Inovação em Avaliação Educacional - Ep. 4 - Mario Piacentini

Mario Piacentini, cientista social, especialista em desenvolvimento de modelos de mensuração e Analista Sênior do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) da OCDE, fala de como avaliar competências do século 21 e como possibilidade desse tipo de avaliação apresenta uma Plataforma para Avaliações Inovadoras de Aprendizagem (PILA, na sigla

Inovação em Avaliação Educacional - Ep. 3 - Andreas Schleicher

Andreas Schleicher, estatístico e Coordenador do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa) da OCDE, fala sobre esse sistema internacional de avaliação de estudantes e da necessidade de se ampliar os modelos de avaliação para mensurar competências do século 21. A série de vídeos Inovação em Avaliação é uma produção original do Instituto Unibanco

Inovação em Avaliação Educacional - Ep. 2 - Izolda Cela

Izolda Cela, secretária-executiva do Ministério da Educação (MEC), fala sobre os desafios e gargalos a serem enfrentados hoje no país para buscar uma avaliação educacional mais eficiente. A série de vídeos Inovação em Avaliação é uma produção original do Instituto Unibanco que traz entrevistas com atores da área da educação que respondem: “Porque inovar

Inovação em Avaliação Educacional - Ep. 1 - Maria Helena Guimarães Castro

Maria Helena Guimarães Castro, da Associação Brasileira de Avaliação Educacional (ABAVE), fala sobre o cenário atual e o futuro das avaliações em educação no país. A série de vídeos Inovação em Avaliação é uma produção original do Instituto Unibanco que traz entrevistas com atores da área da educação que respondem: “Porque inovar nas avaliações

Novas competências e novas formas de avaliar - Ricardo Henriques - Inovação em Avaliação Educacional

Ricardo Henriques, superintendente do Instituto Unibanco, fala do papel social da avaliação, da necessidade de inovação dos modelos de avaliação educacional, das novas competências que o mundo contemporâneo exige e como mensurar o desenvolvimento dessas competências nos estudantes. A série de vídeos Inovação em Avaliação é uma produção original

Avaliação no século 21 e o PILA - Mario Piacentini - Inovação em Avaliação Educacional

Mario Piacentini, cientista social, especialista em desenvolvimento de modelos de mensuração e Analista Sênior do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) da OCDE, fala de como avaliar competências do século 21 e como possibilidade desse tipo de avaliação apresenta uma Plataforma para Avaliações Inovadoras de Aprendizagem (PILA, na sigla

Avaliação formativa e avaliação da compreensão de textos - Chico Soares - Inovação em Avaliação Educacional

Chico Soares, pesquisador da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), fala sobre o papel das avaliações no processo formativo dos estudantes e especialmente das avaliações que auxiliam no desenvolvimento da leitura e compreensão de textos. A série de vídeos Inovação em Avaliação é uma produção original do Instituto Unibanco que traz entrevistas

Modelo de avaliação para aprendizagem em matemática - Jorge Lira - Inovação em Avaliação Educacional

Jorge Lira, pesquisador da Universidade Federal do Ceará (UFC) e especialista em avaliações na área da matemática, fala sobre mudanças necessárias nas avaliações dessa disciplina, como tipo de atividades que contemplam mais troca entre estudantes e situações autênticas de resolução de problemas. A série de vídeos Inovação em Avaliação é uma produção

Trajetória e desafios do sistema brasileiro de avaliações - João Marcelo Borges - Inovação em Avaliação Educacional

João Marcelo Borges, gerente de pesquisa e inovação no Instituto Unibanco, fala sobre o histórico das avaliações educacionais no Brasil, os desafios para uma coordenação federativa de avaliações e caminhos para o futuro. A série de vídeos Inovação em Avaliação é uma produção original do Instituto Unibanco que traz entrevistas com atores da área da educação

Educação Integral: qual o sentido de mais tempo na escola?

de todos(as), a escola precisa ser construída por todos(as). Um instrumento que pode servir para promover o debate em torno do projeto de escola e de pactuação coletiva é o PPP. "Participar é um direito garantido pela LDB [Lei de Diretrizes e Bases] e uma necessidade, porque a comunidade interna e externa precisa pensar a educação e se corresponsabilizar

Pisa e avaliação de competências do sec. 21 - Andreas Schleicher - Inovação em Avaliação Educacional

Andreas Schleicher, estatístico e Coordenador do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa) da OCDE, fala sobre esse sistema internacional de avaliação de estudantes e da necessidade de se ampliar os modelos de avaliação para mensurar competências do século 21. A série de vídeos Inovação em Avaliação é uma produção original do Instituto Unibanco

Além do prazo: reflexões sobre a potência do Plano Nacional de Educação

em prol da garantia do direito à educação, temos que celebrar o PNE como um instrumento potente nessa direção. Tem um significado profundamente republicano e democrático, a ser preservado, começando pelo exercício de monitoramento do cumprimento de cada uma de suas metas. Algumas delas ainda aguardam uma chance para se concretizarem. É o caso da meta

Conheça histórias de brasileiros que mostram o poder de transformação da educação

mais exercícios e questões voltadas para o raciocínio lógico, diferentemente do que normalmente é feito nas avaliações curriculares, de modo a prepará-los melhor para as provas da OBMEP. Leo quer ser programador, então, isso acaba sendo muito positivo para o seu aprendizado. Linguagem de programação, algoritmos, lógica e pensamento computacional, entre outros, são tópicos

Educação básica é etapa crucial para instituir uma política de equidade

socioeconômicas e raciais para o acesso aos recursos, trará avanços significativos para o atendimento escolar, melhoria do desempenho e permanência na escola, constituindo-se numa potente política pública de indução da equidade racial, entre outros avanços. Aliás, vale ressaltar que se constata pela primeira vez em instrumentos legais o reconhecimento formal

Se o professor avalia, os alunos aprendem?

, de algo em desenvolvimento). Tarefas feitas durante as aulas, com devolutivas bem estruturadas para os estudantes, também podem ser ótimos instrumentos de avaliação. Justamente porque são cotidianas, ajudam a interpretar o que está acontecendo durante o percurso. Outra mudança de paradigma tem que ver com a importância central de traçar o planejamento de aulas

O Assunto #978: O desafio da alfabetização no Brasil

na sociedade" impuseram a ideia de letramento no contexto educacional. "A expectativa hoje é que a criança, além de decifrar o sistema de escrita e dominar os instrumentos de escrita, seja leitora e produtor de texto", afirma; Ela demonstra porque o processo de alfabetização não é apenas uma questão de gestão ou pedagógica: "A desigualdade tem que ser colocada

A escola que conhece o estudante vai mais longe

cumpre com seus objetivos e se eles estão sendo de fato concretizados. Nova Cátedra na USP Para contribuir com essas discussões e apoiar os educadores com conhecimentos e instrumentos de avaliação que favoreçam a sua prática, o Instituto Ayrton Senna lançou recentemente uma nova cátedra no Instituto de Estudos Avançados (IEA), da USP Ribeirão Preto. A Cátedra

Desigualdade de aprendizado dentro da mesma escola desafia políticas públicas

, o aprendizado centrado no aluno é essencial. Técnicas de aprendizagem em ritmo pessoal ou cooperativa, que considerem os diferentes ritmos de compreensão e a heterogeneidade dos alunos, são instrumentos pedagógicos importantes. O aprendizado centrado no aluno aliado a avaliações recorrentes ao longo do ano, para verificar se todas as competências foram adquiridas, podem

Clima escolar: como a gestão pode favorecer as relações e o trabalho da equipe

e acompanhar e avaliar as ações que funcionaram. "Também é importante ter um histórico das vivências para resolver outras situações e não precisar começar tudo a partir do zero." Avaliação orienta as ações Existem várias formas de avaliar o clima, seja a partir de instrumentos como questionários de pesquisa ou de rotinas de consulta aos colegiados escolares

Setor de educação superior aponta aumento da procura no financiamento público e privado em 2023

com Niskier, a ABMES tem participado do grupo de trabalho do Ministério da Educação para reformular o Fies. Na avaliação da associação, o programa deixou de ser social para se tornar um instrumento financeiro quando foi formulado em 2017. — A gente defende que a forma de pagamento precisa ser ajustada. Ela precisa manter a regra de ser condicionada à renda