dos estabelecimentos de educação básica e superior, exceto quando inseridos no desenvolvimento de atividades didático-pedagógicas e devidamente autorizados pelos docentes ou corpo gestor", aprovado nesta quarta-feira, 30

Países do G20 defendem ações de aproximação entre escola e comunidade

, localizada em uma vila rural na África do Sul. Ele fez parte de um projeto inovador de engajamento comunitário que ajudou a melhorar a qualidade da água de um rio local, que estava contaminada por uso humano e animal. A construção de um filtro de água restaurou a dignidade da comunidade e permitiu que cerca de 500 pessoas tivessem acesso a água potável. A escola